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Robótica Educativa Inicial. Colegio Juan de la Cierva. Marzo.

Y volvemos un mes más a contaros todo lo que hemos estado haciendo este mes de marzo en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el Colegio de Juan de la Cierva de Villaverde. Ya sabéis que en nuestras clases de Robótica Educativa Inicial no paramos de inventar y seguir desarrollando toda nuestra curiosidad y ganas de avanzar más en el camino de la programación y la robótica.

Y marzo no va a ser un mes que se quede atrás… llevamos todo el curso creando, desarrollando, construyendo, aprendiendo y sorprendiéndonos con todo lo que hemos sido capaces de mejorar, avanzar y asimilar.

¡¡Strawbees llega a clase!!

La marca Strawbees ha diseñado un sencillo juego de construcción compuesto por pajitas que se conectan entre sí y que permiten generar casi cualquier cosa. 

El juego educativo de construcción Strawbees es perfecto para ayudar a los niños a desarrollar proyectos en los que deban demostrar sus habilidades con la construcción pero también su imaginación. Trabajarán diferentes materias como la mecánica, la física o las matemáticas mientras juegan. Es un kit muy divertido y original que utiliza un material muy sencillo y común, las pajitas.

Hemos utilizado algo nuevo en nuestra clase de los viernes, Strawbees. Nos hemos puesto manos a la obra y hemos comenzado creando una catapulta con la que arrojar bolas de papel… aunque se dice muy rápido…no os creáis que es nada fácil, menos mal que somos uno grandes pequeños ingenieros y conseguimos superar el reto todos.

Después de eso, nos ha sobrado tiempo para crear nuestras propias construcciones libres, sin seguir ninguna instrucción, y me han vuelto a demostrar que poseen una gran creatividad y son geniales inventando y resolviendo problemas.

Ha sido muy divertido, gratificante y una gran experiencia que volveremos a repetir un poco más adelante. A todos nos ha gustado poder superar nuevos retos y demostrar que somos capaces de conseguir todo lo que nos propongamos. ¡¡Strawbees ha sido un gran acierto que se pasara por clase!!

No os perdáis las siguientes entradas, que van a venir cargadas de novedades. ¡Un saludo 2.0!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP MENESIANO. GRUPO DE LOS MARTES Y JUEVES. ENERO 2019

¡Hola a todos/as! Estamos de vuelta en las clases extraescolares de Robotica Educativa Inicial en el CEIP Menesiano, del grupo de los Marte y los Jueves.

Avanzamos sin pausa en el aprendizaje de nuevos proyectos educativos utilizando diferentes tecnologías. 

Entre los proyectos educativos que hemos realizado, hemos construido un Cocodrilo y una Peonza bayblade con Lego Education Wedo.

Con el proyecto del Cocodrilo, hemos recordado el concepto de polea y de las distintas piezas que hacen que una polea se mueva.

El objetivo del proyecto Cocodrilo es conseguir que la polea haga abrir y cerrar la boca para que, con el sensor de movimiento, cuando detecte que algo se acerca abrirla, mientras que cuando se aleja, la boca se cierra.

Nuestro cocodrilo de Lego WeDo

El proyecto tecnológico de la peonza bayblade tiene le objetivo de hacer girar la peonza con una nueva pieza llamada «tornillo sin fin», que a su vez, es movido por el motor, haciendo mover los engranajes para que nuestra peonza gire.

El sensor de movimiento lo que hace es detectar, que cuando la peonza esté cerca de una superficie, la peonza se suelta y se mueve girando en torno así misma.

Además, hemos comenzado un nuevo recurso educativo llamado Strawbees.

Con Strawbees hemos trabajado la robótica y la creación de proyectos de otra manera, viajando al antiguo Egipto y recreando las famosas pirámides con el uso de pajitas de colores y conectores con pestañas. Para ello, la actividad que les propuse a los chicos y chicas del Menesiano fue construir una pirámide utilizando pajitas y conectores.

Es una forma similar de montar un objeto, pero en este caso en vez de hacerlo con piezas de lego como solemos hacer, hemos utilizado pajitas y conectores para hacer un objeto.

