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Robótica Educativa Inicial. Liceo Sorolla. Diciembre.

Seguimos sin descanso divirtiéndonos y aprendiendo en las clases extraescolares de Robótica Educativa Inicial de Ciencia Lúdica en el Colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón.

Los pequeños grandes programadores de esta clase no descansan en ningún momento, y no dejan de aprender. Todos los días trabajamos muy duro para conseguir superar todos los objetivos que nos proponemos.

Continuamos trabajando con nuestro equipo de Lego WeDo, el más indicado para trabajar la robótica educativa, y cada vez nos enfrentamos mejor a los problemas que nos surgen durante la creación de nuestros modelos, que poco a poco se van complicando. Pero después de 3 meses todos los alumnos manejan el equipo y el software sin ningún problema.

creamos nuestras figuras con Lego WeDo
creamos nuestras figuras con Lego WeDo

Continuamos realizando nuestros geniales modelos, y superando con la programación y con todos los elementos que tenemos que ir añadiendo todos los retos que nos aparecen día a día.

Una vez que conseguimos acabar nuestro modelo, nos ponemos manos a la obra y realizamos la programación, pero como no nos vale solo con eso, decidimos siempre mejorar nuestro modelo inicial y retarnos con todo lo que se nos ocurre.

Creamos a nuestros geniales animadores y los programamos
Creamos a nuestros geniales animadores y los programamos

Al final tenemos unos modelos muy complejos, y lo mejor es todo lo que hemos ido aprendiendo mientras nos divertíamos.

Algunos de los modelos que hemos ido creando este mes son los animadores del partido de fútbol, que siempre es muy divertido…o el gigante, que nos permite trabajar con la grúa, aunque parece complicado de manejar, todos son capaces de hacerse con este reto y conseguirlo.

Construimos el gigante, que no es nada fácil.
Construimos el gigante, que no es nada fácil.

Para terminar el año, hemos cambiado un poco nuestra tarea diaria, que es la de robótica, y nos hemos centrado en programar…pero de diferente forma. Siempre programamos, porque para que nuestros modelos funcionen necesitamos manejar el software… pero esto es un poco diferente. Hemos utilizado algunas aplicaciones online que se centran en la programación y que a través del juego, nos ayudan a comprender los diferentes elementos que vamos a ir necesitando mientras programamos, además, hemos aprendido gracias a The Foos y la aldea de papá Noel.

Comenzando a programar on line en clase.
Comenzando a programar on line en clase.

También hemos empezado a iniciarnos en el mundo de la electrónica de la mano de los Makey-Makey. Un simpático sistema que nos permite ir conociendo el mundo de la electrónica a la vez que nos podemos crear un mando para jugar a nuestros videojuegos favoritos. Ha sido nuestra primera experiencia…pero no será la última.

Conocemos la electrónica con Makey Makey
Conocemos la electrónica con Makey Makey

Poco a poco comprendemos cómo funciona la electricidad, qué son los materiales conductores y los aislantes, las partes que forman un circuito… y cómo nosotros podemos transmitir la electricidad.

Es una forma muy divertida de jugar.
Es una forma muy divertida de jugar.

Es una experiencia muy divertida y enriquecedora.

¡¡No os perdáis todo lo que vamos a seguir avanzando y aprendiendo en el 2018!!

Va a ser un año genial.

¡¡Felices fiestas!!!

 

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Noviembre

Volvemos con una nueva entrada sobre las clases extraescolares de Programación de Videojuegos que Ciencia Lúdica desarrolla en el Colegio Liceo Sorolla de Pozuelo.

No perdemos el tiempo y seguimos avanzando clase tras clase en el mundo virtual de la programación. Ya hemos estado dando en este primer mes unas bases y unas pinceladas para calentar motores y no perder el ritmo, utilizando para ello unos de nuestros programas favoritos, Scratch 2.0.

Os desvelamos el secreto… seguimos mejorando nuestro conocimientos de la mano de un nuevo programa, que algunos ya conocen… ¡¡Kodu Game Lab!!

¿Qué es Kodu Game Lab?

Es una herramienta de programación que lo hace en un entorno en 3D. El modelo de programación es algo más simple que el anterior, pero nos permite recrearnos en una de las facetas que también son vitales para los videojuegos, los gráficos.

Trasteando con el nuevo programa
Trasteando con el nuevo programa

Kodu es un simpático robot, que junto con sus amigos nos va a ayudar a crear geniales proyectos, ya que aunque pueda parecer algo simple, los comportamientos de todos los personajes son bastante amplios y tenemos un abanico interesante de opciones que nos va a permitir desarrollar muy buenos videojuegos.

