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ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP MENESIANO. GRUPO LUNES Y MIÉRCOLES. ENER0 2019

¡Hola a todos/as! Estamos de vuelta en las clases extraescolares de Robotica Educativa Inicial en el CEIP Menesiano, del grupo de los Lunes y los Miércoles.

Avanzamos en las clases de robótica educativa en el aprendizaje de nuevos proyectos educativos utilizando diferentes tecnologías. 

Entre los proyectos tecnológicos que hemos realizado, hemos construido un Cocodrilo, una Peonza bayblade y un Juego de mesa conLego Education Wedo.

Con el proyecto del Cocodrilo, hemos recordado el concepto de polea y de las distintas piezas que hacen que una polea se mueva.

El objetivo del proyecto Cocodrilo es conseguir que la polea haga abrir y cerrar la boca para que, con el sensor de movimiento, cuando detecte que algo se acerca abrirla, mientras que cuando se aleja, la boca se cierra.

Nuestro querido cocodrilo de Lego se pasea por clase.

El proyecto tecnológico de la peonza bayblade tiene le objetivo de hacer girar la peonza con una nueva pieza llamada “tornillo sin fin“, que a su vez, es movido por el motor, haciendo mover los engranajes para que nuestra peonza gire.

El sensor de movimiento lo que hace es detectar, que cuando la peonza esté cerca de una superficie, la peonza se suelta y se mueve girando en torno así misma.

Construyendo la peonza.

Para construir el proyecto tecnológico de Juego de mesa, toda la clase hicimos una lluvia de ideas de los tipos de juegos que conocíamos y a partir de esta idea hicimos nuestro propio juego de mesa. En este caso, el juego de mesa tendría dos partes: Una, el tablero donde íbamos a jugar y dos, la ruleta que giraría con las opciones del juego.

Como reto, propuse a cada pareja que crearan su propio tablero de juego con varios obstáculos y que fuera un laberinto. Los resultados fueron un éxito, ademas de que trabajaron y se esforzaron mucho. ¡Bien hecho chicos/as!

En la entrada del próximo mes os mostraremos algunas sorpresas, pero hasta entonces seguir atentos a nuestro blog.

Hasta la próxima!

ROBÓTICA EDUCATIVA AVANZADA. LICEO SOROLLA. ENERO 2019

Ya hemos vuelto a las clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el Liceo Sorolla tras las vacaciones de Navidad y lo hacemos con más ganas que nunca para seguir aprendiendo y descubriendo muchas cosas nuevas de la robótica educativa.

El primer proyecto del año ha sido un “Guardián”, que nos ha permitido recordar conceptos de programación como son los encendidos del motor y el uso de los sensores, más concretamente el de ultrasonido, tan interesante y útil en la robótica de Lego Mindstorms EV3.

“El Guardián” con Lego Mindstorms EV3

¡Ya tenemos al guardián de la clase de robótica del Liceo Sorolla!

También hemos estado trabajando los interruptores, que les resulta un poquito complicado de comprender. Por eso, lo hemos trabajado con dos proyectos muy divertidos y sencillos de construir.

Uno de esos proyectos ha sido musical, que además nos ha permitido conocer y trabajar el sensor de color.

Proyecto musical con Lego Mindstorms EV3

Este proyecto consistía en componer una melodía musical. Según detectara un color u otro el sensor de color se reproduce una nota musical diferente. ¡Y menudas melodías han compuesto! ¡Son unos auténticos artistas nuestros ingenieros del Liceo Sorolla!

El último proyecto de este primer mes del año 2019 ha sido un elevador. Aquí han continuado fortaleciendo los interruptores para programar.

“Elevador” con Lego Mindstorms EV3

Les ha gustado mucho el elevador y además han utilizado el tornillo sin fin.

Durante el mes que viene seguiremos trabajando los interruptores con un último proyecto muy chulo y harán alguna actividad diferente a la robótica.

Ya sabéis que os contaremos todas las novedades y evoluciones de vuestros ingenieros de robótica educativa avanzada con el equipo de Lego Mindstorms EV3 en el blog de Ciencia Lúdica.

¡Hasta el mes que viene ingenieros!

ROBOTICA EDUCATIVA INFANTIL EN EL CEIP MENESIANO. GRUPO DE LOS LUNES. ENERO 2019

¡Hola a tod@s!