Hemos creado unas pirámides increíbles.

Por último, empezamos a programar un videojuego llamado «caza topos» con Scratch.

Videojuego que consiste en cazar los topos que van apareciendo en el escenario y conseguir el máximo de puntos.

En la entrada del próximo mes os lo mostraremos, hasta entonces seguir atentos a nuestro blog.

Hasta la próxima!

ROBÓTICA INFANTIL. COLEGIO MENESIANO. FEBRERO

¡Qué rápido pasa el tiempo! Ya nos encontramos en la mitad del segundo trimestre de la clase extraescolar de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano.

Este mes de febrero han realizado muchas cosas diferentes y divertidas, ya que han programado con las tablets, han visto realidad aumentada y han construido tanto con Lego como con Strawbees.

Los pequeños ingenieros empezaron el mes construyendo una catapulta con los Strawbees. Primero estuvieron conociendo los diferentes tipos de conectores que iban a utilizar y luego conjuntamente fuimos construyendo las catapultas.

"Catapulta" con Strawbees
«Catapulta» con Strawbees

"Catapulta" con Strawbees
«Catapulta» con Strawbees

Fue muy divertido porque después estuvimos jugando con ellas a ver quien conseguía lanzar más lejos. ¡El ganador fue Rodrigo! Vaya experto lanzador.

También han trabajado con los Learn To Learn. La temática de este mes han sido los medios de transporte. Primero hablamos sobre ellos y su importancia, para después cada uno construir su favorito. Algunos elaboraron un helicóptero, avión, otros un coche, una lancha motora e incluso un cohete, como hizo Paula.

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Además, han visto y trabajado algo muy divertido e interesante como es la realidad aumentada. Para ello, hemos utilizado una aplicación muy divertida, en el que primeramente debían colorear, en este caso, su jugador de fútbol y después enfocar la tablet sobre el dibujo. ¡Al hacerlo salían los jugadores del papel!

Realidad aumentada
Realidad aumentada

Realidad aumentada
Realidad aumentada

Estuvieron marcando goles con sus jugadores de fútbol y se lo pasaron muy bien.

Finalizaremos el segundo trimestre en la clase de robótica infantil realizando nuevas actividades, en el que seguiremos trabajando la lógica, la habilidad manual, orientación espacial y creatividad, tan importantes para vuestros pequeños ingenieros.

Ya sabéis que os lo contaremos todo en el blog de Ciencia Lúdica.

¡Hasta la próxima!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP MENESIANO. NOVIEMBRE 2017

¡¡¡Buenas a tod@s!!!

Ya estamos de regreso en las clases extraescolares de Ciencia Ludica de robotica educativa inicial en el CEIP Menesiano, en el grupo de los martes y jueves de 14:00 a 15:00 horas.

Estas semanas os traemos muchas novedades de como los alumnos y alumnas del colegio Menesiano han trabajado y como van avanzando en su proceso de andamiaje. Para ello, os contamos a continuación lo que se han esforzado y la labor tan buenas que han hecho.

Como bien sabéis, seguimos trabajando con Lego Wedo y estas semanas nos hemos atrevido con mecanismos más complejos en la construcción de: la mariposa, el coche sencillo, las piernas de fútbol y los animadores.

Al mismo tiempo hemos repasado las piezas que contiene cada kit y hemos aprendido a hacer un inventario, ya que para construir un robot no solo importa su construcción, sino también conocer y diferencias las piezas que necesitamos para hacerlo. En el proceso prestaron atención y se mostraron muy interesados por hacerlo correctamente.

Uno de los ejemplos de mariposa con nuestro kit
Uno de los ejemplos de mariposa con nuestro kit

¡¡Sin perder tiempo nos ponemos a programar nuestro modelo!!
¡¡Sin perder tiempo nos ponemos a programar nuestro modelo!!

Con respecto a las construcciones, dividí la clase en dos grupos. Un grupo haría la mariposa, cuya función consistía en mover las alas como una mariposa de verdad y el otro grupo las piernas de fútbol, que consistiría en hacer girar una de las piernas sobre si misma para que diera una patada a una pelota de papel. Para la mariposa era necesario el motor, levas y engranajes mientras que para las piernas de fútbol, necesitamos el motor. engranajes y el sensor de movimiento.

