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Robótica Educativa Infantil. CEIP Las Acacias. Diciembre

¡¡¡Feliz Navidad!!!

Sin darnos cuenta hemos llegado a Diciembre, y en las clases extraescolares de Robótica Educativa Inicial de Ciencia Lúdica en el Colegio Las Acacias no nos lo vamos a perder.

Han pasado tres meses y no hemos dejado de pasárnoslo genial, aprender y darnos cuenta de todo lo que nos gustan las nuevas tecnologías y la robótica.

En este mes hemos seguido realizando actividades muy diferentes que nos han ayudado a seguir aprendiendo y mejorando, clase a clase, con ayuda de todo el material y las herramientas que vemos en las clases extaescolares de robótica infantil.

Hemos utilizado el kit de Let´s Go Code! de Learning Resources. Este divertido set nos permite comprender de forma dinámica, amena y lúdica la programación. Además de hacernos comprender de forma sencilla nuestro entorno y el reconocimiento del espacio.

Nos convertimos en robots de carne y hueso
Nos convertimos en robots de carne y hueso

Nos lo pasamos muy bien, haciendo diferentes dinámicas que se nos hacen súper cortas mientras aprendemos jugando. Nos convertiremos en unos grandes programadores, porque a todos se nos da genial el mundo virtual.

Lo más divertido de utilizar el kit de Let´s Go Code! es que los pequeños disfrutan programando a sus compañeros, para que se muevan por el espacio a través de las baldosas de colores que utiliza el kit. ¡Las clases se nos pasan volando!.

Nos lo pasamos genial mientras nos movemos a través de las baldosas del kit
Nos lo pasamos genial mientras nos movemos a través de las baldosas del kit

También durante este mes, hemos seguido trabajando la programación con la ayuda de nuestras queridas tablets, y de las diferentes apps que trabajamos con ellas. No hay reto que se les resista a estos pequeños programadores, son capaces de superar todos los retos de programación que se encuentren en el camino.

Preparamos nuestra realidad virtual...coloreando
Preparamos nuestra realidad virtual…coloreando

Aunque esta vez, hemos utilizado las tablets con una apps nueva, se trata de Chromville. Esta aplicación nos acerca a la realidad virtual de una forma muy  amena, todo lo que pintemos en los patrones de papel, cobrará vida en nuestra tablet. Parece magia…pero no, es el mundo 2.0, el de la realidad virtual.

Creamos nuestros mundo navideño virtual
Creamos nuestros mundo navideño virtual

Esta app es ideal para acercar este mundo a los más pequeños, para que comprendan de forma sencilla, este elemento que ahora lo encontramos muy cerca y casi a diario.

Es genial ver cómo cobra vida nuestro dibujo
Es genial ver cómo cobra vida nuestro dibujo

Cada día que pasa, estos pequeños ingenieros  dan pasos de gigantes consiguiendo superar todos los retos de programación y robótica que se encuentran.

Todos nos implicamos mucho para poder aprender, pasarlo muy bien y divertirnos. Es una clase ideal, porque hay mucha complicidad entre todos los alumnos, la hora se nos pasa volando.

¡¡Pasad unas felices fiestas, nos vemos a la vuelta de vacaciones!!

Robótica Educativa Inicial. Liceo Sorolla. Diciembre.

Seguimos sin descanso divirtiéndonos y aprendiendo en las clases extraescolares de Robótica Educativa Inicial de Ciencia Lúdica en el Colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón.

Los pequeños grandes programadores de esta clase no descansan en ningún momento, y no dejan de aprender. Todos los días trabajamos muy duro para conseguir superar todos los objetivos que nos proponemos.

Continuamos trabajando con nuestro equipo de Lego WeDo, el más indicado para trabajar la robótica educativa, y cada vez nos enfrentamos mejor a los problemas que nos surgen durante la creación de nuestros modelos, que poco a poco se van complicando. Pero después de 3 meses todos los alumnos manejan el equipo y el software sin ningún problema.

creamos nuestras figuras con Lego WeDo
creamos nuestras figuras con Lego WeDo

Continuamos realizando nuestros geniales modelos, y superando con la programación y con todos los elementos que tenemos que ir añadiendo todos los retos que nos aparecen día a día.

