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ROBÓTICA EDUCATIVA INICIAL CON LEGO WEDO. COLEGIO MENESIANO. FEBRERO

Pasito a pasito vamos avanzando y ya nos encontramos en el mes de febrero en la clase extraescolar de robótica educativa inicial de Ciencia Lúdica del Colegio Menesiano.

Durante febrero han fortalecido el aprendizaje de los sensores, tanto de inclinación como de movimiento, al igual que han utilizado las poleas y trabajado de una forma diferente la robótica a través de un reto de ingeniería.

Han sido muy diferentes los proyectos con Lego Wedo. Empezaron con una actividad que consistía en construir unas ranas. Cada una de ellas tenía un sensor distinto, que tuvieron que programar. Así por ejemplo, la rana con el sensor de movimiento hacía un sonido cada vez que detectaba algo cerca, mientras que la otra rana con el sensor de inclinación hacía un sonido diferente según se inclinaba hacia un lado u otro.

"Ranas" con Lego Wedo
“Ranas” con Lego Wedo

¡Se lo pasaron muy bien poniendo los sonidos!

También han trabajado la robótica con Lego Wedo de una manera distinta. Se les presentó un reto a solucionar que consistía en cómo podíamos ayudar a dos niños a cruzar un río con cocodrilos.

La respuesta a este problema fue muy variada. Algunos propusieron construir un puente, otros un avión, un barco,… Muchas opciones diferentes, que cada uno construyó con los Lego Wedo.

Reto de ingeniería con Lego Wedo
Reto de ingeniería con Lego Wedo
Reto de ingeniería con Lego Wedo
Reto de ingeniería con Lego Wedo
Reto de ingeniería con Lego Wedo
Reto de ingeniería con Lego Wedo

Después estuvieron explicando el porqué de esa solución al reto propuesto. Esta actividad diferente con los Lego les gustó mucho, así que repetiremos más adelante porque además trabajaron estupendamente. ¡Muy bien ingenieros!

Para poner fin a febrero, construyeron el cocodrilo, que estará presente el día de puertas abiertas del Colegio Menesiano. Para este proyecto, utilizaron las poleas y el sensor de movimiento, de tal manera que el cocodrilo cerraba la boca cada vez que detectaba algo cerca.

"Cocodrilo" con Lego Wedo
“Cocodrilo” con Lego Wedo

A lo largo de marzo seguiremos trabajando y fortaleciendo conceptos de mecánica y programación en nuestra clase de robótica educativa inicial.

¡Un saludo ingenieros!

ROBÓTICA AVANZADA. LICEO SOROLLA. ENERO

Ya estamos de vuelta tras las vacaciones navideñas en nuestra clase extraescolar de Ciencia Lúdica en el Liceo Sorolla.

Hemos empezado 2018 realizando diversos proyectos con Lego Mindstorms y Scratch.

En Lego Mindstorms han creado un “Guardián” y un coche de carreras. El coche de carreras les ha permitido trabajar y ver el funcionamiento del sistema de engranajes perpendicular, al igual que utilizar y programar el girosensor, el cual permite rotaciones más exactas.

"Coche de carreras" con Lego Mindstorms
“Coche de carreras” con Lego Mindstorms

Por otro lado, con el “Guardián”, han trabajado con el sensor ultrasónico, tan importante en Lego Mindstorms, por las diferentes opciones que nos da a la hora de usarlo en los robots.

"El Guardián" con Lego Mindstorms
“El Guardián” con Lego Mindstorms

Este mes de enero también han trabajado con Scratch, creando dos videojuegos, un concurso de preguntas y un lanzador de penaltis.

En el concurso de preguntas han tenido que utilizar condicionales, variables y operadores. Estoy muy contento por su trabajo, ya que cada concurso ha sido diferente. Además, tras finalizarlo, lo estuvieron presentado a la clase. ¡Gran trabajo chic@s!

