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ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP EL GRECO. MAYO 2018

¡¡¡Hola a tod@s!!!

Hemos llegado al final del curso en las clases extraescolares de robotica educativa inicial  de Ciencia Lúdica, en el CEIP El Greco. En este trimestre, los chicos y chicas del Greco han afianzado aprendizajes que hemos trabajado a lo largo del curso.

Han elaborado proyectos tecnológicos con diferentes herramientas tecnológicas. Proyectos con Lego Wedo, con Scratch y se han adentrado a nuevos conocimientos  con nuevas tecnologías como son por ejemplo Kodable, la hora del código o Nova Skin.

Con Lego Wedo hemos construído proyectos tan divertidos como han sido el dragón avatar, con el que hemos batido las alas para volar en distintas direcciones, y se lo han pasado en grande con el juego de mesa, que han programado y jugado por parejas para ver quien conseguía alcanzar la meta. ¡No hay proyecto que se los resista!

Un genial juego de mesa con Lego WeDo
Un genial juego de mesa con Lego WeDo

Por otra parte, hemos realizado el proyecto para el día de la madre con Scratch y hemos creado el videojuego de la serpiente o como nosotros lo hemos llamado, “La viborita”. Este último consiste en crear una serpiente, cuyo objetivo es alcanzar la comida para que vaya creciendo a medida que se va moviendo por el escenario.

Hacemos una felicitación para las mamás
Hacemos una felicitación para las mamás
Nos encanta nuestro videojuego en Scratch
Nos encanta nuestro videojuego en Scratch

Como ya sabéis nos encanta la tecnología y en las clases extraescolares de robotica educativa no nos quedamos atrás, por eso hemos empezado a utilizar nuevas herramientas tecnológicas con las que nuestros pequeños ingenieros han disfrutado  y han aprendido mucho.

Nos adentramos en el mundo en tres dimensiones (3D) con la aplicación online Nova SkinCuando hablamos de tres dimensiones, nos referimos a tres aspectos: anchura, altura y profundidad. El único mundo en tres dimensiones(3D) es el mundo real y como nosotros lo percibimos atendiendo a estos tres aspectos, sin embargo, en el mundo de la computación el mundo en 3D es una simulación de como se percibe la realidad.

Para ello, hemos aprendido a manejar el ratón con Nova Skin, con el objetivo de trabajar el mundo en 3D han  diseñado y creado su propio personaje para el mundo Minecraft.

También han conocido otra forma de programar con el mundo de Kodable, más visual y atractiva para su uso, recordando algunos de los bloques que nos recordaban a otras tecnologías. Se lo pasaron en grande. Además hemos tenido tiempo para aprender y divertirnos programando con la hora del código y sus diversos retos que han superado exitosamente.

Trabajamos con la hora del  código, Kodable es una de las mejoras herramientas.
Trabajamos con la hora del código, Kodable es una de las mejoras herramientas.

Hasta aquí todo lo aprendido con los chicos y chicas del Greco,  ha sido un honor presenciar cada avance y esfuerzo que han puesto.

Feliz verano y hasta la próxima programadores!

 

 

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Mayo 2018.

Ya entramos en la recta final de las las actividades de programación, y os vamos a contar todo lo que hemos realizado en nuestras clases extraescolares de programación de videojuegos de Ciencia Lúdica en el colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón.

Seguimos ampliando horizontes y mejorando clase a clase, tenemos mucho trabajo y el mundo de la programación no tiene fin, por lo que aún nos queda mucho por aprender.

Hemos continuado creando geniales videojuegos de roll con nuestro programa favorito, RPG Maker, nos da mucha libertad para inventarnos mundos increíbles con geniales historias, enemigos y diálogos muy divertidos. Todos los alumnos tienen mucha imaginación y las historias que narran no se quedan atrás.

Seguimos inventando grandes historias con RPG Maker
Seguimos inventando grandes historias con RPG Maker

En algunas ocasiones tenían que crear videojuegos en los que debían cumplir diferentes retos, y como siempre, todos lo consiguen y muchos los superan con creces, dando rienda suelta a su creatividad.