Una vez que conseguimos acabar nuestro modelo, nos ponemos manos a la obra y realizamos la programación, pero como no nos vale solo con eso, decidimos siempre mejorar nuestro modelo inicial y retarnos con todo lo que se nos ocurre.

Creamos a nuestros geniales animadores y los programamos
Creamos a nuestros geniales animadores y los programamos

Al final tenemos unos modelos muy complejos, y lo mejor es todo lo que hemos ido aprendiendo mientras nos divertíamos.

Algunos de los modelos que hemos ido creando este mes son los animadores del partido de fútbol, que siempre es muy divertido…o el gigante, que nos permite trabajar con la grúa, aunque parece complicado de manejar, todos son capaces de hacerse con este reto y conseguirlo.

Construimos el gigante, que no es nada fácil.
Construimos el gigante, que no es nada fácil.

Para terminar el año, hemos cambiado un poco nuestra tarea diaria, que es la de robótica, y nos hemos centrado en programar…pero de diferente forma. Siempre programamos, porque para que nuestros modelos funcionen necesitamos manejar el software… pero esto es un poco diferente. Hemos utilizado algunas aplicaciones online que se centran en la programación y que a través del juego, nos ayudan a comprender los diferentes elementos que vamos a ir necesitando mientras programamos, además, hemos aprendido gracias a The Foos y la aldea de papá Noel.

Comenzando a programar on line en clase.
Comenzando a programar on line en clase.

También hemos empezado a iniciarnos en el mundo de la electrónica de la mano de los Makey-Makey. Un simpático sistema que nos permite ir conociendo el mundo de la electrónica a la vez que nos podemos crear un mando para jugar a nuestros videojuegos favoritos. Ha sido nuestra primera experiencia…pero no será la última.

Conocemos la electrónica con Makey Makey
Conocemos la electrónica con Makey Makey

Poco a poco comprendemos cómo funciona la electricidad, qué son los materiales conductores y los aislantes, las partes que forman un circuito… y cómo nosotros podemos transmitir la electricidad.

Es una forma muy divertida de jugar.
Es una forma muy divertida de jugar.

Es una experiencia muy divertida y enriquecedora.

¡¡No os perdáis todo lo que vamos a seguir avanzando y aprendiendo en el 2018!!

Va a ser un año genial.

¡¡Felices fiestas!!!

 

ROBÓTICA AVANZADA. LICEO SOROLLA. NOVIEMBRE

Seguimos trabajando con diferentes proyectos en la clase extraescolar de Ciencia Lúdica del Colegio Liceo Sorolla.

Durante noviembre han realizado dos proyectos de Lego Mindstorms, Scratch y también han utilizado los Strawbees, con el que han aprendido otras habilidades de mecánica de forma diferente.

Los proyectos de Lego Mindstorms han consistido en un robot con garra para coger objetos y también un elevador. Para ambos han utilizado el sensor táctil como iniciador de la programación o para controlar la elevación del elevador. Además, para el robot con garra han añadido también el sensor ultrasónico, el cual nos permitía detectar un objeto, ir a por él y agarrarlo.

Robot con garra de Lego Mindstorms
Robot con garra de Lego Mindstorms
Elevador con Lego Mindstorms
Elevador con Lego Mindstorms

Con Scratch han realizado un videojuego de carrera de coches el turno de la tarde mientras que los del mediodía el típico juego de “Fruit Ninja”. Les ha encantado a ambos y estuvieron jugando a sus propios videojuegos tras finalizarlo.

Videojuego de carrera de coches con Scratch
Videojuego de carrera de coches con Scratch
Videojuego de carrera de coches con Scratch
Videojuego de carrera de coches con Scratch
Videojuego "Fruit Ninja" con Scratch
Videojuego “Fruit Ninja” con Scratch
Videojuego "Fruit Ninja" con Scratch
Videojuego “Fruit Ninja” con Scratch
Videojuego "Fruit Ninja" con Scratch
Videojuego “Fruit Ninja” con Scratch

En estos proyectos de Scratch, han utilizado condicionales, variables y también han programado con operadores, elementos de programación muy importantes en este programa.

