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Robótica Educativa Inicial. Colegio Juan de la Cierva. Febrero.

Un mes más estamos aquí contando todas las novedades. Ya ha pasado otro mes y aquí os vamos a hacer un pequeño resumen de todo lo que nos ha cundido febrero. Las clases extraescolares de Robótica Educativa Inicial de Ciencia Lúdica en el colegio Juan de la Cierva de Villaverde.

Os voy a contar un poco todo lo que hemos estado haciendo y todo lo que hemos aprendido tanto de programación como de robótica con Lego WeDo.

Vamos a empezar con la parte de robótica, hemos realizado varios montajes difíciles entre ellos un aerogenerador de grandes dimensiones que aunque parezca mentira, es bastante complejo de montar, tiene un complejo sistema de engranajes que nos permiten regular la velocidad con la que se mueven las aspas del generador.

Otro de los grandes proyectos que hemos realizado es un androide, que igual que en el caso anterior, hemos utilizado el juego de engranajes para que realice sus movimientos. Después del montaje hemos visto como la sucesión de engranajes hacía que los brazos de nuestro robot se moviesen. Y además le hemos añadido en su cabeza el sensor de movimiento, uno de los que más nos gusta, porque nos facilita poder entender muchos elementos que nos encontramos en nuestra vida cotidiana en el que está presente este sensor, como por ejemplo las puertas automáticas o las alarmas. El sensor nos ha ayudado a completar la construcción del robot. Cuando detectaba una presencia con el sensor, comenzaba a realizar el movimiento y si volvía a detectarlo, se paraba. Posteriormente hemos añadido extras, como sonidos o la aparición de mensajes en la pantalla.

Nuestro androide de Lego perfectamente construido.

Como veis es un modelo que nos ha dado mucho trabajo y muchas opciones para hacer una programación compleja, nos ha encantado. Ha sido un verdadero reto.

También os vamos a mostrar un poco de la parte de programación que vemos en clase, y que nos ayudan a comprender mejor las matemáticas, la lógica y a resolver problemas de forma ordenada.

La programación computacional es una de las mejores actividades que los niños pueden realizar, ya que todo son ventajas. Además de trabajar diferentes aspectos que les ayudaran en un futuro, lo realizan de forma dinámica y mientras juegan. Hemos usado un par de programas online que nos encantan: Kodable y Sprite Box. Ambos son muy buenos para comenzar a adentrarse en el mundo de la programación, y mis pequeños expertos ya lo manejan sin problema.

La superación de los niveles y la complejidad estructurada y escalonada, hacen que ambos programas sean una buena elección para divertirse mientras se aprende.

Os informaremos de más novedades el mes que viene, ¡¡un saludo!!.

Robótica Educativa Inicial. Juan de la Cierva. Enero.

Pues parece que no… pero ya se han terminado las vacaciones y hemos vuelto. Año Nuevo y nuevas actividades que desarrollar y mucho tiempo para disfrutar y pasarlo genial. En las clases de Robótica Educativa Inicial de Ciencia Lúdica en el colegio Juan de la Cierva de Villaverde hemos vuelto con las pilas cargadas y con muchas ganas de seguir investigando.

No nos hemos quedado dormidos en los laureles… y hemos empezado muy fuerte… con una Batalla Espacial realizada con Lego WeDo.

¿Por qué nos gusta tanto Lego WeDo?

Ya sabéis que Lego WeDo es una de las mejores maneras de hacer llegar la creatividad, la resolución de problemas y el desarrollo lógico entre otras cosas. Así que nos hemos puesto a trabajar sin descanso y hemos conseguido realizar una figura muy interesante, que para todos los forofos de Start Wars es un gran trabajo. hemos construido dos naves pequeñas que se perseguían y competían entre ellas. Cambiando la programación del software de Lego hemos ido añadiendo detalles y mejorando las naves. Ha sido una construcción muy interesante, porque es algo más compleja y larga, pero todos han conseguido terminarlo y programarlo.