Aquí trabajamos con ideas nuevas entre todos
Aquí trabajamos con ideas nuevas entre todos

Para seguir completando conocimientos de programación, hemos iniciado una andanza por un nuevo programa, App Inventor 2. Es un programa que nos permite (como su nombre indica) desarrollar apps para móviles y tablets. Todos tienen tablets o móviles y las aplicaciones son muy útiles como herramientas de apoyo, así que no hemos perdido el tiempo y hemos desarrollado un par de ellas, sencillas, pero que nos permiten conocer la interfaz del programa y cómo se utiliza.

Es un programa que tiene dos partes, en la primera tendremos que diseñar nuestra app, añadiendo todos los componentes que necesitemos para que se desarrolle y dónde los colocaremos, y posteriormente, una vez finalizado el diseño, tendremos que programar todos los elementos que tenemos en nuestra aplicación.

El nuevo programa que hemos visto
El nuevo programa que hemos visto

Lo mejor de App Inventor 2 es que su entorno de programación no nos es desconocido, ya que el MIT es el creador de este entorno, el cual también desarrolló a nuestro querido Scratch. La forma de programar es la misma, utilizando bloques a modo de “puzzles” y lo mejor es que el propio programa “testea” nuestra programación y nos indica si hay algún error o si directamente esa programación no se puede desarrollar.

Hemos creado un pequeño “paint”para editar las fotos que realicemos con nuestros dispositivos móviles. Y una pequeña app que nos indicaba cuál iba a ser nuestro futuro.

Uno de los diseños de las apps de clase
Uno de los diseños de las apps de clase

Ha sido muy divertido desarrollar nuestras apps, tomamos nota de todas las que podemos ir generando según tengamos más conocimientos.

Nos vemos en la siguiente entrada.

Programación de videojuegos. Colegio Menesiano. Mayo 2018.

En las clases de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano de Madrid no descansamos. Pero por desgracia, ya hemos llegado a mayo, y eso significa que las clases extraescolares llegan a su fin…

Igual que en los meses anteriores, os ponemos al día de todo lo que hemos ido haciendo. Tras hacer ese pequeño “break” el mes pasado, hemos terminado nuestros proyectos en RPG Maker y hemos empezado a ver un nuevo programa para abrir boca de cara al año que viene…porque aún nos queda mucho por trabajar y aprender… la programación no tiene fin.

Hemos realizado una sencilla app para nuestras tablets y móviles. El programa se llama App Inventor 2 y ha sido desarrollada por el MIT, que son los creadores de nuestro conocidísimo Scratch. Este programa es bastante sencillo de utilizar y lo bueno es que tenemos un gran abanico de opciones que nos permite crear un montón de apps. Igual que Scratch, la parte de programación se basa en un sistema de bloques que nos hacen fácil comprender la programación.

El nuevo programa que hemos visto
El nuevo programa que hemos visto

Nos hemos decantado por crear una app sencilla que nos permita comenzar a entender la interfaz del programa y los diferentes entornos que la componen, ya que es algo diferente a lo que estamos acostumbrados a trabajar. Primero tenemos que crear los elementos del diseño, en esta parte de la creación de nuestra app tendremos que añadir los componentes de la aplicación y los lugares en los que deseamos que aparezcan.

Creamos nuestra propia aplicación
Creamos nuestra propia aplicación

Tras esto tendremos que empezar a programar nuestros elementos. Lo bueno es que es muy similar a lo que hemos visto anteriormente, y no nos sorprende nada de lo que nos encontramos en la interfaz.

Después de trabajar con App Inventor 2, hemos conseguido crear un sencillo “paint” en el que podremos realizar fotografías con nuestros dispositivos y tras ello, pintarlas a nuestro gusto.

Cada uno hace sus propios diseños
Cada uno hace sus propios diseños

Ha sido un curso muy productivo y divertido, hemos visto muchos programas nuevos, y hemos conseguido aprender y seguir avanzando en este mundo de la programación.

Espero que los alumnos se hayan divertido mucho durante el curso y que tengan la misma buena sensación que tengo yo tras terminar le año.

Nos vemos a la vuelta de las vacaciones.

¡¡Feliz verano!!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN CEIP LOS ROSALES. ABRIL 2018

¡Hola a tod@s!

