Archivo de la etiqueta: programar es divertido

Robótica Educativa Infantil. Las Acacias. Mayo 2018.

Volvemos a estar aquí para informaros de todo lo que hemos hecho durante el mes de mayo.  En las clases de robótica educativa infantil del CEIP Las Acacias de Pozuelo de Alarcón de Ciencia Lúdica el ritmo no para.

Durante este mes no hemos dejado de aprender y seguir avanzando por el camino de la robótica y la programación. La mala noticia es que mayo es ya el último mes, y esto se acaba, pero durante todo este tiempo, todos los pequeños han avanzado y crecido un montón.

En esta entrada os hacemos un pequeño resumen de todo lo que hemos hecho durante el mes en nuestras clases.

Estos pequeños grandes ingenieros me sorprenden en cada clase, porque son capaces de superar todos los retos que se encuentran día a día.

Durante este mes, además hemos tenido semana de puertas abiertas, y hemos podido enseñar a los papás y las mamás todo lo que hacemos en clase. Los niños han explicado a sus familiares todo lo que hemos ido haciendo durante el curso.

Nos hemos divertido mucho, y las clases se hacen muy divertidas si nos acompaña nuestra querida Oruga, que siempre nos ayuda a reforzar el conocimiento del espacio que nos rodea de una forma muy amena. Sus luces, colores y sonidos, además de su movimiento nos hace reírnos sin parar mientras aprendemos.

Nos divertimos un montón con nuestra Codi-Oruga
Nos divertimos un montón con nuestra Codi-Oruga
Nuestra amiga robótica ejecuta la programación que le indicamos
Nuestra amiga robótica ejecuta la programación que le indicamos

También hemos trabajado muy duro con las tablets y diferentes aplicaciones que hemos ido viendo, con las que hemos aprendido muchas cosas…entre ellas hemos comenzado a comprender y desarrollar pequeñas programaciones a través de diferentes personajes que nos facilitan entender más fácilmente cómo se crea y se desarrolla una programación.

Entre ellas hemos utilizado Scratch Jr., The Foos, KodableLearn to code games for kids… ¡¡Nos encantan todas!!  Los personajes que más nos gustan son nuestro camión de bomberos que debe apagar los fuegos que se encuentra y nuestro monstruo que le encanta comer helados. Son muy divertidos y nos ayudan a aprender.

Chromville es otra aplicación que también usamos mucho, porque nos ayuda a comprender de forma más sencilla cómo se genera la realidad aumentada. Es una aplicación que nos encanta, porque parece mágica, pintamos dibujos y se convierten en personajes reales en nuestra tablet.

Preparamos nuestros dibujos para jugar con Chromville
Preparamos nuestros dibujos para jugar con Chromville
Nos encanta la realidad aumentada
Nos encanta la realidad aumentada

Este año se nos ha pasado volando, porque hemos aprendido mucho mientras nos divertíamos y jugábamos. Espero que el año que viene sea así de divertido.

Nos despedimos hasta el próximo curso.

¡¡¡Feliz verano!!!

Programación de videojuegos. Colegio Menesiano. Mayo 2018.

En las clases de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano de Madrid no descansamos. Pero por desgracia, ya hemos llegado a mayo, y eso significa que las clases extraescolares llegan a su fin…

Igual que en los meses anteriores, os ponemos al día de todo lo que hemos ido haciendo. Tras hacer ese pequeño “break” el mes pasado, hemos terminado nuestros proyectos en RPG Maker y hemos empezado a ver un nuevo programa para abrir boca de cara al año que viene…porque aún nos queda mucho por trabajar y aprender… la programación no tiene fin.

Hemos realizado una sencilla app para nuestras tablets y móviles. El programa se llama App Inventor 2 y ha sido desarrollada por el MIT, que son los creadores de nuestro conocidísimo Scratch. Este programa es bastante sencillo de utilizar y lo bueno es que tenemos un gran abanico de opciones que nos permite crear un montón de apps. Igual que Scratch, la parte de programación se basa en un sistema de bloques que nos hacen fácil comprender la programación.

El nuevo programa que hemos visto
El nuevo programa que hemos visto

Nos hemos decantado por crear una app sencilla que nos permita comenzar a entender la interfaz del programa y los diferentes entornos que la componen, ya que es algo diferente a lo que estamos acostumbrados a trabajar. Primero tenemos que crear los elementos del diseño, en esta parte de la creación de nuestra app tendremos que añadir los componentes de la aplicación y los lugares en los que deseamos que aparezcan.