Estamos de vuelta en las clases extraescolares de Robotica educativa infantil del CEIP Menesiano.  

No os podéis imaginar lo que hemos aprendido en clase de robótica infantil y como nos hemos divertido. 

En la clase de los robotines del Menesiano nos encanta crear nuestros propios proyectos educativos y superar los retos. Para ello, nos hemos basado en la temática “el arte y los artistas“.

Hemos hecho una lluvia de ideas entre toda la clase para saber que es el arte y nos hemos convertido en verdaderos artistas utilizando diferentes tecnologías. Tecnologías como los  robots Dash and Dot y la aplicación Wonder para la búsqueda de los coloresconstruir las torres de nuestro castillo de lego con los kits de Learn to learn y las torres con los engranajes de Gears! Gears! Gears!, sin olvidarnos de programar a blue-bot y el ratón Colby por diferentes recorridos.

Con el Dot hemos hecho un juego muy divertido que se llama “Dot dice“. Dot nos da una orden y nosotros tenemos que hacer lo que nos pide.

Por ejemplo, “Dot dice que levantemos una pierna“, y toda la clase tiene que levantar una pierna, y así sucesivamente con otras acciones.

Después cada alumno fue probando para que Dot hiciera varias funciones.

Con Dash hemos aprendido a programar para que se mueva usando la aplicación Wonder y hemos ido en busca de los colores de la paleta de pintura, ya que las luces de su cabeza y su pecho cambian de color. Cada alumno programó su color favorito y después lo programó para que se moviera hacia un compañero, hablara e incluso emitiera varios sonidos.

También hemos hecho nuevos proyectos educativos con los kit de Learn to learn y Gears! Gears! Gears! set de construcción

Proyectos de correspondencia con el color de la pieza de lego y seguir la serie (Learn to learn), con el objetivo de promover la lógica y la correspondencia entre una y varias piezas; han construido un regalo basándose en la sorpresa y como nos hacen sentir, en los cumpleaños, las fiestas, aprovechando que era el cumpleaños de una de nuestras robotinas. ¡Buen trabajo!

Sin olvidarnos del reto de crear un pato o hacer un molino y os aseguro que los resultados fueron todo un éxito. ¡Que bien lo hicieron)

Con los engranajes de Gears! Gears! Gears hemos hecho un gran  reto de artista. El reto era construir una torre con los soportes y engranajes y conseguir que todos los engranajes giraran al mismo tiempo. 

Por último también ha habido tiempo para programar diferentes circuitos con el ratón Colby y Blue-bot. Como reto, añadieron obstáculos y entre todos, pensamos como poder esquivarlo y programarlo. 

Seguir atentos al blog porque no os podéis perder los próximos avances de los alumnos del Menesiano.

Hasta la próxima!

Hasta la próxima!

ROBÓTICA EDUCATIVA INICIAL. LICEO SOROLLA. ENERO 2019

Los futuros ingenieros del colegio Liceo Sorolla vuelven con mucha fuerza a las clases extraescolares de Ciencia Lúdica tras las vacaciones de Navidad.

Durante este primer mes del 2019 han fortalecido los conceptos de programación vistos hasta ahora pero también han introducido otros nuevos como es la aleatoriedad en Lego Wedo.

El primer proyecto del año ha consistido en crear un juego de mesa. Primero construyendo la ruleta y luego el tablero del juego.

Juego de mesa con Lego Wedo
Juego de mesa con Lego Wedo

Una vez construido y programado estuvieron jugando a sus juegos de mesa robóticos.

También han trabajado la robótica con Lego Wedo de una forma diferente, tratando de representar la novela de Miguel de Cervantes “Don Quijote de la Mancha” construyendo los molinos de viento en los que Don Quijote sólo veía gigantes. Este proyecto les ha servido para conocer la obra maestra, al igual que aprender cómo funcionan las poleas.

Molino de viento con Lego Wedo

Además, estos últimos días de enero han estado programando a través de diferentes programas online para ejercitar el razonamiento lógico, pero también han hecho un último proyecto que consistía en una batalla espacial de Star Wars, con el que han podido ver y conocer cómo funciona un sistema de engranajes tan interesante e importante como es el perpendicular.