Otro mes más en las clases extraescolares de Ciencia Ludica de robotica educativa inicial en el CEIP Los Rosales. Seguimos aprendiendo con nuevos proyectos y aprovechando cada clase para avanzar, poco a poco, sin detenernos.

Con Lego Wedo los alumnos de Los Rosales siguen aprendiendo elementos importantes de la robótica, ¡¡¡no hay construcción que se les resista!!!.

Los proyectos tecnológicos que hemos realizado han sido el barco del lago Ness, la atracción del Tio vivo, con la que hemos creado nuestro particular parque de atracciones. Pero también ha habido tiempo para  crear, haciendo otras posibles atracciones para nuestro parque de atracciones.

Creamos nuestro tio vivo con Lego
Creamos nuestro tio vivo con Lego
Otro ejemplo de nuestros grandes ingenieros
Otro ejemplo de nuestros grandes ingenieros

Por otro lado, con motivo del día de la madre, otro de nuestros proyectos tecnológicos ha consistido en  que cada alumno/a tenía que realizar un proyecto digital con Scratch. El proyecto consistía en hacer una felicitación-animación para felicitar a las madres. Para ello nuestros alumnos y alumnas utilizaron los bloques y conceptos que hemos aprendido hasta el momento.

Creación de felicitaciones
Creación de felicitaciones

Alguno de los alumnos, optó por crear su propio fondo y su propio personaje o personajes, añadir efectos de sonido y efectos de imagen, cambiar el estilo de letra de la palabra “mamá”, etc.  Sin embargo, todos y cada uno de ellos hicieron de este proyecto un regalo muy especial, que seguro les encantó a todas las mamis.

Cabe destacar que en su proceso, los alumnos se divirtieron muchísimo creando y programando a su antojo. ¡Menudos diseñadores están hechos!

Otro ejemplo de las felicitaciones
Otro ejemplo de las felicitaciones

Hasta aquí es todo, pero si queréis saber como avanzan nuestros futuros ingenieros no os perdáis como continúan en las próximas clases.

Hasta la próxima programadores!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP EL GRECO. ABRIL 2018

¡Hola a tod@s!

Continuamos un mes más en  las clases extraescolares de Ciencia Lúdica de robótica educativa inicial en el CEIP El Greco.  Los alumnos de la clase de robótica han realizado nuevos proyectos y han seguido aprendiendo programación con diferentes tecnologías.

Continuamos con la construcción de nuevos proyectos educativos con la tecnología Lego Wedo Proyectos complejos que han puesto a prueba los conocimientos de  nuestros futuros programadores y nos han servido de repaso.

Hemos realizado el proyecto de la excavadora y las sillas voladoras del parque de atracciones. Con la excavadora hemos recordado el uso de la caja de engranajes y el tornillo sin fin, piezas claves para su construcción, mientras que con las sillas voladoras hemos jugado con el concepto de giro, potencia y tiempo haciendo que funcione como una verdadera atracción.

Nuestro propio parque de atracciones en clase con WeDo
Nuestro propio parque de atracciones en clase con WeDo
No dejamos de avanzar con Lego WeDo
No dejamos de avanzar con Lego WeDo

Una vez construido, los alumnos/as programaron la excavadora para que levantara algo y lo dejara en otro punto. Los más arriesgados variaron la potencia del motor con la que la excavadora subía y levantaba la palanca, otros le añadieron un fondo o sonidos para que emitiera sonidos diferentes cuando bajaba y se levantaba.

Pero no todo ha sido construir, y es que en las clases de robotica educativa seguimos aprendiendo a programar con Scratch nuevos proyectos tecnológicos.

Proyectos como un videojuego de volleyball, en el que han programado a los dos jugadores con diferentes comandos de movimiento para que consigan tocar la pelota y logren marcar a su adversario. Cada alumn@ creó su fondo, añadieron sus propios detalles al videojuego y algunos crearon una red de volleyball.  Tras programarlo, se pusieron por parejas y entre toda la clase hicimos un torneo, en el que nos divertimos un montón. ¡Así se juega chic@s!

Ejemplo de nuestro videojuego con Scratch
Ejemplo de nuestro videojuego con Scratch

También hemos realizado proyectos de felicitación de cumpleaños hacia uno de los compañeros de la clase, en el que  cada uno creó su propio proyecto de forma libre. Los resultados fueron muy originales y divertidos.