"Concurso de preguntas" con Scratch
“Concurso de preguntas” con Scratch
"Concurso de preguntas" con Scratch
“Concurso de preguntas” con Scratch

En cuanto al lanzador de penaltis, el nivel de dificultad era mayor, debido a que han tenido que programar aleatoriedad, condicionales, variables, mensajes y la detención de programas del bloque control, algo novedoso para los programadores del Liceo Sorolla.

"Lanzador de penaltis" con Scratch
“Lanzador de penaltis” con Scratch
"Lanzador de penaltis" con Scratch
“Lanzador de penaltis” con Scratch

Han conseguido sacar el videojuego y estoy muy orgulloso de su trabajo y esfuerzo. ¡Enhorabuena!

A lo largo del segundo y tercer trimestre seguirán con nuevos proyectos de robótica y continuarán aprendiendo conceptos de mecánica y programación. Ya sabéis que os seguiremos contando todos los avances de vuestros ingenieros y programadores, a través del blog de Ciencia Lúdica.

¡Hasta luego!

LEGO WEDO. COLEGIO MENESIANO. ENERO

Iniciamos 2018 en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica con Lego Wedo en el Colegio Menesiano.

A lo largo de este primer mes del nuevo año han estado realizando proyectos con Lego Wedo y también han utilizado Scratch y otros programas online de programación.

Con Lego Wedo han realizado una serie de mini proyectos, consistentes en un juego de mesa, en el que programaron el motor para que se moviera durante un tiempo determinado. También han construido una lancha motora y un barquito.

"Juego de mesa" con Lego Wedo
“Juego de mesa” con Lego Wedo
"Barquito" con Lego Wedo
“Barquito” con Lego Wedo
"Lancha motora" con Lego Wedo
“Lancha motora” con Lego Wedo

Estos proyectos han permitido continuar trabajando los bloques que mantienen en funcionamiento el motor durante un tiempo determinado, tan importantes en Lego Wedo, siendo en este caso tanto con aleatoriedad como con un tiempo fijo.

También han trabajado de forma más concreta el razonamiento lógico, programando con Scratch y otra serie de programas.

En Scratch han creado un concurso de preguntas, en el que han trabajado las condicionales, bucles, operadores y variables. Me han encantado sus concursos, ya que los contenidos de las preguntas han sido totalmente diferentes. ¡Muy bien chicos!

"Concurso de preguntas" con Scratch
“Concurso de preguntas” con Scratch
"Concurso de preguntas" con Scratch
“Concurso de preguntas” con Scratch
"Concurso de preguntas" con Scratch
“Concurso de preguntas” con Scratch

Además, han estado trabajando la programación con un lenguaje diferente mediante secuencias y condicionales, a través de un programa online que les ha encantado.

Programación online
Programación online
Programación online
Programación online
Programación online
Programación online

Os seguiremos contando todos los progresos en el blog y continuaremos trabajando este segundo trimestre el razonamiento lógico y mecánica con Lego Wedo, Scratch y otros programas.

¡Hasta la próxima!

LEGO MINDSTORMS. CEIP ACACIAS. ENERO

Tras las fiestas navideñas, volvemos a las clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el CEIP Acacias.

Hemos empezado el 2018 realizando diferentes proyectos con Lego Mindstorms y Scratch, en el que siguen trabajando el razonamiento lógico, además de conceptos de mecánica y programación.

Con Lego Mindstorms han construido un robot que les ha gustado mucho, llamado “el Guardián”. Con este proyecto han trabajado especialmente el sensor ultrasónico, tan importante en Lego Mindstorms, ya que nos da muchas posibilidades al detectar objetos a cierta distancia.

"El Guardián" con Lego Mindstorms
“El Guardián” con Lego Mindstorms

Han programado al robot para cuando detecte algo el sensor ultrasónico a 10cm se ponga en funcionamiento el motor mediano. Hay diferentes formas de programarlo, con un esperar o con un interruptor, descubriendo ambas. ¡Muy bien chicos!

