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ROBÓTICA EDUCATIVA AVANZADA. LICEO SOROLLA. ENERO 2019

Ya hemos vuelto a las clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el Liceo Sorolla tras las vacaciones de Navidad y lo hacemos con más ganas que nunca para seguir aprendiendo y descubriendo muchas cosas nuevas de la robótica educativa.

El primer proyecto del año ha sido un “Guardián”, que nos ha permitido recordar conceptos de programación como son los encendidos del motor y el uso de los sensores, más concretamente el de ultrasonido, tan interesante y útil en la robótica de Lego Mindstorms EV3.

«El Guardián» con Lego Mindstorms EV3

¡Ya tenemos al guardián de la clase de robótica del Liceo Sorolla!

También hemos estado trabajando los interruptores, que les resulta un poquito complicado de comprender. Por eso, lo hemos trabajado con dos proyectos muy divertidos y sencillos de construir.

Uno de esos proyectos ha sido musical, que además nos ha permitido conocer y trabajar el sensor de color.

Proyecto musical con Lego Mindstorms EV3

Este proyecto consistía en componer una melodía musical. Según detectara un color u otro el sensor de color se reproduce una nota musical diferente. ¡Y menudas melodías han compuesto! ¡Son unos auténticos artistas nuestros ingenieros del Liceo Sorolla!

El último proyecto de este primer mes del año 2019 ha sido un elevador. Aquí han continuado fortaleciendo los interruptores para programar.

«Elevador» con Lego Mindstorms EV3

Les ha gustado mucho el elevador y además han utilizado el tornillo sin fin.

Durante el mes que viene seguiremos trabajando los interruptores con un último proyecto muy chulo y harán alguna actividad diferente a la robótica.

Ya sabéis que os contaremos todas las novedades y evoluciones de vuestros ingenieros de robótica educativa avanzada con el equipo de Lego Mindstorms EV3 en el blog de Ciencia Lúdica.

¡Hasta el mes que viene ingenieros!

ROBÓTICA EDUCATIVA AVANZADA. LICEO SOROLLA. OCTUBRE

Ya estamos de nuevo un curso más en las clases extraescolares de robótica educativa avanzada de Ciencia Lúdica en el Liceo Sorolla.

A lo largo de este nuevo curso, los futuros ingenieros del Liceo Sorolla utilizarán el equipo de robótica Lego Mindstorms y también realizarán otro tipo de actividades, como son de programación o diseño 3D, trabajando de forma más concreta el razonamiento lógico y la creatividad.

Empezamos con un proyecto introductorio, construyendo el robot básico, para así iniciarnos con este equipo. Previamente estuvieron conociendo las diferentes piezas, motores y sensores de Lego Mindstorms, algo muy importante que deben conocer antes de empezar a construir el primer proyecto y que irán interiorizando según vayamos avanzando en las clases.

Una vez construido, cada equipo decoró su robot a su gusto y después pasaron a programarlo.

Lego Mindstorms
Lego Mindstorms

Lego Mindstorms
Lego Mindstorms

Comenzaron programando movimientos básicos y luego se les fue planteando diferentes retos más complicados, debiendo hacer el robot la forma de un cuadrado con un máximo de piezas de programación a utilizar, con el objetivo que trabajaran con un “repetir”.

También tuvieron que resolver un laberinto, primero sin el sensor ultrasónico pero tras conseguirlo lo acoplaron al robot para añadir más dificultad, comprobando a su vez su funcionamiento.

Laberinto con Lego Mindstorms
Laberinto con Lego Mindstorms

Finalizamos este primer proyecto introductorio con una carrera de coches que les encantó.

El mes que viene realizarán un nuevo proyecto muy divertido, con el que fortalecerán los conceptos de movimiento de los motores y uso del sensor ultrasónico, tan importante en la robótica de Lego Mindstorms.

Os seguiremos contando todos los avances de vuestros futuros ingenieros en el blog de Ciencia Lúdica.

¡Hasta luego ingenieros!