Otra de las figuras que creamos fue un coche, uno de los más famosos que encontramos entre las opciones que tenemos. Nos encanta crear vehículos para poder ver como se mueven. Además a esta figura le hemos añadido un sensor de movimiento que nos permite hacer que cuando detecte algo delante de él, se pare y después reinicie la marcha. Nos lo pasamos muy bien creando nuestro coche de carreras.

Como veis no paramos de crear y avanzar en el mundo de la programación y la robótica. Estamos muy contentos y nos lo pasamos genial mientras aprendemos. Os contamos más en la próxima entrada.

¡¡No os lo perdáis!!

Robótica Educativa Inicial. CEIP Las Acacias. Enero.

¡¡¡Feliz 2019!!! Hemos vuelto con muchas más ganas, el parón de las navidades nos ha dejado con antojo de montaje y venimos con ansias de montar. En las clases de Robótica Educativa de Ciencia Lúdica de este mes en el colegio Las Acacias de Pozuelo de Alarcón hemos comenzado fuerte y muy variado.

Hemos comenzado realizando un pequeño videojuego con Scratch 2.0 que todos los pequeños grandes programadores que hay en clase han realizado sin problema, me han dejado sorprendida, como siempre hacen.

Hemos desarrollado un pequeño videojuego, sencillo, en el que teníamos que programar un objeto a nuestra elección y debíamos duplicarlo para que se moviese por la pantalla, ademas teníamos que intentar pillarlo con el ratón para que nos sumara puntos, pero había otro objeto que nos restaba puntos. Ha sido un juego muy divertido, en el que además algunos han podido añadir extras a sus proyectos.

Hemos utilizado en clase, Makey-Makey, el complemento perfecto a Scratch.

Este mes nos ha cundido y hemos aprendido algo nuevo, nos hemos acercado a conocer Makey-Makey. ¿Sabéis lo que es?. Son unas placas que se conectan al ordenador y a su vez, a través de unos pequeños cables con pinzas de cocodrilo, que cierran el circuito. Esta pequeña placa nos permite sustituir los elementos del teclado que hemos programado con Scratch. Añadirle este extra a nuestro videojuego nos ha divertido mucho, lo ha hecho más difícil y lo ha convertido en un reto. Lo mejor es que hemos comenzado a comprender cómo funciona la electricidad y los circuitos de la mano de Makey-Makey. Además hemos usado unas pulseras que nos facilitaban el uso de la placa y ser unos geniales conductores de la electricidad. Ha sido una gran experiencia, y todos quieren repetir, así que seguro que esta graciosa placa se pasea muy pronto por clase.

Así que nada, os esperamos en la siguiente entrada sobre Robótica Educativa con Ciencia Lúdica en el CEIP Las Acacias. No os perdáis toda las novedades que nos esperan.

Programación de Videojuegos. Colegio Menesiano. Enero.

Después de las vacaciones todos venimos con muchas fuerzas, y las clases de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el colegio Menesiano de Madrid está con las pilas cargadas.

Después del parón continuamos con lo más importante, las presentaciones de los videojuegos que todos los alumnos y alumnas han realizado con anterioridad. Lo cierto es que estaba expectante por ver los resultados, porque todos han trabajado duro, han desarrollado muy buenas historias y ha construido mapas dignos de un juego rpg comercial.

RPG Maker es una de las mejores herramientas para trabajar la programación de videojuegos.

RPG Maker es un entono de programación sencillo pero que a la vez tiene muchas opciones para crear juegos interesantes. De forma dinámica y sencilla, comienzan a utilizar eventos, bucles, interruptores y empiezan a estructurar sus mentes de forma secuencial. Eso implica que el trabajo se está realizando bien, ya que uno de los objetivos es que los alumnos y alumnas sean conscientes de los pasos que deben seguir antes de conseguir los retos que se propongan.

Todos han realizado un gran avance desde el inicio de curso, y lo han demostrado saliendo “a la palestra”. Con ayuda del proyector, han explicado y defendido sus videojuego ante los compañeros. Todos me han sorprendido porque aunque al principio fueron un poco reticentes y les daba vergüenza hablar ante la clase, después de los primeros minutos, todos querían enseñar su trabajo. Estoy muy orgullosa de ellos, porque han demostrado lo bien que trabajan y todo lo que han ido aprendiendo.