Uno de los modelos con Lego WeDo
Uno de los modelos con Lego WeDo

En el proceso de su construcción algunos alumnos añadieron decoración extra para personalizarlo y lo programaron a continuación con éxito.

¡Bien hecho clase!

Otras de las construcciones que realizamos fueron el coche sencillo, para el cual necesitábamos el motor para que las ruedas se movieran y los animadores de fútbol con motor y sensor de movimiento.

Construyendo nuestro coche con las piezas de Lego WeDo
Construyendo nuestro coche con las piezas de Lego WeDo

Por otro lado, hemos conocido una nueva herramienta educativa llamada Strawbeescon la que siguiendo la misma línea de trabajo que Lego Wedo, hemos construido una catapulta con pajitas. Si, si estáis leyendo bien, con ¡pajitas de colores! A los chic@s del Menesiano les ha fascinado, y además estaban tan contentos que pudieron llevársela a casa.

Trabajando con nuestros Strawbees
Trabajando con nuestros Strawbees

¡Hicieron un trabajo estupendo!

Próximamente os seguiremos informando de como avanzan las clases de rebotica en nuestro blog. ¡No os lo perdáis amig@s!

ROBÓTICA AVANZADA. LICEO SOROLLA. NOVIEMBRE

Seguimos trabajando con diferentes proyectos en la clase extraescolar de Ciencia Lúdica del Colegio Liceo Sorolla.

Durante noviembre han realizado dos proyectos de Lego Mindstorms, Scratch y también han utilizado los Strawbees, con el que han aprendido otras habilidades de mecánica de forma diferente.

Los proyectos de Lego Mindstorms han consistido en un robot con garra para coger objetos y también un elevador. Para ambos han utilizado el sensor táctil como iniciador de la programación o para controlar la elevación del elevador. Además, para el robot con garra han añadido también el sensor ultrasónico, el cual nos permitía detectar un objeto, ir a por él y agarrarlo.

Robot con garra de Lego Mindstorms
Robot con garra de Lego Mindstorms

Elevador con Lego Mindstorms
Elevador con Lego Mindstorms

Con Scratch han realizado un videojuego de carrera de coches el turno de la tarde mientras que los del mediodía el típico juego de “Fruit Ninja”. Les ha encantado a ambos y estuvieron jugando a sus propios videojuegos tras finalizarlo.

Videojuego de carrera de coches con Scratch
Videojuego de carrera de coches con Scratch

Videojuego de carrera de coches con Scratch
Videojuego de carrera de coches con Scratch

Videojuego "Fruit Ninja" con Scratch
Videojuego «Fruit Ninja» con Scratch

Videojuego "Fruit Ninja" con Scratch
Videojuego «Fruit Ninja» con Scratch

Videojuego "Fruit Ninja" con Scratch
Videojuego «Fruit Ninja» con Scratch

En estos proyectos de Scratch, han utilizado condicionales, variables y también han programado con operadores, elementos de programación muy importantes en este programa.

También han trabajado conceptos de mecánica e ingeniería de forma diferente con los Strawbees, que son un kit de construcción por medio de diferentes conectores y pajitas, con los que se puede construir una réplica de cualquier cosa, siendo en este caso una catapulta.

Catapulta con Strawbees
Catapulta con Strawbees

Tras construirla, estuvieron probando sus catapultas y jugaron un torneo para ver qué catapulta lanzaba más lejos, y el ganador fue Carlos, ¡enhorabuena ingeniero!

Ya va quedando menos para acabar 2017, el cual lo finalizaremos aprendiendo y trabajando con nuevos proyectos y conceptos de mecánica, ingeniería y programación.

¡Hasta luego!

ROBÓTICA AVANZADA. CEIP ACACIAS. NOVIEMBRE

Ya estamos de nuevo en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el CEIP Acacias. A lo largo de este mes han realizado un proyecto con Lego Mindstorms que les ha encantado, un robot con mandíbula, al igual que un videojuego con Scratch y una catapulta con los Strawbees.