Creamos nuestra propia aplicación
Creamos nuestra propia aplicación

Tras esto tendremos que empezar a programar nuestros elementos. Lo bueno es que es muy similar a lo que hemos visto anteriormente, y no nos sorprende nada de lo que nos encontramos en la interfaz.

Después de trabajar con App Inventor 2, hemos conseguido crear un sencillo “paint” en el que podremos realizar fotografías con nuestros dispositivos y tras ello, pintarlas a nuestro gusto.

Cada uno hace sus propios diseños
Cada uno hace sus propios diseños

Ha sido un curso muy productivo y divertido, hemos visto muchos programas nuevos, y hemos conseguido aprender y seguir avanzando en este mundo de la programación.

Espero que los alumnos se hayan divertido mucho durante el curso y que tengan la misma buena sensación que tengo yo tras terminar le año.

Nos vemos a la vuelta de las vacaciones.

¡¡Feliz verano!!

Robótica Educativa Inicial. Liceo Sorolla. Mayo 2018.

Volvemos con una nueva entrada para contaros todo lo que hemos realizado en este mes de Mayo con nuestro kit de Lego en las clases extraescolares de Robótica Educativa Inicial de Ciencia Lúdica en el colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón.

Seguimos trabajando sin descanso, aprendiendo cada día un poco más. Con los kits de Lego WeDo seguimos realizando figuras más complejas con programaciones más desarrolladas, superando muchos retos complicados que siempre somos capaces de superar.

Creamos grandes proyectos, mucho más complejos
Creamos grandes proyectos, mucho más complejos

No dejamos de pasárnoslo genial con las clases, en las que no solo utilizamos los lego para montar nuestros modelos, sino que también aprendemos los mecanismos sencillos que hacen moverse a las máquinas, y somos conscientes de todos los elementos que se necesitan. Además de comenzar a comprender como se transmite la energía por dichos mecanismos, repasamos piezas básicas y muy importantes como el motor, los sensores, la caja de cambios, el tornillo sin fin, los engranajes…

Montamos nuestros modelos siguiendo las instrucciones
Montamos nuestros modelos siguiendo las instrucciones

Pero además de crear programaciones en el software de Lego WeDo, lo intercalamos con diferentes programas online que complementan los conocimientos que adquirimos durante el curso.

Uno de nuestros barcos de Lego, ¡gran trabajo!
Uno de nuestros barcos de Lego, ¡gran trabajo!

Nos encanta crear videojuegos sencillos que “testean” los compañeros con Sploder, creamos nuestros juegos con distintos niveles, recompensas y enemigos, a veces nos pasamos con el boss final y es casi imposible superarlo.

Nos divertimos un montón creando nuestros videojuegos
Nos divertimos un montón creando nuestros videojuegos
Otro de los ejemplos con Sploder
Otro de los ejemplos con Sploder

Otra cosa que hemos aprendido este mes, es sabes qué es un GIF y crear los nuestros propios, ha sido muy divertido, ¡¡hay un montón de artistas en clase!! Algunos han creado personajes muy divertidos con este nuevo programa Piskel, y otros en cambio se han basado en personajes ya existentes que hemos convertido en personajes de 8 bits.

Uno de los ejemplos de las creaciones de nuestros gifs
Uno de los ejemplos de las creaciones de nuestros gifs

Estos programas son complementos muy adecuados, porque hacen conocer mejor las funciones del ordenador, mejorar la destreza con el ratón, dar rienda suelta a su creatividad y trabajar en equipo.

Como siempre, un mes más, esta clase de pequeños ingenieros y programadores me sorprende con sus ingeniosas ideas.

¡Seguid así equipo, vais a llegar muy lejos!

Ya se termina… en junio finalizan las clases extraescolares, pero no por ser el último mes, relajaremos el ritmo…

¡os informo en unos días!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN CEIP LOS ROSALES. ABRIL 2018

¡Hola a tod@s!

Otro mes más en las clases extraescolares de Ciencia Ludica de robotica educativa inicial en el CEIP Los Rosales. Seguimos aprendiendo con nuevos proyectos y aprovechando cada clase para avanzar, poco a poco, sin detenernos.

Con Lego Wedo los alumnos de Los Rosales siguen aprendiendo elementos importantes de la robótica, ¡¡¡no hay construcción que se les resista!!!.