También han trabajado conceptos de mecánica e ingeniería de forma diferente con los Strawbees, que son un kit de construcción por medio de diferentes conectores y pajitas, con los que se puede construir una réplica de cualquier cosa, siendo en este caso una catapulta.

Catapulta con Strawbees
Catapulta con Strawbees

Tras construirla, estuvieron probando sus catapultas y jugaron un torneo para ver qué catapulta lanzaba más lejos, y el ganador fue Carlos, ¡enhorabuena ingeniero!

Ya va quedando menos para acabar 2017, el cual lo finalizaremos aprendiendo y trabajando con nuevos proyectos y conceptos de mecánica, ingeniería y programación.

¡Hasta luego!

ROBÓTICA INICIAL. COLEGIO MENESIANO. NOVIEMBRE

Los futuros ingenieros del Colegio Menesiano siguen demostrando un mes más la gran habilidad que poseen tanto para construir como programar los diferentes robots en la clase extraecolar de Ciencia Lúdica.

A lo largo de noviembre han trabajado diferentes proyectos con Lego Wedo, como un gorila, una mariposa y un león. Además, han vuelto a utilizar Scratch para programar un videojuego de Ping-Pong.

En el proyecto del gorila, que les ha encantado, han utilizado un sistema de engranajes de corona dentada, permitiendo el movimiento del gorila gracias a la propulsión del motor a través del engranaje de 8 dientes.

Gorila con Lego Wedo
Gorila con Lego Wedo
Gorila con Lego Wedo
Gorila con Lego Wedo

Para programarlo, han usado el sensor de inclinación, de tal manera que cada vez que vibrase se movía el gorila, utilizando una nueva opción de programación de este sensor.

Gorila con Lego Wedo
Gorila con Lego Wedo
Gorila con Lego Wedo
Gorila con Lego Wedo

En cuanto a la mariposa, han usado otro sistema de engranajes, en este caso el de transmisión. Para programarlo, han necesitado indicarle una potencia pequeña y una dirección determinada durante un breve periodo de tiempo, para luego cambiar esa dirección durante otro breve periodo de tiempo.

Mariposa con Lego Wedo
Mariposa con Lego Wedo

La construcción de león ha sido más sencilla pero también han necesitado un engranaje pequeño y corona dentada engranados en ángulo de 90°. Luego lo programaron para que se levante y siente el león.

León con Lego Wedo
León con Lego Wedo

El último mes del año 2017 seguirán trabajando nuevos proyectos con los que aprenderán nuevos conceptos de mecánica y de programación.

¡Hasta el mes que viene ingenieros!

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Noviembre

Volvemos con una nueva entrada sobre las clases extraescolares de Programación de Videojuegos que Ciencia Lúdica desarrolla en el Colegio Liceo Sorolla de Pozuelo.

No perdemos el tiempo y seguimos avanzando clase tras clase en el mundo virtual de la programación. Ya hemos estado dando en este primer mes unas bases y unas pinceladas para calentar motores y no perder el ritmo, utilizando para ello unos de nuestros programas favoritos, Scratch 2.0.

Os desvelamos el secreto… seguimos mejorando nuestro conocimientos de la mano de un nuevo programa, que algunos ya conocen… ¡¡Kodu Game Lab!!

¿Qué es Kodu Game Lab?

Es una herramienta de programación que lo hace en un entorno en 3D. El modelo de programación es algo más simple que el anterior, pero nos permite recrearnos en una de las facetas que también son vitales para los videojuegos, los gráficos.

Trasteando con el nuevo programa
Trasteando con el nuevo programa

Kodu es un simpático robot, que junto con sus amigos nos va a ayudar a crear geniales proyectos, ya que aunque pueda parecer algo simple, los comportamientos de todos los personajes son bastante amplios y tenemos un abanico interesante de opciones que nos va a permitir desarrollar muy buenos videojuegos.

Estamos deseosos de empezar a utilizarlo.