Otro proyecto que desarrollamos fue el proyecto del día de la madre, con el que cada alumno/a añadió un escenario, a él o ella como protagonista y las letras de “mamá”.

Hacemos una felicitación para las mamás
Hacemos una felicitación para las mamás

Con este proyecto algunos fueron de lo más creativos, ya que optaron por crear un juego de preguntas sobre su madre añadiendo lo datos de ella para que esta los respondiera. Otros, recordaron como aprendimos a programar un GIF con Scratch, cambiando los escenarios y otros elementos de decoración que añadieron a su proyecto.

Sin duda alguna, los  resultados fueron un éxito total y  nuestros alumnos del Greco se esforzaron mucho para hacerlo realidad. ¡Que bien trabajan estos chicos!

Estad muy atentos porque nuestros ingenieros no os dejarán de sorprenderos.

Hasta la próxima programadores!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN CEIP EL GRECO. MARZO 2018

¡¡¡Buenas a tod@s!!!! Otro mes aquí seguimos avanzando en  las clases extraescolares de Ciencia Lúdica de robótica educativa inicial en el CEIP El Greco. Este mes nuestros alumnos de la extraescolar de robótica han realizado proyectos sorprendentes y los resultados de sus esfuerzos han sido un éxito. ¡No paran de sorprenderme!

Continuamos con la construcción de nuevos proyectos con la tecnología Lego Wedo.  Construcciones que han hecho que nuestros alumnos añadieran variables a los proyectos base, que programaron posteriormente.

Creamos nuestro particular monstruo del Lago Ness
Creamos nuestro particular monstruo del Lago Ness
Nuestro gorila se mueve por clase. ¡Genial!
Nuestro gorila se mueve por clase. ¡Genial!

Hemos realizado proyectos como: El ascensor, el barco del lago ness y el gorila.

Para su ejecución hemos avanzando en la forma de trabajo, así como en la adquisición de conceptos y comprensión de su mecanismo.

creamos un elevador con Lego WeDo
creamos un elevador con Lego WeDo
¡¡Demostramos las grandes capacidades que tenemos!!
¡¡Demostramos las grandes capacidades que tenemos!!

Por otro lado, hemos aprendido a programar un GIF con la tecnología de ScratchY os preguntareis que es un GIF, pues veréis es un  acrónimo de las siglas en inglés de Graphics Interchange Format, lo que significa un formato de compresión de imagen limitado a 256 colores o para que lo entendáis mejor, es un conjunto de imágenes que se van sucediendo una tras otra creando el efecto de movimiento en un tiempo de 0.2 segundos.

Pillado mientras elabora su GIF con Scratch
Pillado mientras elabora su GIF con Scratch

Y como ya sabéis que nos encanta aprender a programar, hemos hecho un nuevo proyecto que consiste en un videojuego de preguntas sobre el universo de Star Wars con Scratch. El objetivo de este videojuego es aprender a programar la entrada de código a partir de un tema dinámico y divertido que a nuestros alumnos del Greco les fascina.

Ejemplo de uno de los videojuegos con Scratch
Ejemplo de uno de los videojuegos con Scratch

Seguid atentos a como vamos avanzando, no os lo podéis perder.

Hasta la próxima programadores!

 

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP MENESIANO. MARZO 2018

¡Hola de nuevo amig@s!

Estamos de vuelta en las clases extraescolares de Ciencia Ludica de robotica educativa inicial en el CEIP Menesiano. Seguimos aprendiendo nuevos proyectos con Lego Wedo y otras tecnologías que a continuación os contamos.

Durante este mes hemos realizado nuevos proyectos de Lego Wedo con los que hemos refrescado piezas que ya conocíamos y hemos añadido nuevas funciones.

Los proyectos de los que os hablamos son: Mini Brazo Robótico y las Ranas.

Para la realización de cada proyecto, hemos realizado una programación base y algunos de nuestros alumnos han querido variar la forma de programar con la que nos hemos sorprendido gratamente. ¡Así se hace chic@s!