Batalla espacial de Star Wars con Lego Wedo

Les ha gustado mucho este último proyecto porque son unos auténticos fans de Star Wars. Por ello, el próximo mes construirán el BB8.

Recordar que os seguiremos contando todos los avances de vuestros futuros ingenieros en el blog de Ciencia Lúdica.

¡Hasta la próxima!

ROBÓTICA EDUCATIVA INFANTIL. LICEO SOROLLA. ENERO 2019

Estrenamos año nuevo continuando nuestras aventuras robóticas en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica del Liceo Sorolla.

Los pequeños ingenieros siguen con muchas ganas de aprender y divertirse en las clases, lo que permite hacer muchas cosas con ellos.

Durante este nuevo mes de enero han continuado trabajando con los Lego la orientación espacial y creatividad, en este caso con una actividad diferente, ya que debían ayudar a dos exploradores amigos nuestros a cruzar un río con cocodrilos. Tras una lluvia de ideas, decidieron construir un puente para ayudarles a cruzar el río.

Construcción Puente con Lego
Construcción Puente con Lego

Los puentes diseñados por los pequeños ingenieros han sido increíbles, pudiendo ayudar a nuestros amigos exploradores.

También protegemos y cuidamos la naturaleza en el aula de robótica creando girasoles con los engranajes Gears! Gears!. La flor son los engranajes, debiendo crearlo de tal manera que estuvieran en contacto para así generar su conexión y como consecuencia el movimiento.

Girasoles con Engranajes Gears!Gears!Gears!

Girasoles con Engranajes Gears!Gears!Gears!

Girasoles con Engranajes Gears!Gears!Gears!

Además, durante este nuevo mes del 2019 han vuelto a trabajar la lógica programando con Scratch Jr., una aplicación en el que añaden un fondo, objetos y los programan, en este caso para que se muevan.

Programación con Scratch Jr.

Seguimos fortaleciendo el añadir objetos y escenarios, al igual que programar el movimiento porque todavía les resulta un poquito complicado de asimilar.

Con el tiempo irán creando animaciones mucho más completas y complejas porque los pequeños ingenieros del Liceo Sorolla pueden alcanzar lo que quieran con el esfuerzo y trabajo que siempre ponen en todo lo que hacen.

Os seguiremos contando en el blog todas las aventuras robóticas que vivimos en la clase de robótica educativa inicial de Ciencia Lúdica en el Liceo Sorolla.

¡Hasta luego ingenieros!

Programación de Videojuegos. Colegio Menesiano. Noviembre.

Y sí, ha sucedido, otro mes que ha pasado volando en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el colegio Menesiano de Madrid. Las horas en las clases de Programación de videojuegos pasan volando…y parece que no nos da tiempo a realizar todo lo que queremos hacer, nos quedamos con ganas de más.

Seguimos dedicando incansablemente nuestros esfuerzos en desarrollar un buen videojuego con una de nuestras plataformas preferidas. RPG MAKER. Poder realizar juegos de aventuras en los que nuestros personajes siempre nos sorprenden con todo lo que se encuentran por el camino, nos tiene enamorados.

Nuestros proyectos van a dar mucho que hablar
Nuestros proyectos van a dar mucho que hablar

Para este proyecto que ha sido mastodóntico. Hemos dividido el juego en 3 capítulo diferentes y en cada uno de ellos les he ido indicando una serie de objetivos que tendrían que estar siempre presente. Aunque el reto parecía muy complejo y difícil al principio, según han ido avanzando, las pautas se tenían en cuenta y se adaptaban a la historia que cada uno ha ido contando, ya que aunque han tenido que añadir elementos comunes, la creatividad y la originalidad de cada uno de los alumnos ha quedado patente, y me ha vuelto a sorprender una vez más.

Algunos ejemplos del proceso de creación
Algunos ejemplos del proceso de creación

Lo mejor es darse cuenta del abanico tan amplio que puede crearse aun siguiendo las mismas ideas. Es lo que más me gusta de realizar proyectos semi-guiados, son una caja de sorpresas.

