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Programación de videojuegos. Colegio Menesiano. Mayo 2018.

En las clases de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano de Madrid no descansamos. Pero por desgracia, ya hemos llegado a mayo, y eso significa que las clases extraescolares llegan a su fin…

Igual que en los meses anteriores, os ponemos al día de todo lo que hemos ido haciendo. Tras hacer ese pequeño “break” el mes pasado, hemos terminado nuestros proyectos en RPG Maker y hemos empezado a ver un nuevo programa para abrir boca de cara al año que viene…porque aún nos queda mucho por trabajar y aprender… la programación no tiene fin.

Hemos realizado una sencilla app para nuestras tablets y móviles. El programa se llama App Inventor 2 y ha sido desarrollada por el MIT, que son los creadores de nuestro conocidísimo Scratch. Este programa es bastante sencillo de utilizar y lo bueno es que tenemos un gran abanico de opciones que nos permite crear un montón de apps. Igual que Scratch, la parte de programación se basa en un sistema de bloques que nos hacen fácil comprender la programación.

El nuevo programa que hemos visto
El nuevo programa que hemos visto

Nos hemos decantado por crear una app sencilla que nos permita comenzar a entender la interfaz del programa y los diferentes entornos que la componen, ya que es algo diferente a lo que estamos acostumbrados a trabajar. Primero tenemos que crear los elementos del diseño, en esta parte de la creación de nuestra app tendremos que añadir los componentes de la aplicación y los lugares en los que deseamos que aparezcan.

Creamos nuestra propia aplicación
Creamos nuestra propia aplicación

Tras esto tendremos que empezar a programar nuestros elementos. Lo bueno es que es muy similar a lo que hemos visto anteriormente, y no nos sorprende nada de lo que nos encontramos en la interfaz.

Después de trabajar con App Inventor 2, hemos conseguido crear un sencillo “paint” en el que podremos realizar fotografías con nuestros dispositivos y tras ello, pintarlas a nuestro gusto.

Cada uno hace sus propios diseños
Cada uno hace sus propios diseños

Ha sido un curso muy productivo y divertido, hemos visto muchos programas nuevos, y hemos conseguido aprender y seguir avanzando en este mundo de la programación.

Espero que los alumnos se hayan divertido mucho durante el curso y que tengan la misma buena sensación que tengo yo tras terminar le año.

Nos vemos a la vuelta de las vacaciones.

¡¡Feliz verano!!

Programación de Videojuegos. Colegio Menesiano. Abril 2018.

Seguimos avanzando, ¡¡¡esto no hay quien lo pare!!!. Otro mes más estamos por aquí, y eso significa que este mes nos ha dado para mucho… En las clases de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano de Madrid no descansamos.

Y Abril no iba a ser menos, igual que en los meses anteriores, os ponemos al día de todo lo que hemos ido haciendo. Como os contaba el mes pasado, seguimos trabajando con RPG Maker, ya que los proyectos que se realizan en esta plataforma, son algo más largos y desarrollados, hemos decidido que mientras avanzamos en nuestros videojuegos, de forma paralela, algunas clases tocaremos otras plataformas para no cansarnos de nuestro juego de roll.

Así aireamos un poco nuestros conocimientos, variando las funciones y los programas, para retomar con mas fuerza nuestro proyecto después de este pequeño “break”.

Hemos utilizado nuestro conocido WorldPainter, para crear distintos mapas en los que después jugamos en Minecraft. Es algo que a todos nos gusta, además de divertido y de poder desarrollar al máximo toda nuestra creatividad. Uno de los proyectos que hemos realizado es hacer en el mapa nuestro propio nombre como isla y añadirle todas las capas necesarias para poder sobrevivir durante la partida.

Un ejemplo del mapa con WorldPainter
Un ejemplo del mapa con WorldPainter

Otro de los programas que hemos utilizado ha sido Tinkercad, que es un programa sencillo para comenzar a usar el diseño 3D, después imprimiremos el diseño y los alumnos se lo podrán llevar a casa.

Uno de los diseños en 3D hechos en clase
Uno de los diseños en 3D hechos en clase

Es un programa sencillo y fácil de usar y lo mejor es poder ver a escala real la pieza diseñada, y ¡llevártela a casa!.

Otros ejemplos de diseño en 3D
Otros ejemplos de diseño en 3D

Poder utilizar este tipo de programas que son sencillos pero que nos aportan conocimientos importantes para seguir avanzando en el mundo de la programación, no tiene precio. Se creen que sólo están jugando, pero no es así… resolución de problemas, abstracción, pensamiento lógico…utilizan muchas cosas más ademas de la creatividad y el ingenio.

Nos vemos en la siguiente entrada, con mucho más, aunque esto llega a su recta final…

¡No os lo perdáis!

Programación de videojuegos. Colegio Menesiano. Marzo 2018.

Y sin darnos cuenta, ya estamos en Marzo, el curso está muy avanzado, y sin darnos cuenta ya nos hemos comido más de la mitad del curso, no nos queda nada para que esto se termine.