No he podido resistirme, así que tengo una muestra amplia de los trabajos realizados por estos pequeños grandes programadores que tengo en clase.

Uno de los proyectos de Rpg

Además de este arduo trabajo con RPG Maker, también jugamos unas cuantas partidas a nuestro querido Kahoot!, que nos ayuda a través de un divertido juego de preguntas al estilo del maravilloso juego Trivial, repasar todo lo que hemos ido aprendiendo. Nunca nos cansamos de jugar y no podemos evitar realizar un pique sano con los compañeros. Siempre nos quedamos con ganas de más.

Robótica Educativa Infantil. Las Acacias. Mayo 2018.

Volvemos a estar aquí para informaros de todo lo que hemos hecho durante el mes de mayo.  En las clases de robótica educativa infantil del CEIP Las Acacias de Pozuelo de Alarcón de Ciencia Lúdica el ritmo no para.

Durante este mes no hemos dejado de aprender y seguir avanzando por el camino de la robótica y la programación. La mala noticia es que mayo es ya el último mes, y esto se acaba, pero durante todo este tiempo, todos los pequeños han avanzado y crecido un montón.

En esta entrada os hacemos un pequeño resumen de todo lo que hemos hecho durante el mes en nuestras clases.

Estos pequeños grandes ingenieros me sorprenden en cada clase, porque son capaces de superar todos los retos que se encuentran día a día.

Durante este mes, además hemos tenido semana de puertas abiertas, y hemos podido enseñar a los papás y las mamás todo lo que hacemos en clase. Los niños han explicado a sus familiares todo lo que hemos ido haciendo durante el curso.

Nos hemos divertido mucho, y las clases se hacen muy divertidas si nos acompaña nuestra querida Oruga, que siempre nos ayuda a reforzar el conocimiento del espacio que nos rodea de una forma muy amena. Sus luces, colores y sonidos, además de su movimiento nos hace reírnos sin parar mientras aprendemos.

Nos divertimos un montón con nuestra Codi-Oruga
Nos divertimos un montón con nuestra Codi-Oruga

Nuestra amiga robótica ejecuta la programación que le indicamos
Nuestra amiga robótica ejecuta la programación que le indicamos

También hemos trabajado muy duro con las tablets y diferentes aplicaciones que hemos ido viendo, con las que hemos aprendido muchas cosas…entre ellas hemos comenzado a comprender y desarrollar pequeñas programaciones a través de diferentes personajes que nos facilitan entender más fácilmente cómo se crea y se desarrolla una programación.

Entre ellas hemos utilizado Scratch Jr., The Foos, KodableLearn to code games for kids… ¡¡Nos encantan todas!!  Los personajes que más nos gustan son nuestro camión de bomberos que debe apagar los fuegos que se encuentra y nuestro monstruo que le encanta comer helados. Son muy divertidos y nos ayudan a aprender.

Chromville es otra aplicación que también usamos mucho, porque nos ayuda a comprender de forma más sencilla cómo se genera la realidad aumentada. Es una aplicación que nos encanta, porque parece mágica, pintamos dibujos y se convierten en personajes reales en nuestra tablet.

Preparamos nuestros dibujos para jugar con Chromville
Preparamos nuestros dibujos para jugar con Chromville

Nos encanta la realidad aumentada
Nos encanta la realidad aumentada

Este año se nos ha pasado volando, porque hemos aprendido mucho mientras nos divertíamos y jugábamos. Espero que el año que viene sea así de divertido.

Nos despedimos hasta el próximo curso.

¡¡¡Feliz verano!!!

Programación de videojuegos. Colegio Menesiano. Mayo 2018.

En las clases de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano de Madrid no descansamos. Pero por desgracia, ya hemos llegado a mayo, y eso significa que las clases extraescolares llegan a su fin…

Igual que en los meses anteriores, os ponemos al día de todo lo que hemos ido haciendo. Tras hacer ese pequeño “break” el mes pasado, hemos terminado nuestros proyectos en RPG Maker y hemos empezado a ver un nuevo programa para abrir boca de cara al año que viene…porque aún nos queda mucho por trabajar y aprender… la programación no tiene fin.