Estamos deseosos de empezar a utilizarlo.

No perdemos ni un segundo
No perdemos ni un segundo

Para comenzar en este nuevo entorno, hemos realizado una clase de introducción al programa, que ha servido para darnos cuenta de lo fácil que nos va a resultar desarrollar nuestros proyectos.

Nuestra imaginación nos ayuda a crear geniales proyectos
Nuestra imaginación nos ayuda a crear geniales proyectos

Tras esto, nos hemos puesto a trabajar, y hemos realizado unos proyectos libres en los que cada uno, junto a su creatividad ha realizado un pequeño videojuego para hacerse con los usos y el manejo de los elementos.

Creando un genial diseño
Creando un genial diseño

Tras estos días de calentamiento, nos hemos «liado la manta a la cabeza» y hemos empezado a trabajar en un proyecto un poco más amplio. Hemos comenzado a diseñar una ciudad, sí, sí, habéis leído bien…una ciudad…con todos los detalles posible, cada uno creando de forma totalmente libre la suya.

Hay ciudades más simples, pero otras se han desarrollado mucho más, y han dado vital importancia a los pequeños detalles…por ello, me han sorprendido con creaciones de helipuertos, hospitales, parques con arboles y estatuas, fuentes, gasolineras, carteles de bienvenida…

Alguno de los ejemplos de ciudades en Kodu
Alguno de los ejemplos de ciudades en Kodu

Ha sido un gran proyecto en el que todos los alumnos y alumnas han podido desarrollar su imaginación, tomando como ejemplo las calles de Pozuelo que se conocen tan bien.

Otro ejemplo de ciudad 2.0
Otro ejemplo de ciudad 2.0

Los resultados han superado mis expectativas, estoy muy satisfecha con todo el trabajo y esfuerzo realizado por estos pequeños grandes programadores de videojuegos.

Os seguiremos contando todos loa avances en siguientes entradas, no os las perdáis.

¡¡Un saludo 2.0!!

Robótica Educativa Infantil. CEIP Las Acacias. Noviembre

¡¡¡Nueva entrada, porque este mes tenemos mucho que contar!!!

En las clases de robótica educativa infantil de Ciencia Lúdica en el  CEIP Las Acacias tenemos muchas novedades que os vamos a ir descubriendo.

Este mes ha dado para mucho, y estos pequeños grandes ingenieros no han parado de realizar actividades para seguir aprendiendo a programar y trabajar con los robots que vemos en clase.

Durante estas actividades hemos trabajado diferentes facetas que se complementan y que se realizan de forma transversal, ya que así todos los conocimientos que se adquieren se van sumando a los anteriores,

Como muestra de una de las actividades que hemos ido viendo en clase, estaría nuestro gran trabajo construyendo con las piezas del conocido kit de Lego Education, Learn to learn. Las piezas nos ayudan a mejorar nuestra destreza motora y a repasar los colores, números y formas. Es una herramienta ideal para poder trabajar la imaginación y desarrollar con las piezas pequeñas creaciones que poco a poco se van haciendo más complejas y sofisticadas. Es un trabajo previo ideal para que los alumnos se vayan acostumbrando a trabajar con este material para el manejo en unos años de un equipo superior con figuras más grandes. A todos los alumnos les encanta montar y desmontar diferentes proyectos, es muy entretenido y a todos nos gusta esta sesión.

alguno de los ejemplos de creación con Lego Learn to Learn
alguno de los ejemplos de creación con Lego Learn to Learn
nuestra imaginación no tiene límites
nuestra imaginación no tiene límites

Otra actividad que realizamos en clase y que a todos los alumnos les chifla es poder utilizar las tablets con diferentes apps.

¿Qué creéis que hacemos con las tablets? ¡¡Pues de todo mientras jugamos!! Utilizamos distintas apps que nos ayudan a seguir aprendiendo a programar, en este caso nos divertimos mientras programamos con Scratch Jr. que es el programa adaptado para los más pequeños del conocido entorno Scratch 2.0

uno de los proyectos con Scratch Jr
uno de los proyectos con Scratch Jr

Podemos crear pequeñas animaciones, cuentos y sencillos juegos que nos ayudan a familiarizarnos con los bloques de programación y a entender cómo funcionan. Además podemos personalizar los personajes y los escenarios o crear nuestros propios elementos y añadirlos a nuestros proyectos. Es una forma muy divertida de comenzar a entrar en el mundo de la programación, mientras jugamos aprendemos un montón.

