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Robótica Educativa Inicial. Colegio Juan de la Cierva. Marzo.

Y volvemos un mes más a contaros todo lo que hemos estado haciendo este mes de marzo en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el Colegio de Juan de la Cierva de Villaverde. Ya sabéis que en nuestras clases de Robótica Educativa Inicial no paramos de inventar y seguir desarrollando toda nuestra curiosidad y ganas de avanzar más en el camino de la programación y la robótica.

Y marzo no va a ser un mes que se quede atrás… llevamos todo el curso creando, desarrollando, construyendo, aprendiendo y sorprendiéndonos con todo lo que hemos sido capaces de mejorar, avanzar y asimilar.

¡¡Strawbees llega a clase!!

La marca Strawbees ha diseñado un sencillo juego de construcción compuesto por pajitas que se conectan entre sí y que permiten generar casi cualquier cosa. 

El juego educativo de construcción Strawbees es perfecto para ayudar a los niños a desarrollar proyectos en los que deban demostrar sus habilidades con la construcción pero también su imaginación. Trabajarán diferentes materias como la mecánica, la física o las matemáticas mientras juegan. Es un kit muy divertido y original que utiliza un material muy sencillo y común, las pajitas.

Hemos utilizado algo nuevo en nuestra clase de los viernes, Strawbees. Nos hemos puesto manos a la obra y hemos comenzado creando una catapulta con la que arrojar bolas de papel… aunque se dice muy rápido…no os creáis que es nada fácil, menos mal que somos uno grandes pequeños ingenieros y conseguimos superar el reto todos.

Después de eso, nos ha sobrado tiempo para crear nuestras propias construcciones libres, sin seguir ninguna instrucción, y me han vuelto a demostrar que poseen una gran creatividad y son geniales inventando y resolviendo problemas.

Ha sido muy divertido, gratificante y una gran experiencia que volveremos a repetir un poco más adelante. A todos nos ha gustado poder superar nuevos retos y demostrar que somos capaces de conseguir todo lo que nos propongamos. ¡¡Strawbees ha sido un gran acierto que se pasara por clase!!

No os perdáis las siguientes entradas, que van a venir cargadas de novedades. ¡Un saludo 2.0!

Robótica Educativa Inicial. Colegio Las Acacias. Febrero.

Y sin darnos cuenta, ya ha pasado febrero… ¡¡Debe de tener 28 días, porque han pasado volando!! Es que en las clases extraescolares de robótica educativa de Ciencia Lúdica el tiempo se nos queda corto.

Os voy a poner al día de todo lo que hemos ido haciendo este mes. Porque aunque es un mes corto… lo hemos estirado al máximo.

Vamos a comenzar presentando uno de los mejores modelos que hemos hecho… ¡¡¡el Batmobile!! Es un coche algo complejo, pero como siempre, el gran equipo de pequeños ingenieros y programadores que forman mi clase, no me han decepcionado, y han montado unos grandes coches, dignos del caballero oscuro. Hemos utilizado el sistema de engranajes en angulo recto para transmitir el movimiento y cambiarlo de dirección. Hemos podido programar diferentes facetas de nuestro coche. Como siempre, nos gusta realizar algunos extras a nuestras figuras para mejorar aun más las construcciones.

Lo cierto es que el trabajo con el Kit de Lego WeDo es una de las mejores actividades que los niños pueden realizar, ya que todo son ventajas. A ellos les encanta montar y aunque no se den cuenta, trabajan y mejoran su motricidad fina. Pero además trabajan su imaginación y su concepción espacial. Alternamos los montajes complejos con algunos más simples que el propio software, porque así podemos repasar los conceptos que se van viendo a lo largo del curso y se asientan.

Como hacemos en algunas ocasiones, damos rienda suelta a nuestra creatividad y nos hemos puesto a construir de forma libre, sin instrucciones. Aunque parece que es algo simple, nada de eso… hay que tener las ideas claras, y visionar muy bien lo que se quiere hacer. Pero estos peques son unos expertos, me dejan con la boca abierta con las grandes ideas que se les ocurre.