No perdemos ni un segundo
No perdemos ni un segundo

Para comenzar en este nuevo entorno, hemos realizado una clase de introducción al programa, que ha servido para darnos cuenta de lo fácil que nos va a resultar desarrollar nuestros proyectos.

Nuestra imaginación nos ayuda a crear geniales proyectos
Nuestra imaginación nos ayuda a crear geniales proyectos

Tras esto, nos hemos puesto a trabajar, y hemos realizado unos proyectos libres en los que cada uno, junto a su creatividad ha realizado un pequeño videojuego para hacerse con los usos y el manejo de los elementos.

Creando un genial diseño
Creando un genial diseño

Tras estos días de calentamiento, nos hemos “liado la manta a la cabeza” y hemos empezado a trabajar en un proyecto un poco más amplio. Hemos comenzado a diseñar una ciudad, sí, sí, habéis leído bien…una ciudad…con todos los detalles posible, cada uno creando de forma totalmente libre la suya.

Hay ciudades más simples, pero otras se han desarrollado mucho más, y han dado vital importancia a los pequeños detalles…por ello, me han sorprendido con creaciones de helipuertos, hospitales, parques con arboles y estatuas, fuentes, gasolineras, carteles de bienvenida…

Alguno de los ejemplos de ciudades en Kodu
Alguno de los ejemplos de ciudades en Kodu

Ha sido un gran proyecto en el que todos los alumnos y alumnas han podido desarrollar su imaginación, tomando como ejemplo las calles de Pozuelo que se conocen tan bien.

Otro ejemplo de ciudad 2.0
Otro ejemplo de ciudad 2.0

Los resultados han superado mis expectativas, estoy muy satisfecha con todo el trabajo y esfuerzo realizado por estos pequeños grandes programadores de videojuegos.

Os seguiremos contando todos loa avances en siguientes entradas, no os las perdáis.

¡¡Un saludo 2.0!!

Programación de Videojuegos. Colegio Menesiano. Noviembre

Volvemos con una nueva entrada sobre las clases extraescolares de Programación de Videojuegos que Ciencia Lúdica desarrolla en el Colegio Menesiano de Madrid.

No perdemos el tiempo y seguimos avanzando clase tras clase en el mundo virtual de la programación. Ya hemos estado dando en este primer mes unas bases y unas pinceladas para calentar motores y no perder el ritmo, utilizando para ello unos de nuestros programas favoritos, Scratch 2.0.

Os desvelamos el secreto… seguimos mejorando nuestro conocimientos de la mano de un nuevo programa, que algunos ya conocen… ¡¡Kodu Game Lab!!

¿Qué es Kodu Game Lab?

Es una herramienta de programación que lo hace en un entorno en 3D. El modelo de programación es algo más simple que el anterior, pero nos permite recrearnos en una de las facetas que también son vitales para los videojuegos, los gráficos.

Kodu es un simpático robot, que junto con sus amigos nos va a ayudar a crear geniales proyectos, ya que aunque pueda parecer algo simple, los comportamientos de todos los personajes son bastante amplios y tenemos un abanico interesante de opciones que nos va a permitir desarrollar muy buenos videojuegos.

Estamos deseosos de empezar a utilizarlo.

Para comenzar en este nuevo entorno, hemos realizado una clase de introducción al programa, para los nuevos de este año, y ha servido de repaso a los que el año pasado ya trabajaron con Kodu.

Uno de los proyectos libres de los alumnos
Uno de los proyectos libres de los alumnos

Tras esto, nos hemos puesto a trabajar, y hemos realizado unos proyectos libres en los que cada uno, junto a su creatividad ha realizado un pequeño videojuego para recordar los usos y el manejo de los elementos.

Una de las ciudades de los alumnos
Una de las ciudades de los alumnos

Tras estos días de calentamiento, nos hemos “liado la manta a la cabeza” y hemos empezado a trabajar en un proyecto un poco más amplio. Hemos comenzado a diseñar una ciudad, sí, sí, habéis leído bien…una ciudad…con todos los detalles posible, cada uno creando de forma totalmente libre la suya.