ROBÓTICA EDUCATIVA AVANZADA CON LEGO MINDSTORMS. CEIP ACACIAS. MAYO

Ponemos fin al curso 2017/2018 en las actividades extraescolares de Ciencia Lúdica del CEIP Acacias.

Este último mes de mayo han realizado diferentes proyectos de programación y robótica.

En programación han acabado el videojuego de RPG Maker que empezaron y también han realizado un proyecto personal con Kodu Game Lab.

Casi todos los proyectos con Kodu se han basado en una batalla de uno o dos jugadores, los cuales debían de eliminar a los enemigos para así ir obteniendo puntos y a su vez evitar ser eliminados.

Kodu Game Lab
Kodu Game Lab

Kodu Game Lab
Kodu Game Lab

Una vez lo finalizaron estuvieron jugando a los diferentes videojuegos.

Kodu Game Lab
Kodu Game Lab

También han realizado un proyecto de robótica con Lego Mindstorms muy divertido. Consistía en construir un vehículo que se controlaba por colores.

Para ello, han necesitado el sensor de color, de tal manera que según detectara un color u otro el vehículo se desplazaría hacia adelante, atrás o bien giraría a la derecha o izquierda.

Lego Mindstorms
Lego Mindstorms

Algunos han tenido un poquito de dificultad a la hora de programarlo, ya que necesitaban utilizar un interruptor, el cual ha generado cierta dificultad pero al final lo han sabido solucionar excepcionalmente. ¡Muy bien chicos!

Además, el último día de clase han realizado un proyecto muy diferente de ingeniería, el Reto de Marshmallow.

Este reto consiste en construir una torre lo más alta y estable posible con tan solo 20 espaguetis, 1 metro de cuerda, otro de cinta y un marshmallow o nube dulce en lo más alto.

Reto Marshmallow
Reto Marshmallow

El grupo ganador fue el integrado por Pepe, Martín R. y Andrea con 53,5cm seguido del grupo de Mateo, Fer y Martín S. con 44,5cm. ¡Ha estado muy reñido y todos los grupos han trabajado genial!

Reto Marshmallow
Reto Marshmallow

Ya hemos puesto fin a un curso lleno de aventuras de robótica y programación pero volveremos en octubre con muchas sorpresas más.

¡Hasta el curso que viene ingenieros!

ROBÓTICA EDUCATIVA AVANZADA CON LEGO MINDSTORMS. LICEO SOROLLA. MAYO

Seguimos avanzando en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica del Liceo Sorolla, aprendiendo y descubriendo nuevos conceptos de robótica y programación.

El proyecto de este mes con Lego Mindstorms ha consistido en la construcción de un lanzador de basket, ya que a todos les encanta el deporte.

Lanzador de basket con Lego Mindstorms
Lanzador de basket con Lego Mindstorms

Tanto la construcción como la programación tenían cierta complejidad en este proyecto, debiendo calcular por ejemplo la distancia respecto a la canasta para así poder determinar la potencia a generar del motor, todo ello con programación.

Han descubierto por tanto una nueva categoría, el de sensores, aprendiendo a conectar un bloque con otro.

También han continuado realizando su proyecto con RPG Maker, teniendo que añadir al videojuego un nuevo concepto, los interruptores.

RPG Maker
RPG Maker

RPG Maker
RPG Maker

Los interruptores nos permiten pasar de una página de programación a otra y conectar varios eventos entre sí, pudiendo hacerlo con eventos terceros.

Pero este mes de mayo no sólo han trabajado robótica y programación sino que también han realizado diseño 3D con Tinkercad.

La actividad consistía un crear su propio logotipo, orientándolo como si tuvieran su propia empresa deportiva, de nuevas tecnologías o como si fueran youtubers, tan actual ahora.

Diseño 3D con Tinkercad
Diseño 3D con Tinkercad

Diseño 3D con Tinkercad
Diseño 3D con Tinkercad

Fueron muy creativos, siendo cada uno de los diseños muy diferentes. ¡Muy bien chicos!

Continuaremos el último mes del curso con nuevos proyectos de robótica y programación, para que sigan descubriendo y aprendiendo nuevos conceptos.

¡Hasta luego!