No dejamos de crear y añadir personajes
No dejamos de crear y añadir personajes

Una vez que todos han creado la aventura completa, hay ejemplos dignos de convertirse en el próximo juegos del año, todos los pequeños programadores de la clase, saldrán y con ayuda del proyectos presentarán sus videojuegos al resto de la clase. Es una experiencia muy positiva, porque sirve para que ellos pierdan la vergüenza de hablar en público, y como ejercicio para conseguir nuevas ideas y darse cuenta de elementos que ellos a lo mejor ni se le habían pasado por la cabeza. Todos salen ganando y aprenden.

RPG Maker y nuestra imaginación son el mejor equipo
RPG Maker y nuestra imaginación son el mejor equipo

Así que si queréis ver algunas de las imágenes de los súper-proyectos que estos geniales programadores han desarrollado, nos vemos en la siguiente entrada del blog… aquí os dejo un anticipo.

¡¡Hasta el mes que viene!!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP MENESIANO. GRUPO DE LOS LUNES Y MIÉRCOLES. NOVIEMBRE 2018

¡¡¡ Hola amig@s!!! ya estamos de regreso en las clases extraescolares de robotica educativa inicial en el CEIP Menesiano, del grupo de los Lunes y los Miércoles, de 14:00 a 15:00.

Los alumnos de la clase de robotica siguen aprendiendo poco a poco y dando sus primeros pasos con los proyectos básicos de robótica.

Hemos creado nuevos proyectos tecnológicos con Lego Wedo. Proyectos como la avioneta de rescate con la que han simulado el vuelo de una avioneta. Para ello han aprendido cuál es la función del sensor de inclinación y afianzado el uso del motor y el conector usb.

Como introducción al sensor de inclinación les indiqué que esta pieza nos iba a servir, para simular el movimiento de las alas cuando nuestra avioneta se moviera hacia los lados, hacia arriba y hacia abajo.

Con esta hemos programado un vuelo simulado con el sowtfare de Lego Education Wedo y han variado los movimientos de las alas y añadido sonido a cada uno de los movimientos.

¡¡Nuestra avioneta!!
¡¡Nuestra avioneta!!

También hemos construido otros proyectos introduciéndonos en el mundo animal y en las ciencias ambientales. ¿Y cómo lo hemos hecho? pues para ello hemos viajado a varios ecosistemas y los hemos definido como el tipo de hábitat en el que viven los animales;

En este caso hemos viajado a la selva y hemos hecho una lista de todos aquellos animales con ayuda de toda la clase, con el objetivo de introducir la construcción en el siguiente robot: El tigre de bengala.

Para esta construcción seguimos trabajando con el sensor de inclinación, cuyo objetivo es afianzar su función y que cuando se mueva, como ya hemos comentado antes, el tigre se se tumba o se levanta.

Nuestro León siempre se pasea por clase
Nuestro León siempre se pasea por clase

Como reto añadimos sonido de rugido a nuestro tigre y variamos la potencia con la que se levanta y con la que se vuelve a tumbar. De esta manera los chicos del Menesiano se van familiarizando con el programa  y la interfaz del mismo.

Por otro lado, nos hemos introducido en el mundo de la programación digital con el software Scratch. Y os preguntaréis ¿qué es Scratch?, Scratch es un lenguaje de programación diseñado y creado por el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts) para jóvenes y no tan jóvenes cuyo objetivo es aprender a programar.

Han realizado su primer proyecto con Scratch que es un videojuego que consiste en un “caza globos” cuyo objetivo es cazar los globos que se van moviendo por el escenario. Para ello, nuestros chicos se han familiarizado con la interfaz del programa, han creado su propio escenario y han añadido varios globos que han programado, para que se movieran por el escenario en diferentes direcciones y a diferentes velocidades para que sea más difícil de atrapar.

Ejemplo de nuestra programación con Scratch
Ejemplo de nuestra programación con Scratch

Algunos de nuestros alumnos más osados ha añadido más números de globos, han cambiado su diseño y han añadido sonido cuando conseguimos cazarlos. ¡Avanzan poco a poco y sus éxitos son increíbles!

Hasta aquí todo lo que hemos hecho durante este mes, seguid atentos al blog y no os perdáis ninguna novedad.

Hasta pronto programadores!

ROBÓTICA EDUCATIVA AVANZADA. LICEO SOROLLA. OCTUBRE

Ya estamos de nuevo un curso más en las clases extraescolares de robótica educativa avanzada de Ciencia Lúdica en el Liceo Sorolla.