Un genial ejemplo de un parque de la ciudad
Un genial ejemplo de un parque de la ciudad

Hay ciudades más simples, pero otras se han desarrollado mucho más, y han dado vital importancia a los pequeños detalles…por ello, me han sorprendido con creaciones de helipuertos, hospitales, parques con arboles y estatuas, fuentes, gasolineras, carteles de bienvenida…

Otro ejemplo de parte de la ciudad
Otro ejemplo de parte de la ciudad

Ha sido un gran proyecto en el que todos los alumnos y alumnas han podido desarrollar su imaginación, tomando como ejemplo las calles de Madrid que se conocen tan bien.

Dos ejemplos de ciudades que demuestran la gran creatividad que tienen
Dos ejemplos de ciudades que demuestran la gran creatividad que tienen

Los resultados han superado mis expectativas, estoy muy satisfecha con todo el trabajo y esfuerzo realizado por estos pequeños grandes programadores de videojuegos.

Inicio de una de las ciudades
Inicio de una de las ciudades

Os seguiremos contando todos loa avances en siguientes entradas, no os las perdáis.

¡¡Un saludo!!

Robótica Educativa Infantil. CEIP Las Acacias. Noviembre

¡¡¡Nueva entrada, porque este mes tenemos mucho que contar!!!

En las clases de robótica educativa infantil de Ciencia Lúdica en el  CEIP Las Acacias tenemos muchas novedades que os vamos a ir descubriendo.

Este mes ha dado para mucho, y estos pequeños grandes ingenieros no han parado de realizar actividades para seguir aprendiendo a programar y trabajar con los robots que vemos en clase.

Durante estas actividades hemos trabajado diferentes facetas que se complementan y que se realizan de forma transversal, ya que así todos los conocimientos que se adquieren se van sumando a los anteriores,

Como muestra de una de las actividades que hemos ido viendo en clase, estaría nuestro gran trabajo construyendo con las piezas del conocido kit de Lego Education, Learn to learn. Las piezas nos ayudan a mejorar nuestra destreza motora y a repasar los colores, números y formas. Es una herramienta ideal para poder trabajar la imaginación y desarrollar con las piezas pequeñas creaciones que poco a poco se van haciendo más complejas y sofisticadas. Es un trabajo previo ideal para que los alumnos se vayan acostumbrando a trabajar con este material para el manejo en unos años de un equipo superior con figuras más grandes. A todos los alumnos les encanta montar y desmontar diferentes proyectos, es muy entretenido y a todos nos gusta esta sesión.

alguno de los ejemplos de creación con Lego Learn to Learn
alguno de los ejemplos de creación con Lego Learn to Learn
nuestra imaginación no tiene límites
nuestra imaginación no tiene límites

Otra actividad que realizamos en clase y que a todos los alumnos les chifla es poder utilizar las tablets con diferentes apps.

¿Qué creéis que hacemos con las tablets? ¡¡Pues de todo mientras jugamos!! Utilizamos distintas apps que nos ayudan a seguir aprendiendo a programar, en este caso nos divertimos mientras programamos con Scratch Jr. que es el programa adaptado para los más pequeños del conocido entorno Scratch 2.0

uno de los proyectos con Scratch Jr
uno de los proyectos con Scratch Jr

Podemos crear pequeñas animaciones, cuentos y sencillos juegos que nos ayudan a familiarizarnos con los bloques de programación y a entender cómo funcionan. Además podemos personalizar los personajes y los escenarios o crear nuestros propios elementos y añadirlos a nuestros proyectos. Es una forma muy divertida de comenzar a entrar en el mundo de la programación, mientras jugamos aprendemos un montón.

Nos divertimos con Kodable
Nos divertimos con Kodable

También hemos empezado a utilizar una nueva app, se llama Kodable, y estas simpáticas amigas nos ayudaran a continuar aprendiendo lógica, matemáticas, colores,  resolución de problemas… Son perfectas para que los pequeños comiencen a comprender las acciones y las programaciones. A todos les encanta, no quieren dejar de jugar mientras aprenden.

Aprendemos con las tablets
Aprendemos con las tablets

¡Se nos pasa la hora muy rápido!