También han trabajado con Scratch, creando un videojuego de batallas espaciales. Primero han diseñado los objetos del videojuego con un diseñador online llamado Piskel y luego lo han exportado a Scratch.

"Batalla espacial" con Scratch
“Batalla espacial” con Scratch
"Batalla espacial" con Scratch
“Batalla espacial” con Scratch

Estoy muy contento con ellos porque la programación era complicada, ya que debían utilizar piezas de programación nuevas como “detener este programa”, que va a permitir disparar de forma repetida. Al final con esfuerzo lo han averiguado, ¡enhorabuena programadores!

Durante este segundo trimestre seguirán trabajando nuevos conceptos de programación y mecánica. Recordar que os contaremos sus avances en el blog.

¡Hasta la próxima programadores e ingenieros!

ROBÓTICA AVANZADA. LICEO SOROLLA. NOVIEMBRE

Seguimos trabajando con diferentes proyectos en la clase extraescolar de Ciencia Lúdica del Colegio Liceo Sorolla.

Durante noviembre han realizado dos proyectos de Lego Mindstorms, Scratch y también han utilizado los Strawbees, con el que han aprendido otras habilidades de mecánica de forma diferente.

Los proyectos de Lego Mindstorms han consistido en un robot con garra para coger objetos y también un elevador. Para ambos han utilizado el sensor táctil como iniciador de la programación o para controlar la elevación del elevador. Además, para el robot con garra han añadido también el sensor ultrasónico, el cual nos permitía detectar un objeto, ir a por él y agarrarlo.

Robot con garra de Lego Mindstorms
Robot con garra de Lego Mindstorms
Elevador con Lego Mindstorms
Elevador con Lego Mindstorms

Con Scratch han realizado un videojuego de carrera de coches el turno de la tarde mientras que los del mediodía el típico juego de “Fruit Ninja”. Les ha encantado a ambos y estuvieron jugando a sus propios videojuegos tras finalizarlo.

Videojuego de carrera de coches con Scratch
Videojuego de carrera de coches con Scratch
Videojuego de carrera de coches con Scratch
Videojuego de carrera de coches con Scratch
Videojuego "Fruit Ninja" con Scratch
Videojuego “Fruit Ninja” con Scratch
Videojuego "Fruit Ninja" con Scratch
Videojuego “Fruit Ninja” con Scratch
Videojuego "Fruit Ninja" con Scratch
Videojuego “Fruit Ninja” con Scratch

En estos proyectos de Scratch, han utilizado condicionales, variables y también han programado con operadores, elementos de programación muy importantes en este programa.

También han trabajado conceptos de mecánica e ingeniería de forma diferente con los Strawbees, que son un kit de construcción por medio de diferentes conectores y pajitas, con los que se puede construir una réplica de cualquier cosa, siendo en este caso una catapulta.

Catapulta con Strawbees
Catapulta con Strawbees

Tras construirla, estuvieron probando sus catapultas y jugaron un torneo para ver qué catapulta lanzaba más lejos, y el ganador fue Carlos, ¡enhorabuena ingeniero!

Ya va quedando menos para acabar 2017, el cual lo finalizaremos aprendiendo y trabajando con nuevos proyectos y conceptos de mecánica, ingeniería y programación.

¡Hasta luego!

ROBÓTICA INICIAL. COLEGIO MENESIANO. NOVIEMBRE

Los futuros ingenieros del Colegio Menesiano siguen demostrando un mes más la gran habilidad que poseen tanto para construir como programar los diferentes robots en la clase extraecolar de Ciencia Lúdica.

A lo largo de noviembre han trabajado diferentes proyectos con Lego Wedo, como un gorila, una mariposa y un león. Además, han vuelto a utilizar Scratch para programar un videojuego de Ping-Pong.

En el proyecto del gorila, que les ha encantado, han utilizado un sistema de engranajes de corona dentada, permitiendo el movimiento del gorila gracias a la propulsión del motor a través del engranaje de 8 dientes.