Hemos realizado una sencilla app para nuestras tablets y móviles. El programa se llama App Inventor 2 y ha sido desarrollada por el MIT, que son los creadores de nuestro conocidísimo Scratch. Este programa es bastante sencillo de utilizar y lo bueno es que tenemos un gran abanico de opciones que nos permite crear un montón de apps. Igual que Scratch, la parte de programación se basa en un sistema de bloques que nos hacen fácil comprender la programación.

El nuevo programa que hemos visto
El nuevo programa que hemos visto

Nos hemos decantado por crear una app sencilla que nos permita comenzar a entender la interfaz del programa y los diferentes entornos que la componen, ya que es algo diferente a lo que estamos acostumbrados a trabajar. Primero tenemos que crear los elementos del diseño, en esta parte de la creación de nuestra app tendremos que añadir los componentes de la aplicación y los lugares en los que deseamos que aparezcan.

Creamos nuestra propia aplicación
Creamos nuestra propia aplicación

Tras esto tendremos que empezar a programar nuestros elementos. Lo bueno es que es muy similar a lo que hemos visto anteriormente, y no nos sorprende nada de lo que nos encontramos en la interfaz.

Después de trabajar con App Inventor 2, hemos conseguido crear un sencillo “paint” en el que podremos realizar fotografías con nuestros dispositivos y tras ello, pintarlas a nuestro gusto.

Cada uno hace sus propios diseños
Cada uno hace sus propios diseños

Ha sido un curso muy productivo y divertido, hemos visto muchos programas nuevos, y hemos conseguido aprender y seguir avanzando en este mundo de la programación.

Espero que los alumnos se hayan divertido mucho durante el curso y que tengan la misma buena sensación que tengo yo tras terminar le año.

Nos vemos a la vuelta de las vacaciones.

¡¡Feliz verano!!

Robótica Educativa Inicial. Liceo Sorolla. Mayo 2018.

Volvemos con una nueva entrada para contaros todo lo que hemos realizado en este mes de Mayo con nuestro kit de Lego en las clases extraescolares de Robótica Educativa Inicial de Ciencia Lúdica en el colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón.

Seguimos trabajando sin descanso, aprendiendo cada día un poco más. Con los kits de Lego WeDo seguimos realizando figuras más complejas con programaciones más desarrolladas, superando muchos retos complicados que siempre somos capaces de superar.

Creamos grandes proyectos, mucho más complejos
Creamos grandes proyectos, mucho más complejos

No dejamos de pasárnoslo genial con las clases, en las que no solo utilizamos los lego para montar nuestros modelos, sino que también aprendemos los mecanismos sencillos que hacen moverse a las máquinas, y somos conscientes de todos los elementos que se necesitan. Además de comenzar a comprender como se transmite la energía por dichos mecanismos, repasamos piezas básicas y muy importantes como el motor, los sensores, la caja de cambios, el tornillo sin fin, los engranajes…

Montamos nuestros modelos siguiendo las instrucciones
Montamos nuestros modelos siguiendo las instrucciones

Pero además de crear programaciones en el software de Lego WeDo, lo intercalamos con diferentes programas online que complementan los conocimientos que adquirimos durante el curso.

Uno de nuestros barcos de Lego, ¡gran trabajo!
Uno de nuestros barcos de Lego, ¡gran trabajo!

Nos encanta crear videojuegos sencillos que “testean” los compañeros con Sploder, creamos nuestros juegos con distintos niveles, recompensas y enemigos, a veces nos pasamos con el boss final y es casi imposible superarlo.

Nos divertimos un montón creando nuestros videojuegos
Nos divertimos un montón creando nuestros videojuegos

Otro de los ejemplos con Sploder
Otro de los ejemplos con Sploder

Otra cosa que hemos aprendido este mes, es sabes qué es un GIF y crear los nuestros propios, ha sido muy divertido, ¡¡hay un montón de artistas en clase!! Algunos han creado personajes muy divertidos con este nuevo programa Piskel, y otros en cambio se han basado en personajes ya existentes que hemos convertido en personajes de 8 bits.