Si queréis seguir informados de todas las novedades, no os perdáis todo lo que nos espera.

Programación de Videojuegos. Colegio Menesiano. Febrero.

Estamos un mes más con todas las novedades que se presentan en Febrero, un mes que es algo más corto, pero no por ello menos productivo. En las clases de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano de Madrid.

Hemos estado con novedades, haciendo un poco de programación diferente utilizando Compute it. un juego online que nos hace comprender de forma sencilla y simple cómo se trabaja siguiendo unas instrucciones. Es un juego ágil, divertido y que hace que se te pasen el tiempo volando. A todos les ha gustado mucho.

RPG Maker y Compute it se trabajan en el aula

Hemos realizado algún remate final a nuestros proyectos de RPG, que siempre necesitan alguna mejora o se nos ocurre alguna novedad que podamos añadir para ampliar aún más nuestro proyecto. Todos los alumnos tienen una gran soltura y un sentido de la práctica muy avanzado. No dejan de sorprenderme y dejarme con la boca abierta.

Como este año hemos empezado con muchas ganas, también hemos probado un programa nuevo. seguimos en nuestra zona de confort, ya que este programa se desarrolla a través de bloques, pero con un detalle diferente, podemos desarrollar nuestras propias aplicaciones para móvil y tablet.

App Inventor 2 y la posibilidad infinita de desarrollar nuestras aplicaciones.

Y como pone en el titular, hemos tenido nuestra primera toma de contacto con este entorno de programación que nos ofrece la posibilidad casi infinita de poder crear todo tipo de apps. Lo mejor de todo es que ha sido desarrollada por Google Labs y MIT Media Lab, lo que implica que nuestra base de conocimientos de Scratch 2 nos va a ser muy útil. Como son los mismos desarrolladores, ambos programas tienen semejanzas en la forma de programar, aunque las interfaces son bastante diferentes.

En App Inventor 2 poseemos dos pantallas, una de diseño de las pantallas y elementos que añadiremos a nuestra app y la segunda, y más importante, donde desarrollaremos la programación que nos permitirá hacer que nuestra app funcione.

Un ejemplo de app

Para bucear en los entresijos de este entorno, hemos desarrollado una app facilita, que nos permite comenzar a comprender cómo se desarrolla, se trabaja y se usa la interface. Hemos programado una app que nos ayuda a adivinar el futuro, “Adivinador” le hemos bautizado. Lo mejor de todo es cuando te descargas una app que tu mismo has creado y funciona en tu dispositivo móvil.

Ha sido una gran experiencia, nada fácil, pero muy gratificante. Poco a poco iremos haciendo más complejo el desarrollo de las aplicaciones y os iremos contando las novedades que hagamos.

Nos vemos en la entrada del próximo mes, con muchas más novedades, ¡no os las perdáis!

Robótica Educativa Inicial. Colegio Juan de la Cierva. Febrero.

Un mes más estamos aquí contando todas las novedades. Ya ha pasado otro mes y aquí os vamos a hacer un pequeño resumen de todo lo que nos ha cundido febrero. Las clases extraescolares de Robótica Educativa Inicial de Ciencia Lúdica en el colegio Juan de la Cierva de Villaverde.

Os voy a contar un poco todo lo que hemos estado haciendo y todo lo que hemos aprendido tanto de programación como de robótica con Lego WeDo.

Vamos a empezar con la parte de robótica, hemos realizado varios montajes difíciles entre ellos un aerogenerador de grandes dimensiones que aunque parezca mentira, es bastante complejo de montar, tiene un complejo sistema de engranajes que nos permiten regular la velocidad con la que se mueven las aspas del generador.