Nos divertimos con Kodable
Nos divertimos con Kodable

También hemos empezado a utilizar una nueva app, se llama Kodable, y estas simpáticas amigas nos ayudaran a continuar aprendiendo lógica, matemáticas, colores,  resolución de problemas… Son perfectas para que los pequeños comiencen a comprender las acciones y las programaciones. A todos les encanta, no quieren dejar de jugar mientras aprenden.

Aprendemos con las tablets
Aprendemos con las tablets

¡Se nos pasa la hora muy rápido!

Como veis nos divertimos un montón mientras utilizamos las tablets o los legos… no nos cansamos de aprender y seguir avanzando por este mundo 2.0

Os iremos contando más novedades, ¡¡no os las perdáis!!

Robótica Educativa Inicial. Liceo Sorolla. Noviembre.

Seguimos informando de todo el trabajo que vamos realizando en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica de robótica educativa inicial en el colegio Liceo Sorolla en Pozuelo.

Continuamos con la tarea, trabajando sin parar para seguir aprendiendo sobre la programación de robots con la ayuda del kit de Lego Wedo.

Vamos construyendo distintos modelos durante las clases para ir comprendiendo cómo funcionan los elementos que añadimos a los modelos…por ejemplo, cómo tenemos que programar al motor para que se mueve en una dirección primero y después hacia la contraria, para que nuestro personaje realice un movimiento arriba-abajo, como por ejemplo con la construcción de nuestro fiero león, que gracias a esta programación puede levantarse y volver a bajar . O también gracias a la construcción del caimán, hemos podido programar y comprender cómo funciona el sensor de presencia. Una de las mejores formas de entenderlo es buscando ejemplos que todos vemos en nuestro día a día en casa o en la calle.

Una de nuestras figuras
Una de nuestras figuras
Nuestro caimán preparado para comerse todo lo que pueda
Nuestro caimán preparado para comerse todo lo que pueda

No dejamos de aprender, y lo mejor es que lo hacemos entre todos, cada uno aporta un poco de sus conocimientos al resto de la clase, es una forma muy divertida y gratificante de trabajar para conseguir buenos resultados, y para aprender de forma más efectiva.

Nuestro caimán preparado para comerse todo lo que pueda
Nuestro caimán preparado para comerse todo lo que pueda

Clase a clase mejoramos, cada vez tenemos más destreza y manejo del equipo, y somos capaces de crear y seguir las instrucciones sin problemas. Además si nos sobra tiempo, siempre complicamos los retos y objetivos que tenemos que cumplir, haciendo que los siguientes sean más difíciles de conseguir.

No dejamos de ampliar nuestros conocimientos y de darnos cuenta de lo divertido que es programar.

Trabajamos sin parar
Trabajamos sin parar

Como decía Johann W. Goethe «Sin prisa, pero sin descanso».

Eso es lo que hacemos en cada clase, trabajar de forma constante y siempre obtenemos una recompensa de nuestros esfuerzos.

Os seguiremos contando todos nuestros avances en las siguientes clases…no os perdáis todo lo que aprendemos y avanzamos.

¡¡Un saludo robótico!!

 

ROBÓTICA INFANTIL EN EL LICEO SOROLLA. OCTUBRE 2017

¡¡¡¡Bienvenidos a todos y todas!!!!
Comienzan las clases extraescolares de Robótica Infantil en Ciencia Lúdica, en el CEIP Liceo Sorolla, en el grupo de los lunes y miércoles al mediodía, de 14:00 a 15:00 horas.  Nuestros pequeños alumnos están deseando aprender cosas nuevas y divertirse en las clases de robótica infantil. ¿ Estáis Preparados? a continuación os lo contamos.
No hay mejor manera que empezar las extraescolares con nuestro amigo Learn to LearnLos Learn to Learn son kits de bloques de lego  de color rojo, amarillo, verde, naranja y azul para hacer una o varias figuras. El objetivo de estos kits es acercar a los niños a la realización de diferentes figuras para familiarizarse con sus piezas y expresar sus ideas a través de la construcción. Con cada uno de los bloques, construimos la figura del sombrerero loco llamado «Pepito«, nombre que le hemos dado entre todos en clase.

Para hacerlo, los alumnos se pusieron por parejas y fueron colocando uno por uno, por turnos, las piezas que necesitaban para construir su sombrerero. Previamente les indiqué que colores y que bloques teníamos que seguir para construirlo paso por paso.