ROBÓTICA EDUCATIVA AVANZADA CON LEGO MINDSTORMS. CEIP ACACIAS. ABRIL

¡Cómo pasa el tiempo! Ya nos encontramos en el mes de abril en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica del CEIP Acacias.

Este mes ha estado enfocado en la programación, realizando un pequeño proyecto con Kodu Game Lab para crear videojuegos en 3D y también han descubierto un programa nuevo llamado RPG Maker, de creación de videojuegos tipo rol.

Estos dos programas les permite trabajar y razonar con lenguajes de programación diferentes, además de desarrollar su creatividad a la hora de diseñar el videojuego.

El proyecto con Kodu Game Lab ha consistido en esquivar los objetos que iban lanzando unos personajes que se encontraban a los lados. Cuando llegara al punto final se ganaría la partida.

Kodu Game Lab
Kodu Game Lab

Kodu Game Lab
Kodu Game Lab

Como siempre, empezaron diseñando el mundo o escenario, cada uno a su gusto y posteriormente programaron al personaje principal y los secundarios, es decir, los que lanzan los objetos.

Kodu Game Lab
Kodu Game Lab

También han conocido un programa nuevo, RPG Maker, para crear videojuegos de rol. En este caso, han tenido total libertad de diseño con elementos mínimos como son añadir al menos tres mapas, programar el pasar de un mapa a otro, conversación de personajes, opciones de elección y generar batallas.

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Más adelante añadirán nuevos elementos de programación como por ejemplo los interruptores, que permiten pasar de una página de programación a otra.

Una vez finalicen el proyecto lo presentarán al resto de compañeros, para que de esta manera aprendan de ellos mismos.

El próximo mes seguirán trabajando con este proyecto y también volverán a realizar robótica con Lego Mindstorms.

¡Hasta luego!

ROBÓTICA AVANZADA CON LEGO MINDSTORMS. LICEO SOROLLA. ABRIL

Inician el tercer trimestre los ingenieros del Colegio Liceo Sorolla con nuevos retos de robótica con Lego Mindstorms y de programación por medio de un nuevo programa de creación de videojuegos en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica.

Tras la vuelta de Semana Santa han realizado dos proyectos con Lego Mindstorms, un robot de carga y una máquina expendedora.

Con el robot de carga los motores grandes se encargaban del desplazamiento mientras que el motor mediano, con un sistema de engranajes perpendicular permitía elevar la carga.

Robot de carga con Lego Mindstorms
Robot de carga con Lego Mindstorms

Este proyecto nos ha posibilitado utilizar las tablets, conectando el robot a ellas y realizando diversos juegos de competición muy divertidos.

La máquina expendedora ha sido un poco más compleja, en el que han utilizado diversos tipos de engranajes, al igual que el tornillo sin fin. Aquí han programado que al pulsar un determinado botón la máquina nos proporcione una pieza de un color determinado.

Máquina expendedora con Lego Mindstorms
Máquina expendedora con Lego Mindstorms

Ha sido muy importante programar la potencia positiva o negativa en función de la pieza a proporcionar, al igual que los grados que debían de girar los motores.

También han utilizado un nuevo programa para crear videojuegos de rol llamado RPG Maker. La programación está basada en eventos, debiendo crear un evento para generar conversación, elecciones múltiples, batallas y transferencia de un mapa a otro.

RPG Maker
RPG Maker

RPG Maker
RPG Maker

En este programa es muy importante el diseño de los escenarios llamados mapas, desarrollando toda su creatividad.

El mes que viene aprenderán a programar los interruptores en RPG Maker, permitiéndonos pasar de una página de programación a otra. Además, al finalizar el videojuego lo presentarán al resto de compañeros.

También seguirán aprendiendo muchas cosas más de robótica a través de nuevos proyectos con Lego Mindstorms.

¡Hasta la próxima ingenieros!

ROBÓTICA AVANZADA CON LEGO MINDSTORMS. LICEO SOROLLA. FEBRERO

Continúan los futuros ingenieros del Liceo Sorolla trabajando nuevos proyectos en la clase extraescolar de Ciencia Lúdica.