Otro de los grandes proyectos que hemos realizado es un androide, que igual que en el caso anterior, hemos utilizado el juego de engranajes para que realice sus movimientos. Después del montaje hemos visto como la sucesión de engranajes hacía que los brazos de nuestro robot se moviesen. Y además le hemos añadido en su cabeza el sensor de movimiento, uno de los que más nos gusta, porque nos facilita poder entender muchos elementos que nos encontramos en nuestra vida cotidiana en el que está presente este sensor, como por ejemplo las puertas automáticas o las alarmas. El sensor nos ha ayudado a completar la construcción del robot. Cuando detectaba una presencia con el sensor, comenzaba a realizar el movimiento y si volvía a detectarlo, se paraba. Posteriormente hemos añadido extras, como sonidos o la aparición de mensajes en la pantalla.

Nuestro androide de Lego perfectamente construido.

Como veis es un modelo que nos ha dado mucho trabajo y muchas opciones para hacer una programación compleja, nos ha encantado. Ha sido un verdadero reto.

También os vamos a mostrar un poco de la parte de programación que vemos en clase, y que nos ayudan a comprender mejor las matemáticas, la lógica y a resolver problemas de forma ordenada.

La programación computacional es una de las mejores actividades que los niños pueden realizar, ya que todo son ventajas. Además de trabajar diferentes aspectos que les ayudaran en un futuro, lo realizan de forma dinámica y mientras juegan. Hemos usado un par de programas online que nos encantan: Kodable y Sprite Box. Ambos son muy buenos para comenzar a adentrarse en el mundo de la programación, y mis pequeños expertos ya lo manejan sin problema.

La superación de los niveles y la complejidad estructurada y escalonada, hacen que ambos programas sean una buena elección para divertirse mientras se aprende.

Os informaremos de más novedades el mes que viene, ¡¡un saludo!!.

Robótica Educativa Inicial. Colegio Infanta Elena. Febrero.

Y parece mentira cómo pasa el tiempo, que ya estamos de vuelta un mes más para contaros todo lo que hemos ido realizando en las clases extraescolares de robótica educativa de Ciencia Lúdica en el colegio Infanta Elena de Pozuelo de Alarcón.

Este mes hemos tenido mucho trabajo, no hemos descansado, porque la robótica y la programación nos encanta, y no queremos perder el tiempo. Así que nos ha cundido mucho y ahora os voy a hacer un resumen de todo lo que hemos estirado febrero, y eso que sólo tiene 28 días.

Para empezar os vamos a poner al día con la parte de programación, que es muy importante y complementa perfectamente los conocimientos que vamos adquiriendo con la parte de robótica con el kit de Lego WeDo. Todos han comenzado a programar y repasar los conocimientos que ya conocemos gracias a la parte de construir nuestros modelos, con un apartado especial que encontramos dentro del entorno The Foos. Es una opción en la que debemos ayudar a Snoopy a lanzar bolas de nieve para ir superando niveles. Una vez que conseguimos comprender los bucles, funciones y demás elementos que necesitamos para ganar… Desbloqueamos una opción en la que podemos jugar con nuestros compañeros, y ha sido la parte mas divertida.

Otra de las novedades que ha incluido The Foos es un editor con el cual podemos crear nuestro propio videojuego. Tras conseguir superar los retos ganar a todos los enemigos y avanzar por el camino de la programación… Se nos ofrece la oportunidad de crear nuestro propio nivel, añadiendo todo lo necesario para que yo, que soy la profe, me pongan en todo tipo de apuros… incluso haciendo que pasar el nivel fuese casi, casi, imposible.

Pero como no podía ser de otro modo, también hemos realizado nuestro trabajo de robótica, con su montaje y programación. Uno de los modelos que os presento a continuación es uno de los más divertidos de montar y tras programarlo, ponerlo en marcha.

Efectivamente, no sé si alguno lo tenéis en mente… pero hemos creado un juego de mesa con Lego WeDo. ¿Parece complicado? Pues no os creáis que ha sido así, todos hemos puesto pieza sobre pieza… y el resultado ha sido increíble. Hemos creado con el motor una pequeña ruleta que guiase nuestro camino por el juego. Después hemos creado un pequeño tablero en el que jugar y también nuestros peones personalizados.