Como veis nos divertimos un montón mientras utilizamos las tablets o los legos… no nos cansamos de aprender y seguir avanzando por este mundo 2.0

Os iremos contando más novedades, ¡¡no os las perdáis!!

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Octubre.

Volvemos a contaros todas las novedades sobre las clases extraescolares de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Liceo Sorolla.

Seguimos trabajando un poco más con nuestro querido programa Scratch 2.0. Es una herramienta ideal para que los alumnos puedan comprender perfectamente cómo se realiza una programación, cual es la causa-efecto, cómo deben estructurarse la cabeza para que el objetivo se cumpla y el proyecto sea satisfactorio.

Todos los alumnos trabajan muy bien, tenemos la suerte de tener unos pequeños programadores que tienen las ideas muy claras, y que quieren conseguir superar todos los objetivos propuestos en las clases. Aunque parezca algo sencillo, hay que estructurarse bien las ideas a seguir, para conseguir todo lo que nos propongamos.

Como estamos en octubre, no podemos dejar pasar la oportunidad, y aprovechamos este mes para realizar un videojuego relacionado con la tematica por excelencia de este mes…¡¡Halloween!!

Así que, qué mejor momento que este para realizar un videojuego con zombies????? El videojuego ha sido libre, cada uno podía diseñar los escenarios y personajes de forma libre y creativa, y cada uno ha decidido el desarrollo y la jugabilidad de cada proyecto.

Cuando la creatividad de los alumnos se pone a trabajar, es cuando mejor trabajan, porque pueden dejar volar su imaginación y surgen muy buenas ideas, que posteriormente pueden llevar a la practica, adaptándolo a la programación y a las opciones que Scratch les ofrece.

Uno de los ejemplos de videojuego terrorífico
Uno de los ejemplos de videojuego terrorífico

Han creado diferentes proyectos, algunos muy divertidos, otros muy originales…cada uno aportando un poco de su personalidad al videojuego, y eso es lo importante.

Después de haber calentado durante este mes con Scratch 2.0, nos vamos a meter de lleno en la programación, pero avanzando un poco más y utilizando un nuevo programa…

Algunos de los alumnos lo conocen y ya lo han trabajo, pero para la mayoría es nuevo, así que espero que los resultados sean aún mayores que con Scratch.

Os lo desvelo en la próxima entrada…

¡¡No os lo perdáis!!

ROBÓTICA AVANZADA. LICEO SOROLLA. OCTUBRE

¡Bienvenidos un curso más a las clases extraescolares de Ciencia Lúdica con robótica avanzada de Lego Mindstorms en el Liceo Sorolla!

Tras un largo verano volvemos con muchas fuerzas y ganas a las clases de robótica. Nos espera un curso con diferentes tipos de proyectos, a través de robots construidos y programados con Lego Mindstorms. Además, los futuros ingenieros crearán videojuegos con distintos programas, tales como Scratch, Kodu Game Lab o RPG Maker, entre otros.

Comenzamos con unas construcciones de Lego Mindstorms que nos permite iniciarnos en este mundo tan maravilloso como es la robótica.

El grupo del mediodía realizó un robot caminante, más sencillo de construir y de programar. Han utilizado los dos motores grandes que luego programaron para generar el movimiento del robot.

Robot caminante con Lego Mindstorms
Robot caminante con Lego Mindstorms
Robot caminante con Lego Mindstorms
Robot caminante con Lego Mindstorms

Por otro lado, el grupo de la tarde, ha construido un robot con mandíbula. En este caso, ha requerido el uso de los dos tipos de motores, grande y mediano, y diferentes tipos de engranajes, como puede ser por ejemplo el cónico.

Robot mandíbula con Lego Mindstorms
Robot mandíbula con Lego Mindstorms
Robot mandíbula con Lego Mindstorms
Robot mandíbula con Lego Mindstorms

Una vez construido, lo programaron para que siguiera un recorrido previamente establecido, al igual que abriera y cerrara la mandíbula.