Aquí uno de los ejemplos de montaje, la mano robótica
Aquí uno de los ejemplos de montaje, la mano robótica
Otro proyecto más de estos geniales ingenieros
Otro proyecto más de estos geniales ingenieros

También, con motivo de la celebración del día del padre, el 19 de Marzo, hemos realizado un proyecto de felicitación animación con Scratch y Scratch Jr, con la que nuestros/as alumnos/as han sido muy creativos y han puesto en practica todo lo que han aprendido durante este trimestre. Felicitaciones con las que han diseñado ellos mismos sus escenarios, han creado a sus personajes y han programado para sorprender y felicitar a sus queridos padres. ¡Bien hecho chicos!

Aquí os mostramos algunos proyectos de nuestros alumnos y alumnas.

Felicitaciones con Scratch que molan un montón
Felicitaciones con Scratch que molan un montón
Gran trabajo con las programaciones
Gran trabajo con las programaciones

Por otro lado, hemos seguido trabajando con la aplicación tan divertida como es Kodable . Aplicación que nos sirvió para observar otra forma de programar y de apariencia con las que hemos aprendido y nos divertimos un montón.

Seguimos aprendiendo programación con Kodable
Seguimos aprendiendo programación con Kodable

Eso es todo por el momento. Os deseamos felices fiestas de Semana Santa y hasta la próxima.

 

 

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP MENESIANO. FEBRERO 2018

¡¡¡ Muy buenas a tod@s!!!

El mes de Febrero culmina en las clases extraescolares de robotica educativa inicial en Ciencia Lúdica en el CEIP Menesiano.

En el trascurso de estas semanas hemos hecho un montón de avances con los alumnos del Menesiano, avances que se han hecho más que evidentes con el tiempo, los retos y nuevos proyectos que se les ha presentado. Pero sobretodo a través del juego y la diversión para aprender.

Para comenzar, hemos seguido aprendiendo con Lego Wedo.  Hemos realizado nuevos proyectos como el conejo saltarín, el portero y el cocodrilo. 

Una figura de lo más divertida
Una figura de lo más divertida

Además, hemos aprendido de una forma distinta con Lego Wedo haciendo una construcción libre a partir de un proyecto ya realizado, es decir, a través de un robot, en este caso las piernas goleadoras, les propuse crear nuestro propio parque de atracciones con las atracciones que se nos ocurrieran.

Creatividad por todos lados en la clase de robótica
Creatividad por todos lados en la clase de robótica

Algunos de los alumnos tuvieron la gran idea de hacer una noria, otros hicieron un tio vivo, también coches de choque y hasta la atracción de fútbol con portero, cuyo objetivo es introducir la pelota en la portería. Se divirtieron un montón realizando cada una de las atracciones y una vez que las acabaron, cada grupo las expuso  en clase y explicaron como lo habían hecho y que piezas habían necesitado para su construcción.

Nuestro partidito de fútbol, programar es muy divertido
Nuestro partidito de fútbol, programar es muy divertido

Por otro lado, hemos trabajado otras tecnologías como son Scratch y Scratch JrCon cada una de estas tecnologías programamos dos videojuegos: “El explota globos” y “Carrera de obstáculos“.

Programamos nuestros videojuegos en las tablets
Programamos nuestros videojuegos en las tablets

Para el juego del explota globos, nuestros chicos del Menesiano aprendieron a programar los disfraces y los bloques de movimiento. El objetivo del juego era conseguir atrapar los globos que se mueven constantemente por todo el escenario y al atraparlos, explotan en trocitos de color de cada globo. Con este proyecto, se mostraron motivados y se divirtieron mucho haciéndolo y probándolo al final de la clase.

Sin embargo, para el juego de la carrera de obstáculos, introducimos nuevos bloques de programación con los que movíamos a los personajes con teclas distintas y se movían más rápido o lento.

Otro ejemplo de videojuegos con Scratch
Otro ejemplo de videojuegos con Scratch

Es asombroso como semana a semana van avanzando en el uso de cada tecnología y como asocian todo lo aprendido en cada clase, superándose a sí mismos paso a paso sin detenerse. Seguiremos pendientes de sus próximas hazañas, que os aseguro no os las podéis perder, porque serán increíbles.

Hasta la próxima programadores!