Durante el proceso, los alumnos del Liceo Sorolla estaban muy interesados y emocionados por construir y hacer bailar a Pepe, nuestro sombrerero loco, lo que se convirtió en un éxito rotundo y les encantó ver que lo habían conseguido. Un gran paso para ellos, ¡Felicidades campeones!

Preparando los disfraces a nuestros robots
Preparando los disfraces a nuestros robots
Somos unos grandes artisitas
Somos unos grandes artisitas

Por otro lado, hemos trabajado con nuestras amigas robots abejas Bee-Bots. Pequeños robots en forma de abeja con botones de movimiento en su espalada, que a nuestros alumnos les han encantado y se han divertido muchísimo aprendiendo a programar con su nueva amiga con temáticas diferentes como han sido los colores, las formas geométricas, los animales del zoo, las emociones, entre otras.

Nuestro robot tiene mucho estilo
Nuestro robot tiene mucho estilo

Aprovechando que se acercaba Halloween, hicimos un cuento recorrido con un nuevo robot llamado Codi Oruga,  al que llamamos entre todos la oruga Catalina y la ayudamos para que siguiera el camino del bosque, pasando por diferentes pruebas y personajes característicos como por ejemplo: el fantasma cataplasma, el esqueleto rocky y el robot transformin. Con el objetivo de seguir el camino hasta llegar a la casa de la montaña, donde le esperaría su amiga la bruja piruja y  tico, su gato mágico que la esperaban con brazos abiertos. Esta actividad les encantó y  se divirtieron mucho realizándola, ¡Así se hace pequeños programadores!

Nuestra historia para aprender con nuestra amiga, la oruga.
Nuestra historia para aprender con nuestra amiga, la oruga.

No os perdáis los avances de nuestros alumnos del Sorolla, en este blog lo encontrareis próximamente.

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP LOS ROSALES. OCTUBRE 2017

¡Muy buenas Familias!
Bienvenidos a las clases extraescolares de Robótica Educativa Inicial con Lego Wedo en el CEIP Los Rosales, del grupo de los viernes por la tarde, de 16:00 a 17:30, en Villaverde Bajo. Tras la vuelta de las vacaciones de verano los alumnos y alumnas de Los Rosales están preparados para aprender y divertirse en las extraescolares de robótica.
Iniciamos la extraescolar con la construcción de nuestro primer robot: El cocodrilo. Su función consiste en hacer que el motor provocara que el cocodrilo abriera la boca y que cuando detectara nuestra mano y movimiento, con el sensor de movimiento, la boca se cierre.

Construyendo nuestro cocodrilo
Construyendo nuestro cocodrilo

Para su construcción les expliqué las piezas clave de cada kit, como por ejemplo, el motor que da movimiento a cualquier robot que construyamos, sensor de movimiento que detecta movimiento y HUB USB para conectar al ordenador, pieza esencial para todas las construcciones que hagamos con Lego Wedo y la programación de las mismas con el software Lego wedo Education.
En el proceso, los alumnos mostraron interés en cada momento y se esforzaron mucho, consiguiendo así construir con éxito su primer robot cocodrilo.
Otra de las creaciones que hemos realizado ha sido el robot de una peonza, proyecto que les encantó hacer y añadieron cosas nuevas a su diseño original. Como actividad complementaria, hicimos una competición de peonzas con la que se divirtieron y se motivaron un montón. Trabajaron genial, ¡enhorabuena chic@s!

modificando nuestra peonza
modificando nuestra peonza

Además, aprovechando que era Halloween, partimos de la base de una historia con temática halloween para trabajar dos tecnologías: Lego Wedo y Scratch. Todo comenzaba con nosotros, como únicos supervivientes del mundo, que teníamos que construir una avioneta de escape con Lego Wedo para huir de una gran orda de zombis que habían aparecido de la nada y venían a por nosotros. El objetivo era construir un robot-avioneta y escapar a la montaña más alta del mundo, en la que había un castillo donde nos esconderíamos. Lo hicieron genial y se divirtieron mucho haciendo este proyecto, ¡Buen trabajo equipo!

Practicando con nuestra avioneta para sobrevivir
Practicando con nuestra avioneta para sobrevivir
La creatividad
Castillo que nos ayudará a salvarnos

Próximamente os informaremos de los nuevos avances en el blog. ¡Estad muy atentos!