Robot mandíbula con Lego Mindstorms
Robot mandíbula con Lego Mindstorms
Robot mandíbula con Lego Mindstorms
Robot mandíbula con Lego Mindstorms

También han creado videojuegos con scratch. Así por ejemplo, han diseñado el “Fruit Ninja”, en el cual debían de ir cortando las diferentes frutas para sumar puntos, al igual que evitar otras que restaban.

"Fruit Ninja" con Scratch
“Fruit Ninja” con Scratch
"Fruit Ninja" con Scratch
“Fruit Ninja” con Scratch
"Fruit Ninja" con Scratch
“Fruit Ninja” con Scratch

Además, hemos aprovechado la proximidad de Halloween para elaborar un videojuego sobre esa temática. Todos han sido muy originales y creativos a la hora de diseñarlo. ¡Enhorabuena!

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A lo largo del curso aprenderán y descubrirán muchas cosas diferentes, tanto en robótica como en programación, siendo algunos de nuestros objetivos el trabajo en equipo, y el desarrollo de la creatividad y razonamiento lógico, tan importantes en el Siglo XXI.

Ya sabéis que os iremos contando todas las novedades de nuestra clase de robótica avanzada en el blog.

¡Hasta la próxima!

ROBÓTICA INICIAL. COLEGIO MENESIANO. OCTUBRE

Volvemos un curso más a las clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano.

A lo largo de este nuevo curso de robótica, los futuros ingenieros construirán y programarán diferentes robots con Lego Wedo, crearán videojuegos con distintos programas, tales como Scratch o Kodu Game Lab, y muchas cosas más. Todo ello, con el objetivo de desarrollar y fomentar el razonamiento lógico y creatividad de nuestros futuros ingenieros.

Empezamos el curso trabajando las simetrías con Lego Wedo. Para ello, uno de la pareja debía crear la mitad de una figura y su compañero la otra. Es decir, es como partir un objeto por la mitad, de tal manera que uno empezaba a crear una cara de la figura y el otro su simétrica o imagen en espejo.

¡Hicieron unas figuras impresionantes y trabajaron como un auténtico equipo!

Simetrías con Lego Wedo
Simetrías con Lego Wedo
Simetrías con Lego Wedo
Simetrías con Lego Wedo
Simetrías con Lego Wedo
Simetrías con Lego Wedo

También han construido figuras guiadas como un dragón Avatar o un pequeño avión de rescate, entre otras, que les ha permitido recordar los engranajes a los alumnos del curso pasado, al igual que iniciarse en la robótica a los nuevos. Una vez construida la figura, tras algunos modificarla a su gusto, pasaron a programarla, recordando siempre iniciar la programación con la potencia deseada, la dirección de giro y el tiempo que debe de estar en funcionamiento el motor.

Dragón Avatar con Lego Wedo
Dragón Avatar con Lego Wedo
Dragón Avatar con Lego Wedo
Dragón Avatar con Lego Wedo
Avión de rescate con Lego Wedo
Avión de rescate con Lego Wedo
Avión de rescate con Lego Wedo
Avión de rescate con Lego Wedo

Pero este mes también han realizado una actividad muy especial, ya que debido a la proximidad de Halloween, han creado un videojuego con scratch de esa temática. Les encanta scratch y han disfrutado mucho con su diseño.

Con este videojuego han recordado bloques tan importantes como son los de eventos, control, movimiento y datos, vistos el curso pasado.

Videojuego de Halloween con Scratch
Videojuego de Halloween con Scratch
Videojuego de Halloween con Scratch
Videojuego de Halloween con Scratch
Videojuego de Halloween con Scratch
Videojuego de Halloween con Scratch
Videojuego de Halloween con Scratch
Videojuego de Halloween con Scratch
Videojuego de Halloween con Scratch
Videojuego de Halloween con Scratch

Han sido todos muy originales y creativos a la hora de diseñar su videojuego de Halloween. ¡Enhorabuena!

Han empezado todos con mucha fuerza y ganas, lo que nos va a permitir aprender y hacer muchas cosas diferentes con distintos programas y lenguajes de programación a lo largo del curso.

Os lo contaremos todo en este blog. ¡Hasta luego!