Tras esto, hemos completado la ruleta, creando los gajos en los que podríamos caer, teniendo opciones de avanzar 2, un paso para atrás, volver a empezar, cambiar posiciones…

Ha sido muy divertido y después hemos estado jugando… No hemos podido resistirnos y hemos echado varias partidas. ¡¡Ha estado muy reñido!!

Pues este es el resumen del mes de febrero… Marzo va a traer muchas más novedades, no os las perdáis.

Robótica Educativa Inicial. Colegio Infanta Elena. Enero.

¡¡Feliz Año Nuevo!! y como somos gente de costumbres, estamos otra vez de nuevo aquí, informando de las novedades de las clases de Robótica Educativa Inicial de Ciencia Lúdica en el Colegio Infanta Elena de Pozuelo de Alarcón.

Hemos empezado el año a tope, el 2019 va a ser un año genial, la tecnología no se nos va a resistir. Seguimos trabajando sin descanso y este mes tenemos más cosas preparadas para seguir avanzando. Después de las vacaciones hemos recargado las pilas y venimos con muchas ganas de ponernos manos a la obra. Para calentar motores nos hemos comenzado con un poco de programación online. Hemos estrenado la nueva versión de Scratch.

Nueva versión de Scratch, llega Scratch 3.0

El conocido entorno de programación desarrollado por el MIT nos sorprende con una nueva versión. Ha cambiado un poco pero la esencia es la misma. La mejor noticia es que la nueva actualización está desarrollada con HTML 5, lo que significa que podemos programar nuestros videojuegos y animaciones despegados de los ordenadores, Welcome uso de las tablets con Scratch 3.0.

Os voy a contar algunas de las novedades que se presentan, por ejemplo:
Se ha cambiado la disposición del conjunto de bloques que en esta nueva versión se coloca a la izquierda, y el escenario queda en la parte derecha de la pantalla.
Hay alguna modificación en los bloques, se han cambiado la traducción de algunos y se han añadido nuevas instrucciones. También se ha actualizado el editor de dibujo, abriendo un gran abanico de opciones que nos permite de forma más sencilla editar las imágenes de la biblioteca o las que importamos desde fuera del programa. Y si el editor de dibujo ha ampliado sus opciones, el de sonido no se queda atrás, y nos aporta cambios para hacer más sencillo poder crear nuestros sonidos personalizados.

Las extensiones de la nueva versión.

Y algo que nos ha encantado a todos, las EXTENSIONES que aparecen en esta nueva versión. Además de encontrar algunos de los bloques que han sido movidos de sitio, hay muchas cositas nuevas en esta pestaña. Bloques que nos van a permitir programar en Scratch videojuegos o animaciones y vincularlas con diferentes dispositivos como Lego WeDo 2.0, Lego Mindstorms, Micro:bit o Makey Makey. También encontramos opciones de traducir o crear texto de voz (extensiones que son posibles al trabajo en equipo con Google). A rasgos generales, estas son algunas de las novedades de Scratch 3.0.

Alguno de los ejemplos de nuestras creaciones con Scratch 3.0

Obviamente en Ciencia Lúdica no nos quedamos atrás y hemos comenzado a trastear con la nueva versión de nuestro querido Scratch. Estamos comenzando a adaptarnos a los cambios y hemos realizado un pequeño videojuego para abrir boca.

Hemos probado nuevos personajes para crear historias increíbles.

Después de indagar e investigar un poco las novedades que nos ofrece la nueva actualización, hemos trabajado con otro programa que también nos gusta mucho, es Piskel. Nos encanta hacer GIFs. Y después de trabajar duro con nuestros videojuegos, esto fomenta la creatividad y hace que nuestra mente se relaje un poco.

Alguna de las creaciones de los alumnos con Piskel, son todo unos artistas.

He de decir que todos los alumnos trabajan muy bien y crean muy buenos proyectos. No os perdáis todo lo que nos espera en este nuevo año, que viene cargado de cositas nuevas.

Robótica Educativa Inicial. Juan de la Cierva. Enero.