En las clases extraescolares de programación de videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano de Madrid, el tiempo pasa volando. No nos damos cuenta y entre proyecto y proyecto, mientras aprendemos, los días pasan y sin darnos cuenta, que es lo mejor.

Seguimos aprendiendo y dando forma a nuestros conocimientos. RPG Maker es un programa que nos encanta, podemos realizar unas historias increíbles, nuestro único limite es la imaginación. Seguimos trabajando y realizando nuevos proyectos, más complejos y utilizando diferentes funciones y eventos, trasteamos todo y creamos geniales proyectos, con historias muy divertidas y creando desde 0 todos los escenarios… y los personajes también.

Intentando recrear una escena de Strange Things
Intentando recrear una escena de Strange Things

Algunos han tomado como ejemplo detalles de sus series favoritas…y otros han sido capaces de crear increíbles historias.

Estoy muy impresionada por la creatividad y las buenas ideas que tienen estos pequeños grandes programadores. Es un programa en el que no es complejo programar como tal, porque se recrean las órdenes a través de eventos que nos facilitan todo, y que hacen que no nos aburramos de este programa.

Creación de uno de los mapas para una gran aventura
Creación de uno de los mapas para una gran aventura

Añadir personajes malvados, aliados que nos hagan la aventura más sencilla, amigos que se unan al equipo y que nos ayuden a derrotar a todos los monstruos que nos vayamos encontrando…y cómo no, crear infinidad de mapas, cada uno mejor que el anterior para que nuestra aventura sea increíble.

Estamos todos muy contentos, nos divertimos mientras aprendemos programación y desarrollamos videojuegos en diferentes plataformas.  No nos cansamos y RPG Maker es unos de los grandes descubrimientos de este años de programación de videojuegos.

Otro ejemplo más de los grandes proyectos
Otro ejemplo más de los grandes proyectos

Os seguiremos contando más en las siguientes entradas al blog, no os perdáis todo los que hacemos.

Programación de videojuegos. Colegio Menesiano. Febrero.

Otro mes más ha pasado y como siempre estamos aquí para contaros todo lo que hemos realizado en nuestras clases extraescolares de programación de videojuegos de Ciencia Lúdica en el colegio Menesiano de Madrid.

Seguimos aprendiendo y avanzando por este interminable camino de la programación, en el que no nos cansamos de investigar y seguir trabajando.

Después de terminar enero con los proyectos finales presentando los trabajos que los alumnos realizaron y explicándolos a toda la clase, seguimos con un nuevo programa. Esta vez cambiamos y volvemos a las 2 dimensiones pero con una interfaz y unas posibilidades muy amplias.

Comenzamos con la nueva plataforma
Comenzamos con la nueva plataforma

Hemos empezado con RPG Maker, y, ¿qué es RPG Maker?.

Es un programa que nos permite crear videojuegos de rol, a través de los editores de mapas y eventos. No usaremos los bloques de programación sino que a través de la sucesión de eventos, conseguiremos crear unas interesantes historias para poder jugar juegos con un estilo que recuerda a los clásicos The Leyend of Zelda o Pokemon. Son juegos de aventuras en los que podemos crear nuestros mapas, con los edificios, enemigos, aliados y todo lo que nuestra creatividad nos permita añadir a nuestras creaciones.

Su estética retro y su interfaz sencilla hace que todos tengamos muchas ganas de comenzar a crear nuestros primeros mapas y de empezar con la programación.

Desarrollamos nuestros videojuegos
Desarrollamos nuestros videojuegos

Vamos poco a poco, descubriendo en cada clase nuevos elementos para añadirlos a nuestra lista de eventos para mejorar clase a clase nuestra idea principal.

Los mapas que están empezando a crear prometen.
Los mapas que están empezando a crear prometen.

Todos nos hemos puesto a trabajar sin perder ni un minuto, y los resultados están siendo muy positivos, las ideas de los alumnos son muy buenas, y dan lugar a épicas historias que no nos van a dejar indiferente a ninguno.

Todos tienen muy buena creatividad y muchas ganas de descubrir todas las posibilidades que esconde este nuevo programa, RPG Maker va a dar mucho que hablar.

Un ejemplo de uno de los mapas
Un ejemplo de uno de los mapas

Magos, guerreros, viajes en barco, paseos por bosques encantados, aldeas arrasadas, enemigos, monstruos… hay de todos en los mundos que los alumnos están desarrollando y programando con RPG Maker.

No os perdáis todo lo que va a dar de sí esta aventura.

Nos vemos en la siguiente entrada.

¡¡Un saludo desde Ciencia Lúdica!!

Programación de videojuegos. Colegio Menesiano. Enero.

Y estamos de vuelta… ¡¡¡Feliz 2018!!!… Año nuevo y muchas más ganas de seguir avanzando en todas las posibilidades que nos permiten las nuevas tecnologías y más en nuestras divertidas clases extraescolares de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano de Madrid.

Si os acordáis, en la entrada anterior os estuvimos poniendo al día, y os contamos que estábamos creando con Kodu Game Lab un videojuego muy complejo en el que desarrollábamos diferentes reinos con distintos retos dentro de cada uno.