Robótica Educativa Infantil. CEIP Las Acacias. Octubre.

¡¡¡Hemos vuelto!!!

No os podemos dejar de contar todas las novedades que van ocurriendo en nuestras clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el Colegio Las Acacias. Esta clase es muy divertida y no paramos de aprender.

En la entrada de hoy os vamos a contar lo que hicimos en clase aprovechando que en este mes, en el cole se celebra una fiesta muy divertida, ¡¡¡Halloween!!!

Hoy nos hemos atrevido a hacer algo diferente, hemos utilizado los kits de Strawbees

¿Sabes qué es? Strawbees es un kit compuesto con piezas en forma de pajillas que se unen con diferentes anclajes, dando la opción de poder crear cualquier forma que la imaginación sea capaz de desarrollar. Nos permite tener total libertad de creación a la vez que se comprende de una forma más clara cómo se realizan las uniones para desarrollar el proyecto pensado.

Montando con Strawbees nuestras amigas arácnicas
Montando con Strawbees nuestras amigas arácnidas

Esta era la primera vez que nos enfrentábamos en clase a los kits de Strawbees, pero no ha sido ningún problema. Aprovechando que era el día de Halloween, hemos decidido crear unas arañas que nos acompañasen durante la fiesta de disfraces.

Nuestras pequeñas arañas
Nuestras pequeñas arañas

Con mucho cuidado hemos realizado los anclajes de las pajillas y le hemos dado el aspecto de araña doblando las patas… y como colofón, le hemos añadido unos ojos que cada uno ha pintado para personalizar su amigo arácnido.

La clase ha sido diferente, muy divertida, con grandes dosis de creatividad, comprendiendo cómo se puede crear y realizando trabajos de ingeniería, simples, que nos ayudan a aprender y seguir divirtiéndonos mientras construimos.

Todas las arañas juntas
Todas las arañas juntas

Todos hemos salido de clase muy contentos, poder crear mientras nos divertimos es lo que más nos gusta.

No os perdáis todo lo que vamos a ir aprendiendo y lo bien que nos lo vamos a pasar en clase, os lo iremos comentando en nuevas entradas.

¡¡¡Un saludo robótico!!!

 

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Octubre

Hemos cogido muchas fuerzas en verano para no dejar de aprender y ahora comenzamos en octubre con muchas ganas en el Colegio Liceo Sorolla en nuestras clases extraescolares de Ciencia Lúdica.

Todos tenemos muchas ganas de aprender y meternos de lleno en el mundo virtual y de la programación de videojuegos. Para empezar a calentar en clase, nos iniciamos con nuestro querido programa Scratch 2.0. Esta es la mejor forma de empezar a comprender la programación. Gracias a su programación de bloques, las órdenes y todos los elementos de la programación se pueden comprender de forma mucho más sencilla.

Para iniciarnos y calentar motores hemos comenzado recordando lo más básico, cómo programar las flechas de dirección y cómo mover nuestro personaje.

Una vez conseguido este reto, que era muy fácil para todos los pequeños programadores, hemos continuado y hemos comenzado a desarrollar un pequeño videojuego de carreras de coches. No perdemos el tiempo y hemos creado desde 0 nuestro juego en Scratch 2.0.

Creación de nuestro videojuego de carreras
Creación de nuestro videojuego de carreras

Algunos conocen la interfaz y los bloques perfectamente porque en otros años han utilizado el programa, pero  los que han llegado nuevos no van a tener problemas, porque aunque en ocasiones, las primeras clases pueden parecer complicadas, en unos cuantos días, todos serán capaces de crear grandes programaciones y mejores diseños para sus videojuegos.

Durante este curso vamos a ver diferentes programas que nos ayudarán a comprender mejor las programaciones, trabajando la lógica y diferentes conceptos que los ayudarán en las materias del colegio y en su día a día.

No dejamos de aprender en cada clase que pasa…somos unos pequeños programadores que conseguiremos sobrepasar todos los objetivos marcados, estoy segura.