Pues parece que no… pero ya se han terminado las vacaciones y hemos vuelto. Año Nuevo y nuevas actividades que desarrollar y mucho tiempo para disfrutar y pasarlo genial. En las clases de Robótica Educativa Inicial de Ciencia Lúdica en el colegio Juan de la Cierva de Villaverde hemos vuelto con las pilas cargadas y con muchas ganas de seguir investigando.

No nos hemos quedado dormidos en los laureles… y hemos empezado muy fuerte… con una Batalla Espacial realizada con Lego WeDo.

¿Por qué nos gusta tanto Lego WeDo?

Ya sabéis que Lego WeDo es una de las mejores maneras de hacer llegar la creatividad, la resolución de problemas y el desarrollo lógico entre otras cosas. Así que nos hemos puesto a trabajar sin descanso y hemos conseguido realizar una figura muy interesante, que para todos los forofos de Start Wars es un gran trabajo. hemos construido dos naves pequeñas que se perseguían y competían entre ellas. Cambiando la programación del software de Lego hemos ido añadiendo detalles y mejorando las naves. Ha sido una construcción muy interesante, porque es algo más compleja y larga, pero todos han conseguido terminarlo y programarlo.

Otra de las figuras que creamos fue un coche, uno de los más famosos que encontramos entre las opciones que tenemos. Nos encanta crear vehículos para poder ver como se mueven. Además a esta figura le hemos añadido un sensor de movimiento que nos permite hacer que cuando detecte algo delante de él, se pare y después reinicie la marcha. Nos lo pasamos muy bien creando nuestro coche de carreras.

Como veis no paramos de crear y avanzar en el mundo de la programación y la robótica. Estamos muy contentos y nos lo pasamos genial mientras aprendemos. Os contamos más en la próxima entrada.

¡¡No os lo perdáis!!

Robótica Educativa Inicial. CEIP Las Acacias. Enero.

¡¡¡Feliz 2019!!! Hemos vuelto con muchas más ganas, el parón de las navidades nos ha dejado con antojo de montaje y venimos con ansias de montar. En las clases de Robótica Educativa de Ciencia Lúdica de este mes en el colegio Las Acacias de Pozuelo de Alarcón hemos comenzado fuerte y muy variado.

Hemos comenzado realizando un pequeño videojuego con Scratch 2.0 que todos los pequeños grandes programadores que hay en clase han realizado sin problema, me han dejado sorprendida, como siempre hacen.

Hemos desarrollado un pequeño videojuego, sencillo, en el que teníamos que programar un objeto a nuestra elección y debíamos duplicarlo para que se moviese por la pantalla, ademas teníamos que intentar pillarlo con el ratón para que nos sumara puntos, pero había otro objeto que nos restaba puntos. Ha sido un juego muy divertido, en el que además algunos han podido añadir extras a sus proyectos.

Hemos utilizado en clase, Makey-Makey, el complemento perfecto a Scratch.

Este mes nos ha cundido y hemos aprendido algo nuevo, nos hemos acercado a conocer Makey-Makey. ¿Sabéis lo que es?. Son unas placas que se conectan al ordenador y a su vez, a través de unos pequeños cables con pinzas de cocodrilo, que cierran el circuito. Esta pequeña placa nos permite sustituir los elementos del teclado que hemos programado con Scratch. Añadirle este extra a nuestro videojuego nos ha divertido mucho, lo ha hecho más difícil y lo ha convertido en un reto. Lo mejor es que hemos comenzado a comprender cómo funciona la electricidad y los circuitos de la mano de Makey-Makey. Además hemos usado unas pulseras que nos facilitaban el uso de la placa y ser unos geniales conductores de la electricidad. Ha sido una gran experiencia, y todos quieren repetir, así que seguro que esta graciosa placa se pasea muy pronto por clase.

Así que nada, os esperamos en la siguiente entrada sobre Robótica Educativa con Ciencia Lúdica en el CEIP Las Acacias. No os perdáis toda las novedades que nos esperan.

Programación de Videojuegos. Colegio Menesiano. Enero.

Después de las vacaciones todos venimos con muchas fuerzas, y las clases de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el colegio Menesiano de Madrid está con las pilas cargadas.