 

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP EL GRECO. FEBRERO 2018

¡Buenas a tod@s!

Ya estamos de vuelta en Ciencia Ludica en las clases extraescolares de robotica educativa inicial en el CEIP El Greco, de Villaverde. 

Este mes los alumn@s del Greco han realizado avances significativos en su aprendizaje y se han divertido mucho aprendiendo con las diferentes tecnologías.

Con tecnologías como Lego Wedo hemos hecho nuevos proyectos como son el conejo saltarín y el sapo. Proyectos a los cuales nuestros alumnos añadieron detalles decorativos para hacerlos más personales y variaron su programación.

Programamos nuestro conejo 2.0
Programamos nuestro conejo 2.0
Otro de nuestros proyectos, el sapo robótico
Otro de nuestros proyectos, el sapo robótico

También hemos seguido adentrándonos en el mundo de la programando con  ScratchY que mejor manera de hacerlo que programando nuestro propio videojuego, pues bien, hemos realizado dos videojuegos: “El explota globos” y “Trivial de preguntas de Star Wars“.

En su desarrollo, retomamos los conceptos de escenario, objetos, editor de pintura, bloques de programación… lo que nos sirvió para familiarizarnos con la interfaz de esta aplicación tan divertida.

Uno de nuestros videojuegos, hemos programado un explotaglobos
Uno de nuestros videojuegos, hemos programado un explotaglobos

El objetivo del Explota globos era cazar todos los globos, que se mueven constantemente por el escenario, explotarlos y conseguir la máxima puntuación, mientras que para el Trivial de preguntas de Star wars, consiste en responder el máximo de preguntas sobre las películas de star wars y acertarlas.

Videojuego de preguntas sobre Star Wars
Videojuego de preguntas sobre Star Wars

Algunos de los alumnos, añadieron retos y funciones diferentes a sus videojuegos como por ejemplo: la velocidad y dirección de los globos, número de globos, variedad de preguntas y otras formas de programar el código, etc. Retos que superaron con éxito e hicieron obtener muy buenos resultado, ¡así se hace chic@s!

Seguid atent@s al blog y veréis como avanzan nuestros pequeños ingenieros, ¡no os lo podéis perder!

Hasta la próxima programadores!

 

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP LOS ROSALES. FEBRERO 2018

¡Bienvenid@s de nuevo!

Estamos de regreso en Ciencia Lúdica en las clases extraescolares de robotica educativa inicial en el CEIP Los Rosales.

Durante el mes de febrero los alumnos de Los Rosales han seguido aprendiendo con nuevos proyectos y reforzado conceptos de programación que hemos trabajado en las clases anteriores.  ¿Sabéis que es lo mejor de todo? han aprendido y se han divertido un montón con todos sus compañeros/as.

Hemos creado proyectos nuevos con Lego Wedo  como son:  los pájaros danzarines y los animadores.

Para el proyecto de los pájaros danzarines, hemos trabajado las aves, que tipo de animales son, donde viven, que es lo que comen, como se reproducen y que aves conocíamos. Actividad que les encantó y con la que demostraron todo lo que saben de estos bonitos animales, aplicándolas seguidamente a la construcción de Lego.

Los pájaros de lego no descansan de bailar
Los pájaros de lego no dejan de bailar

La función de los pájaros danzarines consiste en programarlos para que giren sobre si mismos mientras emiten un sonido cantarín.

Alumnos como Sergio y Juan añadieron a su programación nuevas funciones como por ejemplo, el uso de otros sonidos o variaron el tiempo de giro de los pajaritos. Como actividad complementaria, realizaron una historia para los pájaros añadiendo su escenario y otras funciones.

Por otro lado. también construyeron los animadores, para los cuales aprendieron como giraban con el mecanismo de engranajes de transmisión.

Hacemos nuestros animadores con Lego
Hacemos nuestros animadores con Lego

También hemos aprendido de forma distinta haciendo proyectos libres con los que nuestros alumnos han desarrollado su imaginación y dieron rienda suelta a su creatividad. ¡Son unos artistas!

Nos divertimos montamos con lego
Nos divertimos montamos con lego

Seguid muy de cerca los avances de nuestros futuros ingenieros, os sorprenderán mucho.

Hasta la próxima programadores!