A lo largo de este mes de febrero han realizado diferentes actividades. Así por ejemplo, aprovechando el videojuego de penaltis, utilizamos los Makey Makey, que es una placa electrónica con un funcionamiento similar al de un circuito electrónico, que funciona conectado con objetos conductores de la electricidad.

En un primer momento debieron conectar a la placa los controles del videojuego a través de unos cables con forma de dientes de cocodrilo. También tuvieron que conectar otro cable muy importante en la placa, el de tierra, el cual cerraría el circuito.

Tras conectar los correspondientes cables a la placa en función de los controles de su videojuego, estuvieron jugando a ellos. Además, crearon un piano humano utilizando un proyecto de scratch ya hecho. Cada uno de ellos era una tecla, mientras el que cerraba el circuito era el pianista.

Piano con Makey Makey
Piano con Makey Makey

¡Se lo pasaron muy bien!

También han realizado algo muy esperado, como es Minecraft. Aprovechando una excursión de algunos alumnos, los que se quedaron diseñaron su propio mundo en el programa WorldPainter para posteriormente exportarlo a Minecraft.

WorldPainter y Minecraft
WorldPainter y Minecraft

WorldPainter y Minecraft
WorldPainter y Minecraft

Durante este mes de febrero también han trabajado con Lego Mindstorms. En este caso, el proyecto ha sido más complejo y largo que los realizados anteriormente.

Han construido una cobra, que utiliza uno de los motores grandes para mover la cabeza, otro motor grande para desplazarse y el mediano para girar, además del sensor ultrasónico para detectar objetos enfrente y poder esquivarlos.

"Cobra" con Lego Mindstorms
«Cobra» con Lego Mindstorms

Ya lo han terminado de construir y ahora lo programarán.

Este mes hemos tenido una sorpresa, ya que Elsa nos ha traído un robot que le regalaron los Reyes Magos. Nos estuvo enseñando su funcionamiento y cómo se programaba. ¡Muchas gracias Elsa por traernos algo tan interesante!

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Recordar que os seguiremos contando todos los avances de vuestros ingenieros en la clase de robótica avanzada con Lego Mindstorms.

¡Hasta el mes que viene!

ROBÓTICA EDUCATIVA AVANZADA CON LEGO MINDSTORMS. CEIP ACACIAS. FEBRERO

Proseguimos en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el CEIP Acacias. Este mes de febrero, tras finalizar el proyecto de “Batalla espacial” con scratch, vieron el funcionamiento de los Makey Makey y también realizaron un nuevo proyecto con Lego Mindstorms.

Para poner fin al proyecto de scratch, crearon los mandos de su videojuego con los Makey Makey, que es una placa electrónica con un funcionamiento similar al de un circuito electrónico.

Primero se les explicó su funcionamiento y después estuvieron conectando los cables a la placa. Uno de los más importantes es el de tierra, ya que va a ser el que cerrará el circuito.

Tras conectarlos en función de los controles de su videojuego estuvieron jugando a ellos, e incluso de forma cooperativa. Hay que tener en cuenta que funciona con objetos conductores de la electricidad. Así, cada uno se convirtió en uno de los controles mientras otro, es decir, el jugador era la tierra, cerrando el circuito.

Makey Makey
Makey Makey

También han realizado un proyecto de Lego Mindstorms, con cierta dificultad de construcción. Es un vehículo de carga.

Vehículo de carga con Lego Mindstorms
Vehículo de carga con Lego Mindstorms

El motor mediano es el que se encarga de elevar la carga, gracias a un sistema de engranajes perpendicular. Luego estuvieron programando el movimiento del robot, utilizando para ello, tanto el bloque de los motores grandes como el mediano.

Este mes de febrero también han diseñado un gif con temática de carnavales, a través del programa online Piskel, el cual permite trabajar la creatividad.

El próximo mes diseñarán un proyecto libre con scratch, que luego presentarán al resto de compañeros y también otro breve con Lego Mindstorms.

Ya sabéis que os seguiremos contando todos los avances de vuestros ingenieros en el blog.

¡Hasta luego!