A lo largo de este nuevo curso, los futuros ingenieros del Liceo Sorolla utilizarán el equipo de robótica Lego Mindstorms y también realizarán otro tipo de actividades, como son de programación o diseño 3D, trabajando de forma más concreta el razonamiento lógico y la creatividad.

Empezamos con un proyecto introductorio, construyendo el robot básico, para así iniciarnos con este equipo. Previamente estuvieron conociendo las diferentes piezas, motores y sensores de Lego Mindstorms, algo muy importante que deben conocer antes de empezar a construir el primer proyecto y que irán interiorizando según vayamos avanzando en las clases.

Una vez construido, cada equipo decoró su robot a su gusto y después pasaron a programarlo.

Lego Mindstorms
Lego Mindstorms

Lego Mindstorms
Lego Mindstorms

Comenzaron programando movimientos básicos y luego se les fue planteando diferentes retos más complicados, debiendo hacer el robot la forma de un cuadrado con un máximo de piezas de programación a utilizar, con el objetivo que trabajaran con un “repetir”.

También tuvieron que resolver un laberinto, primero sin el sensor ultrasónico pero tras conseguirlo lo acoplaron al robot para añadir más dificultad, comprobando a su vez su funcionamiento.

Laberinto con Lego Mindstorms
Laberinto con Lego Mindstorms

Finalizamos este primer proyecto introductorio con una carrera de coches que les encantó.

El mes que viene realizarán un nuevo proyecto muy divertido, con el que fortalecerán los conceptos de movimiento de los motores y uso del sensor ultrasónico, tan importante en la robótica de Lego Mindstorms.

Os seguiremos contando todos los avances de vuestros futuros ingenieros en el blog de Ciencia Lúdica.

¡Hasta luego ingenieros!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP MENESIANO. GRUPO LUNES Y MIÉRCOLES. OCTUBRE 2018

¡Hola a tod@s! arrancan las clases extraescolares de robotica educativa inicial en el CEIP Menesiano, del grupo de los Lunes y Miércoles de 14:00 a 15:00.

Los alumnos de la clase de robotica han venido con unas ganas enormes de aprender y divertirse en clase.

Para empezar, comenzamos a trabajar con una tecnología con la que nos hemos adentrado en el mundo de la programación. Os hablamos de Lego Wedo, que son packs que constan de bloques de lego de color rojo y amarillo a parte de otras piezas para sus construcciones con las que hemos empezado a realizar nuestros primero robots, si, si como lo leéis, ¡nuestros primeros robots!

Las primeras construcciones que hemos realizado han sido: un goleador de fútbol con el que hemos jugado un partido y creado nuestra propia pelota para jugar con ella, los pajaritos danzarines con los que hemos aprendido el mecanismo en cadena de los engranajes y las gomas, el barco velero añadiendo el sensor de inclinación para simular el movimiento real del agua ante el bailen de las olas y la avioneta de rescate con la que hemos huido de una gran horda de zombis que nos acechaban como temática de Halloween.

Disfrutamos con nuestros modelos básicos.
Disfrutamos con nuestros modelos básicos.

Otro ejemplo de nuestros geniales ingenieros.
Otro ejemplo de nuestros geniales ingenieros.

Un súper helicóptero se pasea por clase.
Un súper helicóptero se pasea por clase.

Nuestros pájaros bailarines no se cansan.
Nuestros pájaros bailarines no se cansan.

También hemos alternado con el uso de otras tecnologías como son Makey Makeyque consisten en tarjetas electrónicas que simulan la función del teclado y ratón del ordenador que funcionan con la corriente eléctrica y objetos que son conductores de esta; como por ejemplo: el papel albal, la plastilina, la ropa, la comida o e incluso el agua son algunos de estos ejemplos.

Aprendemos electrónica de una forma muy divertida.
Aprendemos electrónica de una forma muy divertida.

La peculiaridad de estas tarjetas es que funcionan con cables que conducen la corriente eléctrica desde un extremo del cable hasta llega al objeto que se vaya a usar, siendo en este caso el papel albal. Para esta actividad hemos creado un piano de halloween con Scratch, en el cual hemos programado cuatro calabazas, cuyas funciones eran que cuando los niños toquen el papel albal conectado a cada calabaza, se reproduzca un sonido característico de Halloween.