Los proyectos tecnológicos que hemos realizado han sido el barco del lago Ness, la atracción del Tio vivo, con la que hemos creado nuestro particular parque de atracciones. Pero también ha habido tiempo para  crear, haciendo otras posibles atracciones para nuestro parque de atracciones.

Creamos nuestro tio vivo con Lego
Creamos nuestro tio vivo con Lego
Otro ejemplo de nuestros grandes ingenieros
Otro ejemplo de nuestros grandes ingenieros

Por otro lado, con motivo del día de la madre, otro de nuestros proyectos tecnológicos ha consistido en  que cada alumno/a tenía que realizar un proyecto digital con Scratch. El proyecto consistía en hacer una felicitación-animación para felicitar a las madres. Para ello nuestros alumnos y alumnas utilizaron los bloques y conceptos que hemos aprendido hasta el momento.

Creación de felicitaciones
Creación de felicitaciones

Alguno de los alumnos, optó por crear su propio fondo y su propio personaje o personajes, añadir efectos de sonido y efectos de imagen, cambiar el estilo de letra de la palabra “mamá”, etc.  Sin embargo, todos y cada uno de ellos hicieron de este proyecto un regalo muy especial, que seguro les encantó a todas las mamis.

Cabe destacar que en su proceso, los alumnos se divirtieron muchísimo creando y programando a su antojo. ¡Menudos diseñadores están hechos!

Otro ejemplo de las felicitaciones
Otro ejemplo de las felicitaciones

Hasta aquí es todo, pero si queréis saber como avanzan nuestros futuros ingenieros no os perdáis como continúan en las próximas clases.

Hasta la próxima programadores!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP MENESIANO. ABRIL 2018

¡Muy buenas a tod@s!

Avanzamos hacia final de curso, pero no hay nada que nos detenga, porque seguimos aprendiendo y divirtiéndonos en las clases extraescolares de robotica educativa inicial  de Ciencia Lúdica, en el CEIP Menesiano. Este mes nuestros alumnos han trabajado un montón para conseguir sus objetivos y lo han hecho genial.

Durante estas semanas, los alumnos del Menesiano han elaborado proyectos ya hechos a los que han añadido nuevas funciones demostrando su dotes de inventores.

Los proyectos que han realizado han sido: Las piernas de goleador, para la cual han fabricado una portería con la que jugaron un partido de fútbol y programaron el marcador para que contaran los goles que marcaban en la portería de cada jugador. El mono tamborilerocreando una banda de ritmos y sonidos .  Y han creado proyectos libres como los inventores tan buenos que son.

Nuestro mono tamborilero no deja indiferente a nadie
Nuestro mono tamborilero no deja indiferente a nadie
Los alumnos programan las figuras para superar todos los retos
Los alumnos programan las figuras para superar todos los retos

Además, nos hemos adentrado en el mundo en 3 Dimensiones (3D) con dos nuevas tecnologías: Kodu Game Lab  y Chromeville . Tecnologías que nos acercan al mundo en 3D y a la realidad aumentada.

Cuando hablamos de 3D, nos referimos  a las tres dimensiones: alto, ancho y profundidad. Con estas dos nuevas tecnologías, los alumnos del Menesiano han realizado proyectos muy interesantes y divertidos

Con Kodu Game Lab, han aprendido a utilizar el programa, manejar el ratón, ya que es imprescindible para trabajar en esta aplicación, y creado y diseñado sus propios mundos de videojuegos.

Para empezar a usarlo y coger soltura, hemos realizado un ejercicio que consistía en diseñar las “iniciales de nuestro nombre y apellido” de la forma que más nos gustara. Seguidamente, tras usar las herramientas adecuadas, diseñaron cuatro mundos con cuatro terrenos distintos entre sí, a los que hemos llamado “los cuatro reinos“. Cada reino pertenecía a un elemento natural: fuego, tierra, agua y hielo; y dentro de cada zona, añadieron los elementos y personajes correspondientes para así crear su primer videojuego en 3d.

Comenzamos a diseñar con Kodu
Comenzamos a diseñar con Kodu
Las 3D son lo mejor para los videojuegos
Las 3D son lo mejor para los videojuegos

Sin embargo, con Chromville, han  podido introducirse en el mundo de la realidad aumentada a través de diferentes plantillas de temas concretos, como por ejemplo: animales del mar y una tablet. Siguiendo las hojas de temáticas, con esta aplicación han podido comprobar que los objetos de la hoja cobran vida y observar que pueden existir y moverse como si los estuviéramos viendo ahora mismo.  Que decir tiene que se lo pasaron en grande y lo hicieron genial, ¡buen trabajo chicos/as!