Hemos empezado calentando con unos pequeños proyectos… pero no paramos de crear ideas…

Ahora sí que sí, empezamos con la tarea…

¡¡¡Os vamos informando!!!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP MENESIANO. OCTUBRE 2017

¡¡¡Hola a tod@s!!!
Bienvenidos a las  clases extraescolares de Robótica Educativa Inicial con Lego Wedo en el CEIP Menesiano, del grupo de los martes y jueves del mediodía, de 14:00 a 15:00. Los alumnos y alumnas del Menesiano han venido con ganas de aprender y divertirse. ¡No os mováis de ahí, porque empezamos!
La extraescolar dio comienzo el pasado martes y como era la primera clase, empezamos conociendo los packs de Lego Wedo y algunas de las piezas claves para sus construcciones. Nuestros alumnos se mostraron interesados en todo momento, ¡no se perdían ni una!
Para empezar a trabajar con nuestros Lego Wedo, les reté a, que por parejas y grupos de tres, construyeran una torre de forma libre utilizando las piezas que contenían nuestros packs. El objetivo era familiarizarse con las piezas de cada kit y comprobar hasta donde podía llegar la creatividad e imaginación de nuestros pequeños programadores.

Construcción de nuestro dragón
Construcción de nuestro dragón

Por otro lado, empezamos a realizar nuestro primer robot: El Dragón Avatar. Para este les expliqué las piezas claves de cada uno de los kits de Lego Wedo como son: el motor (que hace mover todo lo que construyamos), el sensor de movimiento (que detecta movimiento, si algo se acerca o se aleja), el sensor de inclinación (que percibe la inclinación hacia arriba, hacia abajo y hacia los lados) es HUB USB (pieza fundamental que conectaremos al ordenador siempre que hayamos construido nuestro robot y con la que podremos programar diferentes funciones).  La función del dragón Avatar consiste en mover las alas con el sensor de inclinación y que el motor gire para que el dragón emita sonidos.

Poniendo en práctica nuestra figura
Poniendo en práctica nuestra figura

Los alumnos del Menesiano se mostraron muy motivados e interesados cuando comprobaron que su dragón se movía e inclinaba sus alas al moverlo hacia un lado o hacia otro, todo ello siguiendo la programación explicada¡Enhorabuena chic@s!

No os perdáis sus avances,  os sorprenderán.
¡Hasta la próxima!

Robótica Educativa Inicial. Colegio Sorolla. Octubre

Ya estamos aquí, otra vez, para contaros lo que vamos aprendiendo y mejorando en nuestras clases extraescolares de robótica educativa inicial en el colegio Liceo Sorolla.

Seguimos aprendiendo y trabajando, cada vez tenemos menos problemas para montar nuestros modelos y estamos más familiarizados con las programaciones que tenemos que desarrollar para conseguir superar todos los objetivos.

Utilizamos el kit de Lego WeDo, que nos ayuda a crear nuestros propios robots, de forma sencilla y comprendiendo los mecanismos que los hacen funcionar. Todos los días podemos repasar un poco de mecánica, y entender mejor con ayuda de los sensores, cómo se mueven los coches, cuál es el mecanismo que hace funcionar las puertas automáticas, cómo nos detecta una alarma…

Poco a poco somos conscientes de todos estos elementos que tenemos cerca y que jamás nos habíamos planteado cómo podían funcionar. Gracias a estas clases entendemos un poco mejor cual es el mundo que nos rodea.

En Ciencia Lúdica, intentamos aprender de forma divertida y a través de la experiencia, que es la mejor manera de comprender las ideas que a veces pueden resultar un poco más complejas.

Todos los alumnos están avanzando a grandes pasos, y aunque la mayoría son pequeños y están comenzando a trabajar con Lego WeDo, es cierto que están dando pasos de gigantes, y en nada realizaran modelos mucho más complejos.

Nuestro mono músico no para de moverse
Nuestro mono músico no para de moverse

Estoy muy contenta con los resultados que estamos obteniendo. En esta entrada os contamos que hemos realizado la construcción del mono tamborilero, que es un pelín complicado, pero que todos han conseguido completarlo y programarlo perfectamente. Muchos han construido extras al mono e incluso los tambores con las piezas que les sobraban de la construcción. Después de terminarlos, hemos comprendido cómo hacer que nuestro mono realice cambios de ritmo, dependiendo lo que queramos conseguir, puede mover los brazos de forma muy diferente si comprendemos qué es lo que hay que modificar.

Otro ejemplo de nuestro modelo
Otro ejemplo de nuestro modelo

Lo que tienen claro estos pequeños ingenieros es que programar es muy divertido, que aunque sepamos cosas básicas, somos capaces de conseguir superar todos los restos propuestos.

Además, tras construir el modelo, siempre podemos dar rienda suelta a la creatividad y crear ampliaciones y mejoras que añadimos a nuestra construcción base.

Os seguiremos contando todas las novedades en las siguientes entradas. ¡No os perdáis ninguna!