ROBÓTICA AVANZADA. LICEO SOROLLA. ENERO

Ya estamos de vuelta tras las vacaciones navideñas en nuestra clase extraescolar de Ciencia Lúdica en el Liceo Sorolla.

Hemos empezado 2018 realizando diversos proyectos con Lego Mindstorms y Scratch.

En Lego Mindstorms han creado un “Guardián” y un coche de carreras. El coche de carreras les ha permitido trabajar y ver el funcionamiento del sistema de engranajes perpendicular, al igual que utilizar y programar el girosensor, el cual permite rotaciones más exactas.

"Coche de carreras" con Lego Mindstorms
«Coche de carreras» con Lego Mindstorms

Por otro lado, con el “Guardián”, han trabajado con el sensor ultrasónico, tan importante en Lego Mindstorms, por las diferentes opciones que nos da a la hora de usarlo en los robots.

"El Guardián" con Lego Mindstorms
«El Guardián» con Lego Mindstorms

Este mes de enero también han trabajado con Scratch, creando dos videojuegos, un concurso de preguntas y un lanzador de penaltis.

En el concurso de preguntas han tenido que utilizar condicionales, variables y operadores. Estoy muy contento por su trabajo, ya que cada concurso ha sido diferente. Además, tras finalizarlo, lo estuvieron presentado a la clase. ¡Gran trabajo chic@s!

"Concurso de preguntas" con Scratch
«Concurso de preguntas» con Scratch

"Concurso de preguntas" con Scratch
«Concurso de preguntas» con Scratch

En cuanto al lanzador de penaltis, el nivel de dificultad era mayor, debido a que han tenido que programar aleatoriedad, condicionales, variables, mensajes y la detención de programas del bloque control, algo novedoso para los programadores del Liceo Sorolla.

"Lanzador de penaltis" con Scratch
«Lanzador de penaltis» con Scratch

"Lanzador de penaltis" con Scratch
«Lanzador de penaltis» con Scratch

Han conseguido sacar el videojuego y estoy muy orgulloso de su trabajo y esfuerzo. ¡Enhorabuena!

A lo largo del segundo y tercer trimestre seguirán con nuevos proyectos de robótica y continuarán aprendiendo conceptos de mecánica y programación. Ya sabéis que os seguiremos contando todos los avances de vuestros ingenieros y programadores, a través del blog de Ciencia Lúdica.

¡Hasta luego!

LEGO MINDSTORMS. CEIP ACACIAS. ENERO

Tras las fiestas navideñas, volvemos a las clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el CEIP Acacias.

Hemos empezado el 2018 realizando diferentes proyectos con Lego Mindstorms y Scratch, en el que siguen trabajando el razonamiento lógico, además de conceptos de mecánica y programación.

Con Lego Mindstorms han construido un robot que les ha gustado mucho, llamado «el Guardián». Con este proyecto han trabajado especialmente el sensor ultrasónico, tan importante en Lego Mindstorms, ya que nos da muchas posibilidades al detectar objetos a cierta distancia.

"El Guardián" con Lego Mindstorms
«El Guardián» con Lego Mindstorms

Han programado al robot para cuando detecte algo el sensor ultrasónico a 10cm se ponga en funcionamiento el motor mediano. Hay diferentes formas de programarlo, con un esperar o con un interruptor, descubriendo ambas. ¡Muy bien chicos!

También han trabajado con Scratch, creando un videojuego de batallas espaciales. Primero han diseñado los objetos del videojuego con un diseñador online llamado Piskel y luego lo han exportado a Scratch.

"Batalla espacial" con Scratch
«Batalla espacial» con Scratch

"Batalla espacial" con Scratch
«Batalla espacial» con Scratch

Estoy muy contento con ellos porque la programación era complicada, ya que debían utilizar piezas de programación nuevas como “detener este programa”, que va a permitir disparar de forma repetida. Al final con esfuerzo lo han averiguado, ¡enhorabuena programadores!

Durante este segundo trimestre seguirán trabajando nuevos conceptos de programación y mecánica. Recordar que os contaremos sus avances en el blog.

¡Hasta la próxima programadores e ingenieros!