Como veis no hemos parado y aún tenemos cosas que contaros, así que estad muy atentos al mes que viene que hay muchas sorpresas.

Hasta la próxima programadores!

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Abril 2018.

Y sin darnos cuenta, ya estamos en Abril, el curso está muy avanzado, y esto se acaba… ya nos hemos comido más de la mitad del curso, no nos queda nada para que esto se termine.

En las clases extraescolares de programación de videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón, el tiempo pasa volando. No nos damos cuenta y entre proyecto y proyecto, mientras aprendemos, los días pasan y sin darnos cuenta, que es lo mejor.

Seguimos avanzando y dando forma a nuestros conocimientos. RPG Maker es un programa que no nos cansa, podemos realizar unas historias increíbles, nuestro único limite es la imaginación. Seguimos aprendiendo y desarrollando nuevos proyectos, más complejos y utilizando más funciones y eventos, trasteamos todo y obtenemos grandes resultados, con historias muy divertidas y creando desde 0 todos los escenarios… y los personajes también.

Creamos nuestros proyectos con RPG Maker
Creamos nuestros proyectos con RPG Maker

Algunos han tomado como ejemplo detalles de sus series favoritas…y otros han sido capaces de crear increíbles historias a partir de su imaginación.

Estoy muy impresionada por la creatividad y las buenas ideas que tienen estos pequeños grandes programadores. Es un programa en el que no es complejo programar ya que se recrean las órdenes a través de eventos que nos facilitan todo, y que hacen que no nos aburramos de este programa.

Nuestra creatividad no tiene límites
Nuestra creatividad no tiene límites

Añadir personajes malvados, aliados que nos hagan la aventura más sencilla, amigos que se unan al equipo y que nos ayuden a derrotar a todos los monstruos que nos vayamos encontrando…y cómo no, crear infinidad de mapas, cada uno mejor que el anterior para que nuestra aventura sea increíble.

Estamos todos muy satisfechos, nos divertimos mientras aprendemos programación y desarrollamos videojuegos en diferentes plataformas.  No nos cansamos y RPG Maker es unos de los grandes descubrimientos de este año en las clases de programación de videojuegos de Ciencia Lúdica.

Os seguiremos contando más en las siguientes entradas al blog, no os perdáis todo los que hacemos.

Robótica Educativa Inicial. Liceo Sorolla. Marzo2018

Ya estamos otra vez de vuelta un mes más para contaros todo lo que hemos hecho durante las clases de robótica educativa inicial de Ciencia Lúdica en el Colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón.

Durante este mes nos hemos dedicado a trabajar la programación en diferentes aplicaciones online que nos ayudan a mejorar día a día.  No dejamos de aprender y mejorar, a todos los alumnos se les ve su avance y todos los conocimientos que han desarrollado durante estos meses. Estoy muy contenta de ver su evolución.

Os voy a explicar algunas de los programas que hemos visto en clase, para que os hagáis una idea de todo lo que hemos ido trabajando. Por ejemplo, hemos comenzado a ver Kodable. Es un programa muy interesante, que nos inicia en el mundo de la programación de la mano de unas simpáticas pelusas que nos ayudan a mejorar día a día. Tenemos diferentes mundos por los que nos movemos y en los que nos enfrentamos a distintos retos. Además, cada uno tiene un perfil propio, en el que indica el avance y todos los niveles que ha podido superar.

Las pelusas de Kodable nos ayudan a avanzar en programación
Las pelusas de Kodable nos ayudan a avanzar en programación

Otro programa que nos chifla y que no dejamos de trabajar en cuanto podemos es Sprite Box, un pequeño videojuego que nos hace comprender y nos permite estructurarnos la cabeza, para desarrollar programaciones que se van volviendo más complejas según avanza el mundo. Hemos conseguido superar 4 mundos…y aunque la cosa se está complicando…nos vamos a hacer con ellos.

Aprendemos a programar con Sprite Box
Aprendemos a programar con Sprite Box

Para finalizar os contamos que también hemos utilizado Incredibox. Un pequeño programa que nos ayuda a crear pistas de música y desarrollamos nuestras propias canciones. Nos divertimos un montón, descubriendo los videoclips cada vez que conseguimos conseguir todos los puntos necesarios.