Después del parón continuamos con lo más importante, las presentaciones de los videojuegos que todos los alumnos y alumnas han realizado con anterioridad. Lo cierto es que estaba expectante por ver los resultados, porque todos han trabajado duro, han desarrollado muy buenas historias y ha construido mapas dignos de un juego rpg comercial.

RPG Maker es una de las mejores herramientas para trabajar la programación de videojuegos.

RPG Maker es un entono de programación sencillo pero que a la vez tiene muchas opciones para crear juegos interesantes. De forma dinámica y sencilla, comienzan a utilizar eventos, bucles, interruptores y empiezan a estructurar sus mentes de forma secuencial. Eso implica que el trabajo se está realizando bien, ya que uno de los objetivos es que los alumnos y alumnas sean conscientes de los pasos que deben seguir antes de conseguir los retos que se propongan.

Todos han realizado un gran avance desde el inicio de curso, y lo han demostrado saliendo “a la palestra”. Con ayuda del proyector, han explicado y defendido sus videojuego ante los compañeros. Todos me han sorprendido porque aunque al principio fueron un poco reticentes y les daba vergüenza hablar ante la clase, después de los primeros minutos, todos querían enseñar su trabajo. Estoy muy orgullosa de ellos, porque han demostrado lo bien que trabajan y todo lo que han ido aprendiendo.

No he podido resistirme, así que tengo una muestra amplia de los trabajos realizados por estos pequeños grandes programadores que tengo en clase.

Uno de los proyectos de Rpg

Además de este arduo trabajo con RPG Maker, también jugamos unas cuantas partidas a nuestro querido Kahoot!, que nos ayuda a través de un divertido juego de preguntas al estilo del maravilloso juego Trivial, repasar todo lo que hemos ido aprendiendo. Nunca nos cansamos de jugar y no podemos evitar realizar un pique sano con los compañeros. Siempre nos quedamos con ganas de más.

ROBÓTICA EDUCATIVA INFANTIL. LICEO SOROLLA. ENERO 2019

Estrenamos año nuevo continuando nuestras aventuras robóticas en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica del Liceo Sorolla.

Los pequeños ingenieros siguen con muchas ganas de aprender y divertirse en las clases, lo que permite hacer muchas cosas con ellos.

Durante este nuevo mes de enero han continuado trabajando con los Lego la orientación espacial y creatividad, en este caso con una actividad diferente, ya que debían ayudar a dos exploradores amigos nuestros a cruzar un río con cocodrilos. Tras una lluvia de ideas, decidieron construir un puente para ayudarles a cruzar el río.

Construcción Puente con Lego
Construcción Puente con Lego

Los puentes diseñados por los pequeños ingenieros han sido increíbles, pudiendo ayudar a nuestros amigos exploradores.

También protegemos y cuidamos la naturaleza en el aula de robótica creando girasoles con los engranajes Gears! Gears!. La flor son los engranajes, debiendo crearlo de tal manera que estuvieran en contacto para así generar su conexión y como consecuencia el movimiento.

Girasoles con Engranajes Gears!Gears!Gears!

Girasoles con Engranajes Gears!Gears!Gears!

Girasoles con Engranajes Gears!Gears!Gears!

Además, durante este nuevo mes del 2019 han vuelto a trabajar la lógica programando con Scratch Jr., una aplicación en el que añaden un fondo, objetos y los programan, en este caso para que se muevan.

Programación con Scratch Jr.

Seguimos fortaleciendo el añadir objetos y escenarios, al igual que programar el movimiento porque todavía les resulta un poquito complicado de asimilar.

Con el tiempo irán creando animaciones mucho más completas y complejas porque los pequeños ingenieros del Liceo Sorolla pueden alcanzar lo que quieran con el esfuerzo y trabajo que siempre ponen en todo lo que hacen.

Os seguiremos contando en el blog todas las aventuras robóticas que vivimos en la clase de robótica educativa inicial de Ciencia Lúdica en el Liceo Sorolla.

¡Hasta luego ingenieros!