Hacemos unos geniales proyectos en nuestras clases.
Hacemos unos geniales proyectos en nuestras clases.

Se divirtieron un montón y consiguieron que la clase temblara de miedo con cada uno de los sonidos que emitía el piano de calabazas. ¡Lo disfrutaron mucho!

Así os lo hemos contado, no os perdáis lo que haremos en los próximos meses, porque promete ser revelador.

Hasta pronto programadores!

ROBOTICA EDUCATIVA INFANTIL EN EL CEIP MENESIANO. GRUPO LUNES.OCTUBRE 2018

¡¡¡Hola a tod@s!!! empieza un nuevo curso en las clases extraescolares de robotica educativa infantil en el CEIP Menesiano, del grupo de los Lunes, de 17:00 a 18:00.

Los pequeños alumnos del Menesiano vienen con muchas ganas de divertirse y aprender jugando en la clase de robotica infantil, así que atentos porque enseguida os lo contamos.

En estas semanas, nos hemos adentrado en el mundo de la construcción con los bloques de lego de los kit educativos de Learn to learn. Con Learn to learn, los más pequeños pueden crear sus propias construcciones haciendo uso de los característicos bloques de lego de los colores naranja, rojo, amarillo, azul y verde.

Así, hemos empezado a trabajar el concepto de secuencia definido como el conjuntos de elementos u objetos que siguen un orden concreto.  Con los bloques de lego nos hemos convertido en inventores creando un tren con un orden específico, y nosotros, como maquinistas hemos viajado a un sitio que nos encanta: ¡Nos hemos ido a la playa!

Aprendemos un montón con Lego
Aprendemos un montón con Lego

El objetivo de esta actividad es favorecer la atención , fomentar la motricidad fina y la relación óculo-manual, conocer e identificar que es una secuencia y aprender a través del juego.

¡Menudos trenes que hicieron nuestros pequeños alumnos! A continuación, una vez que lo acabaron, algunos crearon una estación para su tren y otros crearon un tren nuevo con distintos colores.

Learn to learn nos encanta
Learn to learn nos encanta

También, hemos empezado a programar con la visita de nuestro divertido amigo el  robot Blue-bot. Blue-bot tiene la apariencia de una abeja de color azul que tiene botones en la parte superior que le permiten moverse con las flechas de dirección..

Para empezar a trabajar con Blue-bot, les pregunté si sabían “que era un robot” y entre todos hicimos una lluvia de ideas con la que íbamos definiendo que es un robot. Como conclusión, definimos un robot como un máquina o un aparato que se programa para que haga una actividad o actividades variadas.

Seguidamente les expliqué como se programaba a Blue-bot y uno por uno, haciendo su propia secuencia de órdenes de movimiento,  lo programaron para que consiguiera llegar a los objetos que tenían que conseguir o lugares a los que llegar. Las temáticas trabajadas han sido los animales del zoo y recoger las prendas típicas de Otoño,¡se lo pasaron en grande!

Las abejas nos visitan en clase
Las abejas nos visitan en clase

Por otro lado, con motivo de la fiesta de Halloween, uno por uno, rellenaron una ficha en la que aparecían diferentes calabazas, en las que tenían que ir trazando el camino de flechas para llegar a la calabaza que tenían que conseguir.

Para ello, les conté una historia que consistía en: “Somos aventureros y nos hemos adentrado en un bosque para buscar una calabaza para regalársela a nuestra mamá y nuestro papá, pero en el camino, nos encontramos con un señor misterioso que nos dice que si le traemos esa calabaza, nos regalará todos los dulces que quisiéramos y  que para ello, tenemos que tener cuidado de encontrarnos con la bruja piruja para que no nos la quite…”

Además hemos dado rienda suelta a la imaginación y  la creatividad con los engranajes de set de construcción Gears! Gears! Gears! El objetivo es conocer como funcionan los engranajes y saber, que a parte de programar un robot, los engranajes son elementos importantes para que un robot funcione. El reto era conseguir crear un molino o que todos los engranajes conectaran y giraran al mismo tiempo y adivinad que, ¡lo consiguieron!

Nuestros pequeños ingenieros superan todos los retos.
Nuestros pequeños ingenieros superan todos los retos.

Hasta aquí el mes de Octubre, no os perdáis lo que viene en los siguiente meses.

Hasta la próxima!