Creamos nuestra propia música
Creamos nuestra propia música

Nos lo pasamos genial en clase, nos divertimos y aprendemos sin darnos cuenta.

Os seguiremos contando todo lo que hacemos y todo lo que vamos aprendiendo.

¡Un saludo!

Robótica Educativa Infantil. CEIP Las Acacias. Marzo.

Seguimos sin parar, no dejamos de aprender… En las clases de robótica educativa infantil del CEIP Las Acacias de Pozuelo de Alarcón de Ciencia Lúdica el ritmo no disminuye.

Los más pequeños no pierden un minuto y aprovechan las clases al máximo, y para muestra un botón, o mejor dicho, aquí os hago un resumen con todo lo que hemos trabajado y todo lo que nos ha cundido en este mes.

Los pequeños grandes ingenieros que veo en clase, no dejan de sorprenderme, y este mes, ha sucedido lo mismo.

Nos hemos propuesto aprender programación de otra forma, ¿y qué hemos utilizado para hacerlo?, pues este mes nos ha visitado un nuevo amigo robótico, nuestra querida Codi-Oruga, no sé si alguno la conocerá, así que os la voy a presentar…

Codi-Oruga es un pequeño robot con forma de oruga, que está dirigido a pequeños de entre 3 a 7 años para iniciarse en el mundo de la programación. Los ayuda a trabajar la resolución de problemas, la secuenciación y el pensamiento crítico.

Lo mejor es que está formada por diferentes cuerpos, que se pueden ir reordenando, para programar la dirección que queremos que la oruga desarrolle. Además de indicarle las direcciones, también le podemos añadir música, es un robot muy divertido y nos ayuda a comprender mejor el desarrollo espacial. Además cuando la programación se está ejecutando, cada parte del cuerpo se ilumina y realiza sonidos muy dinámicos y divertidos.

Jugamos con nuestra nueva amiga, Codi-Oruga
Jugamos con nuestra nueva amiga, Codi-Oruga

Hemos desarrollado distintas actividades, en la que el robot Codi-Oruga nos ayuda a pasárnoslo genial. Como tiene diferentes partes del cuerpo, nos las repartimos y nos ayuda a trabajar el compañerismo, compartir y trabajar en equipo. Podemos realizar diferentes actividades, como por ejemplo, poner una salida y una meta y trabajar entre todos para que nuestra oruga sea capaz de conseguir llegar a su destino. O también, por turnos, realizar diferentes circuitos,  y que nosotros mismos seamos parte del laberinto, siento obstáculos o convirtiéndonos en puentes.

Nos hemos divertido mucho, seguro que nuestra amiga Codi-Oruga nos visitará más veces, siempre será bienvenida.

Otros amigos robóticos, que siempre nos gusta que nos acompañen en nuestras aventuras robóticas son Dash y Dot, de wonder. Nos encanta que nos visiten, porque siempre nos divertimos un montón y seguimos aprendiendo con cada nuevo encuentro.

Trabajamos con Dash y aprendemos con la app de Path
Trabajamos con Dash y aprendemos con la app de Path

Sabemos controlar a Dash de forma maestra a través de las diferentes apps que tenemos en nuestras tablets. Somos unos pequeños grandes ingenieros que nos divertimos un montón mientras programamos. Tenemos muy claro que programar es divertido y no nos cansamos de repetirlo.

En Marzo aprendemos mientras nos divertimos
En Marzo aprendemos mientras nos divertimos

Podemos programarlos, hacer que se muevan, que realicen sonidos, que se enciendan y apaguen las luces, además de que cambien de color… No dejamos de aprender y aún nos queda mucho que averiguar, porque Dash y Dot son unos robots muy complejos y completos, que nos permiten desarrollar nuestra imaginación al máximo…

Os contaremos mucho más en las siguientes entradas del blog.

¡¡¡No os perdáis todo lo que hacemos en clase!!!

Hasta el mes que viene.

Programación de videojuegos. Colegio Menesiano. Febrero.

Otro mes más ha pasado y como siempre estamos aquí para contaros todo lo que hemos realizado en nuestras clases extraescolares de programación de videojuegos de Ciencia Lúdica en el colegio Menesiano de Madrid.

Seguimos aprendiendo y avanzando por este interminable camino de la programación, en el que no nos cansamos de investigar y seguir trabajando.