Gorila con Lego Wedo
Gorila con Lego Wedo
Gorila con Lego Wedo
Gorila con Lego Wedo

Para programarlo, han usado el sensor de inclinación, de tal manera que cada vez que vibrase se movía el gorila, utilizando una nueva opción de programación de este sensor.

Gorila con Lego Wedo
Gorila con Lego Wedo
Gorila con Lego Wedo
Gorila con Lego Wedo

En cuanto a la mariposa, han usado otro sistema de engranajes, en este caso el de transmisión. Para programarlo, han necesitado indicarle una potencia pequeña y una dirección determinada durante un breve periodo de tiempo, para luego cambiar esa dirección durante otro breve periodo de tiempo.

Mariposa con Lego Wedo
Mariposa con Lego Wedo

La construcción de león ha sido más sencilla pero también han necesitado un engranaje pequeño y corona dentada engranados en ángulo de 90°. Luego lo programaron para que se levante y siente el león.

León con Lego Wedo
León con Lego Wedo

El último mes del año 2017 seguirán trabajando nuevos proyectos con los que aprenderán nuevos conceptos de mecánica y de programación.

¡Hasta el mes que viene ingenieros!

ROBÓTICA AVANZADA. CEIP ACACIAS. NOVIEMBRE

Ya estamos de nuevo en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el CEIP Acacias. A lo largo de este mes han realizado un proyecto con Lego Mindstorms que les ha encantado, un robot con mandíbula, al igual que un videojuego con Scratch y una catapulta con los Strawbees.

Para los strawbees han utilizado diferentes tipos de conectores, al que se le unían unas pajitas. Con este kit han trabajado diferentes habilidades relacionadas con el aprendizaje de la mecánica y la ingeniería sin darse cuenta.

Strawbees
Strawbees
Strawbees
Strawbees

Tras construirlo, estuvieron probando sus catapultas y jugaron un torneo para ver qué catapulta lanzaba más lejos, y el ganador fue Andrea, ¡felicidades campeón!

En el proyecto del robot con mandíbula de Lego Mindstorms utilizaron un sistema de engranaje cónico, conectado con el motor mediano, el cual iba a permitir que se abra y cierre la mandíbula. Para ello, han estado programando el motor mediano, al igual que los motores grandes para producir su movimiento.

Robot con mandíbula de Lego Mindstorms
Robot con mandíbula de Lego Mindstorms
Robot con mandíbula de Lego Mindstorms
Robot con mandíbula de Lego Mindstorms
Robot con mandíbula de Lego Mindstorms
Robot con mandíbula de Lego Mindstorms

En cuanto al videojuego con scratch, han diseñado el “Fruit Ninja”, utilizando en su programación condicionales, al igual que una variable que actuaba como marcador, sumando puntos cada vez que se cortaban los melones o restando cuando cortara otro elemento no correcto.

"Fruit Ninja" con Scratch
“Fruit Ninja” con Scratch
"Fruit Ninja" con Scratch
“Fruit Ninja” con Scratch
"Fruit Ninja" con Scratch
“Fruit Ninja” con Scratch

Algunos añadieron elementos troll que hacían más divertido el videojuego. Han trabajado muy bien con este proyecto de programación de videojuegos y se ha visto en el resultado. ¡Enhorabuena chicos!

Ya queda muy poquito para finalizar 2017 y este último mes del año realizaremos un último proyecto del año que permita aplicar y resumir todo lo visto hasta ahora con Lego Mindstorms.

¡Hasta el próximo mes!

Segundo trimestre de Robótica en el Menesiano

Empezamos el nuevo año con algunas prácticas para refrescar conocimientos sobre mecánica. Por ello en Ciencia Lúdica les hemos lanzado a los alumnos del colegio Menesiano el reto de construir su propia turbina, para ello tendrán que hacer un juego de engranajes que se muevan con una manivela. Primero deberán construir el mecanismo utilizando dos engranajes pero, ¿qué sucede si utilizamos únicamente dos engranajes? Que al girar la manivela las aspas del molino irán en sentido contrario a nuestro giro. El siguiente reto será resolver este problema para que las aspas giren en el mismo sentido que la manivela.