Uno de los ejemplos de las creaciones de nuestros gifs
Uno de los ejemplos de las creaciones de nuestros gifs

Estos programas son complementos muy adecuados, porque hacen conocer mejor las funciones del ordenador, mejorar la destreza con el ratón, dar rienda suelta a su creatividad y trabajar en equipo.

Como siempre, un mes más, esta clase de pequeños ingenieros y programadores me sorprende con sus ingeniosas ideas.

¡Seguid así equipo, vais a llegar muy lejos!

Ya se termina… en junio finalizan las clases extraescolares, pero no por ser el último mes, relajaremos el ritmo…

¡os informo en unos días!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN CEIP LOS ROSALES. ABRIL 2018

¡Hola a tod@s!

Otro mes más en las clases extraescolares de Ciencia Ludica de robotica educativa inicial en el CEIP Los Rosales. Seguimos aprendiendo con nuevos proyectos y aprovechando cada clase para avanzar, poco a poco, sin detenernos.

Con Lego Wedo los alumnos de Los Rosales siguen aprendiendo elementos importantes de la robótica, ¡¡¡no hay construcción que se les resista!!!.

Los proyectos tecnológicos que hemos realizado han sido el barco del lago Ness, la atracción del Tio vivo, con la que hemos creado nuestro particular parque de atracciones. Pero también ha habido tiempo para  crear, haciendo otras posibles atracciones para nuestro parque de atracciones.

Creamos nuestro tio vivo con Lego
Creamos nuestro tio vivo con Lego

Otro ejemplo de nuestros grandes ingenieros
Otro ejemplo de nuestros grandes ingenieros

Por otro lado, con motivo del día de la madre, otro de nuestros proyectos tecnológicos ha consistido en  que cada alumno/a tenía que realizar un proyecto digital con Scratch. El proyecto consistía en hacer una felicitación-animación para felicitar a las madres. Para ello nuestros alumnos y alumnas utilizaron los bloques y conceptos que hemos aprendido hasta el momento.

Creación de felicitaciones
Creación de felicitaciones

Alguno de los alumnos, optó por crear su propio fondo y su propio personaje o personajes, añadir efectos de sonido y efectos de imagen, cambiar el estilo de letra de la palabra “mamá”, etc.  Sin embargo, todos y cada uno de ellos hicieron de este proyecto un regalo muy especial, que seguro les encantó a todas las mamis.

Cabe destacar que en su proceso, los alumnos se divirtieron muchísimo creando y programando a su antojo. ¡Menudos diseñadores están hechos!

Otro ejemplo de las felicitaciones
Otro ejemplo de las felicitaciones

Hasta aquí es todo, pero si queréis saber como avanzan nuestros futuros ingenieros no os perdáis como continúan en las próximas clases.

Hasta la próxima programadores!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP MENESIANO. ABRIL 2018

¡Muy buenas a tod@s!

Avanzamos hacia final de curso, pero no hay nada que nos detenga, porque seguimos aprendiendo y divirtiéndonos en las clases extraescolares de robotica educativa inicial  de Ciencia Lúdica, en el CEIP Menesiano. Este mes nuestros alumnos han trabajado un montón para conseguir sus objetivos y lo han hecho genial.

Durante estas semanas, los alumnos del Menesiano han elaborado proyectos ya hechos a los que han añadido nuevas funciones demostrando su dotes de inventores.

Los proyectos que han realizado han sido: Las piernas de goleador, para la cual han fabricado una portería con la que jugaron un partido de fútbol y programaron el marcador para que contaran los goles que marcaban en la portería de cada jugador. El mono tamborilerocreando una banda de ritmos y sonidos .  Y han creado proyectos libres como los inventores tan buenos que son.

Nuestro mono tamborilero no deja indiferente a nadie
Nuestro mono tamborilero no deja indiferente a nadie

Los alumnos programan las figuras para superar todos los retos
Los alumnos programan las figuras para superar todos los retos

Además, nos hemos adentrado en el mundo en 3 Dimensiones (3D) con dos nuevas tecnologías: Kodu Game Lab  y Chromeville . Tecnologías que nos acercan al mundo en 3D y a la realidad aumentada.