Para los strawbees han utilizado diferentes tipos de conectores, al que se le unían unas pajitas. Con este kit han trabajado diferentes habilidades relacionadas con el aprendizaje de la mecánica y la ingeniería sin darse cuenta.

Strawbees
Strawbees

Strawbees
Strawbees

Tras construirlo, estuvieron probando sus catapultas y jugaron un torneo para ver qué catapulta lanzaba más lejos, y el ganador fue Andrea, ¡felicidades campeón!

En el proyecto del robot con mandíbula de Lego Mindstorms utilizaron un sistema de engranaje cónico, conectado con el motor mediano, el cual iba a permitir que se abra y cierre la mandíbula. Para ello, han estado programando el motor mediano, al igual que los motores grandes para producir su movimiento.

Robot con mandíbula de Lego Mindstorms
Robot con mandíbula de Lego Mindstorms

Robot con mandíbula de Lego Mindstorms
Robot con mandíbula de Lego Mindstorms

Robot con mandíbula de Lego Mindstorms
Robot con mandíbula de Lego Mindstorms

En cuanto al videojuego con scratch, han diseñado el «Fruit Ninja», utilizando en su programación condicionales, al igual que una variable que actuaba como marcador, sumando puntos cada vez que se cortaban los melones o restando cuando cortara otro elemento no correcto.

"Fruit Ninja" con Scratch
«Fruit Ninja» con Scratch

"Fruit Ninja" con Scratch
«Fruit Ninja» con Scratch

"Fruit Ninja" con Scratch
«Fruit Ninja» con Scratch

Algunos añadieron elementos troll que hacían más divertido el videojuego. Han trabajado muy bien con este proyecto de programación de videojuegos y se ha visto en el resultado. ¡Enhorabuena chicos!

Ya queda muy poquito para finalizar 2017 y este último mes del año realizaremos un último proyecto del año que permita aplicar y resumir todo lo visto hasta ahora con Lego Mindstorms.

¡Hasta el próximo mes!

Robótica Educativa Infantil. CEIP Las Acacias. Octubre.

¡¡¡Hemos vuelto!!!

No os podemos dejar de contar todas las novedades que van ocurriendo en nuestras clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el Colegio Las Acacias. Esta clase es muy divertida y no paramos de aprender.

En la entrada de hoy os vamos a contar lo que hicimos en clase aprovechando que en este mes, en el cole se celebra una fiesta muy divertida, ¡¡¡Halloween!!!

Hoy nos hemos atrevido a hacer algo diferente, hemos utilizado los kits de Strawbees

¿Sabes qué es? Strawbees es un kit compuesto con piezas en forma de pajillas que se unen con diferentes anclajes, dando la opción de poder crear cualquier forma que la imaginación sea capaz de desarrollar. Nos permite tener total libertad de creación a la vez que se comprende de una forma más clara cómo se realizan las uniones para desarrollar el proyecto pensado.

Montando con Strawbees nuestras amigas arácnicas
Montando con Strawbees nuestras amigas arácnidas

Esta era la primera vez que nos enfrentábamos en clase a los kits de Strawbees, pero no ha sido ningún problema. Aprovechando que era el día de Halloween, hemos decidido crear unas arañas que nos acompañasen durante la fiesta de disfraces.

Nuestras pequeñas arañas
Nuestras pequeñas arañas

Con mucho cuidado hemos realizado los anclajes de las pajillas y le hemos dado el aspecto de araña doblando las patas… y como colofón, le hemos añadido unos ojos que cada uno ha pintado para personalizar su amigo arácnido.

La clase ha sido diferente, muy divertida, con grandes dosis de creatividad, comprendiendo cómo se puede crear y realizando trabajos de ingeniería, simples, que nos ayudan a aprender y seguir divirtiéndonos mientras construimos.

Todas las arañas juntas
Todas las arañas juntas

Todos hemos salido de clase muy contentos, poder crear mientras nos divertimos es lo que más nos gusta.

No os perdáis todo lo que vamos a ir aprendiendo y lo bien que nos lo vamos a pasar en clase, os lo iremos comentando en nuevas entradas.

¡¡¡Un saludo robótico!!!