Después de terminar enero con los proyectos finales presentando los trabajos que los alumnos realizaron y explicándolos a toda la clase, seguimos con un nuevo programa. Esta vez cambiamos y volvemos a las 2 dimensiones pero con una interfaz y unas posibilidades muy amplias.

Comenzamos con la nueva plataforma
Comenzamos con la nueva plataforma

Hemos empezado con RPG Maker, y, ¿qué es RPG Maker?.

Es un programa que nos permite crear videojuegos de rol, a través de los editores de mapas y eventos. No usaremos los bloques de programación sino que a través de la sucesión de eventos, conseguiremos crear unas interesantes historias para poder jugar juegos con un estilo que recuerda a los clásicos The Leyend of Zelda o Pokemon. Son juegos de aventuras en los que podemos crear nuestros mapas, con los edificios, enemigos, aliados y todo lo que nuestra creatividad nos permita añadir a nuestras creaciones.

Su estética retro y su interfaz sencilla hace que todos tengamos muchas ganas de comenzar a crear nuestros primeros mapas y de empezar con la programación.

Desarrollamos nuestros videojuegos
Desarrollamos nuestros videojuegos

Vamos poco a poco, descubriendo en cada clase nuevos elementos para añadirlos a nuestra lista de eventos para mejorar clase a clase nuestra idea principal.

Los mapas que están empezando a crear prometen.
Los mapas que están empezando a crear prometen.

Todos nos hemos puesto a trabajar sin perder ni un minuto, y los resultados están siendo muy positivos, las ideas de los alumnos son muy buenas, y dan lugar a épicas historias que no nos van a dejar indiferente a ninguno.

Todos tienen muy buena creatividad y muchas ganas de descubrir todas las posibilidades que esconde este nuevo programa, RPG Maker va a dar mucho que hablar.

Un ejemplo de uno de los mapas
Un ejemplo de uno de los mapas

Magos, guerreros, viajes en barco, paseos por bosques encantados, aldeas arrasadas, enemigos, monstruos… hay de todos en los mundos que los alumnos están desarrollando y programando con RPG Maker.

No os perdáis todo lo que va a dar de sí esta aventura.

Nos vemos en la siguiente entrada.

¡¡Un saludo desde Ciencia Lúdica!!

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Febrero.

Y… estamos de vuelta un mes más, en el blog de Ciencia Lúdica para contaros todas las novedades que se han dado durante las clases extraescolares de programación de videojuegos del Colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón.

En la entrada anterior os contamos que estábamos creando con Kodu Game Lab un videojuego de aventuras muy complejo en el que desarrollábamos diferentes reinos con distintos retos dentro de cada uno.

Todos los alumnos han conseguido acabarlo, y algunos han desarrollado aún más la idea básica del videojuego mejorando los resultados. Ha sido un gran trabajo, todos se han esforzado mucho para poder alcanzar este reto, que es uno de los más grandes a los que se van a enfrentar…¿o puede que no?.

Creación de los proyectos finales
Creación de los proyectos finales

Ya llevamos un tiempo trabajando con Kodu y es hora de finalizar con este entorno de programación que nos ha ayudado mucho a aprender a programar y a desarrollar nuestra creatividad trabajando con sus gráficos, así que vamos a realizar un Proyecto Final. Todos van a presentar un videojuego totalmente libre, en Kodu, en el que decidirán la trama, los mundo y escenarios, los personajes participantes y lo que ocurrirá… Todos lo expondrán al resto de la clase, para intentar convencer a su público, de que su videojuego realizado con Kodu Game Lab, es el mejor.

Después de desarrollar el trabajo de la creación de su videojuego, tienen que aprender a desenvolverse en público, intentando explicar delante de sus compañeros todo su trabajo. Es una experiencia muy positiva para ellos, ya que les permite coger confianza y también empatizar, por estar en ambos puestos, como oyente y como orante.

Exposición de los proyectos finales
Exposición de los proyectos finales

Todos los trabajos han sido muy buenos, como siempre, me sorprenden con su calidad, su originalidad, creatividad y sus ganas de seguir aprendiendo.

Lo mejor, es que esto implica que para el próximo mes empezamos un nuevo entorno de programación y tendremos que ponernos las pilas, porque lo que llega es muy divertido, y conseguiremos realizar videojuegos muy interesantes.

¡No os lo perdáis!