Cuando hablamos de 3D, nos referimos  a las tres dimensiones: alto, ancho y profundidad. Con estas dos nuevas tecnologías, los alumnos del Menesiano han realizado proyectos muy interesantes y divertidos

Con Kodu Game Lab, han aprendido a utilizar el programa, manejar el ratón, ya que es imprescindible para trabajar en esta aplicación, y creado y diseñado sus propios mundos de videojuegos.

Para empezar a usarlo y coger soltura, hemos realizado un ejercicio que consistía en diseñar las “iniciales de nuestro nombre y apellido” de la forma que más nos gustara. Seguidamente, tras usar las herramientas adecuadas, diseñaron cuatro mundos con cuatro terrenos distintos entre sí, a los que hemos llamado “los cuatro reinos“. Cada reino pertenecía a un elemento natural: fuego, tierra, agua y hielo; y dentro de cada zona, añadieron los elementos y personajes correspondientes para así crear su primer videojuego en 3d.

Comenzamos a diseñar con Kodu
Comenzamos a diseñar con Kodu

Las 3D son lo mejor para los videojuegos
Las 3D son lo mejor para los videojuegos

Sin embargo, con Chromville, han  podido introducirse en el mundo de la realidad aumentada a través de diferentes plantillas de temas concretos, como por ejemplo: animales del mar y una tablet. Siguiendo las hojas de temáticas, con esta aplicación han podido comprobar que los objetos de la hoja cobran vida y observar que pueden existir y moverse como si los estuviéramos viendo ahora mismo.  Que decir tiene que se lo pasaron en grande y lo hicieron genial, ¡buen trabajo chicos/as!

Como veis no hemos parado y aún tenemos cosas que contaros, así que estad muy atentos al mes que viene que hay muchas sorpresas.

Hasta la próxima programadores!

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Abril 2018.

Y sin darnos cuenta, ya estamos en Abril, el curso está muy avanzado, y esto se acaba… ya nos hemos comido más de la mitad del curso, no nos queda nada para que esto se termine.

En las clases extraescolares de programación de videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón, el tiempo pasa volando. No nos damos cuenta y entre proyecto y proyecto, mientras aprendemos, los días pasan y sin darnos cuenta, que es lo mejor.

Seguimos avanzando y dando forma a nuestros conocimientos. RPG Maker es un programa que no nos cansa, podemos realizar unas historias increíbles, nuestro único limite es la imaginación. Seguimos aprendiendo y desarrollando nuevos proyectos, más complejos y utilizando más funciones y eventos, trasteamos todo y obtenemos grandes resultados, con historias muy divertidas y creando desde 0 todos los escenarios… y los personajes también.

Creamos nuestros proyectos con RPG Maker
Creamos nuestros proyectos con RPG Maker

Algunos han tomado como ejemplo detalles de sus series favoritas…y otros han sido capaces de crear increíbles historias a partir de su imaginación.

Estoy muy impresionada por la creatividad y las buenas ideas que tienen estos pequeños grandes programadores. Es un programa en el que no es complejo programar ya que se recrean las órdenes a través de eventos que nos facilitan todo, y que hacen que no nos aburramos de este programa.

Nuestra creatividad no tiene límites
Nuestra creatividad no tiene límites

Añadir personajes malvados, aliados que nos hagan la aventura más sencilla, amigos que se unan al equipo y que nos ayuden a derrotar a todos los monstruos que nos vayamos encontrando…y cómo no, crear infinidad de mapas, cada uno mejor que el anterior para que nuestra aventura sea increíble.

Estamos todos muy satisfechos, nos divertimos mientras aprendemos programación y desarrollamos videojuegos en diferentes plataformas.  No nos cansamos y RPG Maker es unos de los grandes descubrimientos de este año en las clases de programación de videojuegos de Ciencia Lúdica.

Os seguiremos contando más en las siguientes entradas al blog, no os perdáis todo los que hacemos.