Aquí dejamos los ejemplos de las magníficas creaciones de nuestros alumnos:

Mecánica en el Menesiano
Mecánica en el Menesiano

 

Creatividad con Lego
Creatividad con Lego

 

Ingenieros a pequeña escala
Ingenieros a pequeña escala
Ejemplos de la clase
Ejemplos de la clase
Creatividad y mecánica
Creatividad y mecánica
Otro genial ejemplo
Otro genial ejemplo
Impresionante las creaciones de estos pequeños ingenieros
Impresionante las creaciones de estos pequeños ingenieros
Gran creación
Gran creación
Demostrando los conocimientos vistos en clase
Demostrando los conocimientos vistos en clase
Genial el uso de engranajes
Genial el uso de engranajes
Otro genial ejemplo
Otro genial ejemplo
Muy productiva la clase de Lego
Muy productiva la clase de Lego
Demostrando creatividad y lógica
Demostrando creatividad y lógica
Lego no tiene secretos para esta clase
Lego no tiene secretos para esta clase
Impresionante proyecto
Impresionante proyecto

Lego WeDo. CEIP Los Rosales. Noviembre.

Un día más os contamos todo lo que hemos trabajado en nuestra clase de Lego Wedo en el CEIP Los Rosales.

Como todos los días, se han puesto todos ha trabajar de forma dura y sin descanso desde el principio de la clase y han obtenido su recompensa. Han completado el proyecto, han podido programarla y han podido jugar con su peonza. Nos lo hemos pasado muy bien compitiendo e intentando que nuestra peonza fuese la que mas durase bailando. Lo mejor ha sido comprender cómo nuestra peonza es capaz de moverse gracias a los mecanismos que hemos añadido a nuestra construcción, como los diferentes engranajes y el tornillo sinfín. Poco a poco vamos comprendiendo lo importante que es la mecánica en nuestros proyectos de Lego WeDo.

Lego WeDo en Los Rosales
Lego WeDo en Los Rosales

Ha sido una clase muy divertida y todos hemos podido recordar cómo funcionan los proyectos que vamos a realizar durante el curso.

Poco a poco los alumnos tienen mas destreza para utilizar las piezas y les resulta más fácil programar porque empiezan a conocer bien el entorno de programación. Espero que todos los viernes sean así de divertidos y fructíferos.

Es cierto que al principio nos cuesta un poco más construir y comprender los mecanismos y los elementos mecánicos que utilizamos, pero poco a poco tenemos una idea más clara de lo que debemos construir y de lo que debemos programar para que nuestro proyecto funcione.

Espero que todos los viernes sean a sí de divertidos.

Lego WeDo. CEIP Las Acacias. Abril 2016

En nuestra última clase de Lego WeDo en el CEIP Las Acacias hemos continuado aprendiendo recursos para mejorar nuestras creaciones.

Esta semana hemos pretendido potenciar la creatividad y además ir introduciendo todos los recursos que cada semana hemos ido aprendiendo, para que nuestra programación sea más compleja y completa. Ésta se va añadiendo a las figuras básicas que realizamos con Lego WeDo desde el principio de curso, mejorando los resultados de forma notable.

Lego WeDo en Ciencia Lúdica
Lego WeDo en Ciencia Lúdica

Hoy hemos elegido una figura más  básica que nuestros pequeños programadores han tenido que mejorarla estructuralmente o modificarla para que realizaran otra función diferente a la inicial que ya conocemos, además de crear sus propias programaciones en las creaciones realizadas durante la clase.

Lego WeDo es una tecnología muy completa que ayuda que mejorar y desarrollar todos los recursos que se adquieren  a lo largo del tiempo, dando lugar a importantes programaciones muy interesantes.