Todos los alumnos han conseguido acabarlo, y algunos han desarrollado aún más la idea básica y principal del videojuego. Ha sido un gran trabajo, todos se han esforzado mucho para poder alcanzar este reto, que es uno de los más grandes a los que se van a enfrentar…¿o no?.

Todos han demostrado que tras un gran esfuerzo, llega una gran recompensa, así que el sacrificio ha merecido la pena. Los felicito a todos por ese gran trabajo que han realizado.

Presentación de los proyectos finales
Presentación de los proyectos finales

Para finalizar con este entorno de programación que nos ha ayudado mucho a aprender a programar y a desarrollar grandes gráficos construyendo en él, vamos a realizar un Proyecto Final. Todos van a presentar un videojuego totalmente libre, en Kodu, en el que los alumnos decidirán la trama, los mundo y escenarios, los personajes participantes y lo que ocurrirá… Todos lo expondrán en el proyector al resto de la clase, para intentar convencer a su publico, de que su videojuego realizado con Kodu Game Lab, es el mejor.

Otro ejemplo de las exposiciones de los proyectos
Otro ejemplo de las exposiciones de los proyectos

Después de realizar el trabajo de la creación de su videojuego, tienen que aprender a desenvolverse en público, intentando explicar delante de sus compañeros su trabajo. Es una experiencia muy positiva para ellos, ya que les permite coger confianza y también empatizar, por estar en ambos puestos, como oyente y como orante.

Todos los trabajos han sido muy buenos, como siempre, me sorprenden con su calidad, su originalidad, creatividad y sus ganas de seguir aprendiendo.

Estoy muy orgullosa de ellos.

¡Seguida así!

Programación de Videojuegos. Menesiano. Diciembre

Y… estamos de vuelta un mes más, en el blog de Ciencia Lúdica para contaros todas las novedades que se han dado durante las clases extraescolares de programación de videojuegos del Colegio Menesiano de Madrid.

Este mes es el ultimo del año, y nos preparamos para algo que a todos nos gusta mucho…¡¡¡las Navidades!!!

Seguimos sin descanso trabajando en las clases con uno de nuestros programas favoritos, Kodu Game Lab. Y si el proyecto de la ciudad parecía complicado…el que hemos empezado ahora no se queda atrás.

Os voy a explicar en lo que andamos metidos ahora…

Estamos creando un videojuego de aventura en el que tenemos que superar unos retos bastante complicados. Nuestro mundo consiste en cuatro reinos que han sido atacados por nuestro enemigo, y tenemos que intentar salvarlos. Para ello nos enfrentaremos a diferentes enemigos y minijuegos que deberemos sobrepasar para seguir con nuestra aventura. Cada vez la historia se complica y tendremos que armarnos de todos nuestros conocimientos y astucia para superarlo.

Creación de nuestros reinos en Kodu
Creación de nuestros reinos en Kodu

Nos hemos propuesto un gran reto, aunque parece difícil de superar y la cosa tiene mucho trabajo…todos hemos trabajado duro y los resultados ya se están viendo, hay alumnos y alumnas con mucha calidad y un gran dominio de la programación.

Diferentes modelos de nuestro Mundo virtual
Diferentes modelos de nuestro Mundo virtual

Porque aunque parece complicado superar el videojuego…previamente deberemos programar todo esto, y eso sí que es un gran trabajo, pero todos los pequeños programadores que hay en la clase, dan lo mejor de ellos, día a día.

Aun nos queda mucho trabajo por delante, pero estoy segura de que los resultados serán muy buenos.

Os vamos informando en las siguientes entradas de todo lo que vamos avanzando.

¡¡Un saludo robótico!!

Programación de Videojuegos. Colegio Menesiano. Noviembre

Volvemos con una nueva entrada sobre las clases extraescolares de Programación de Videojuegos que Ciencia Lúdica desarrolla en el Colegio Menesiano de Madrid.

No perdemos el tiempo y seguimos avanzando clase tras clase en el mundo virtual de la programación. Ya hemos estado dando en este primer mes unas bases y unas pinceladas para calentar motores y no perder el ritmo, utilizando para ello unos de nuestros programas favoritos, Scratch 2.0.

Os desvelamos el secreto… seguimos mejorando nuestro conocimientos de la mano de un nuevo programa, que algunos ya conocen… ¡¡Kodu Game Lab!!

¿Qué es Kodu Game Lab?

Es una herramienta de programación que lo hace en un entorno en 3D. El modelo de programación es algo más simple que el anterior, pero nos permite recrearnos en una de las facetas que también son vitales para los videojuegos, los gráficos.

Kodu es un simpático robot, que junto con sus amigos nos va a ayudar a crear geniales proyectos, ya que aunque pueda parecer algo simple, los comportamientos de todos los personajes son bastante amplios y tenemos un abanico interesante de opciones que nos va a permitir desarrollar muy buenos videojuegos.

Estamos deseosos de empezar a utilizarlo.

Para comenzar en este nuevo entorno, hemos realizado una clase de introducción al programa, para los nuevos de este año, y ha servido de repaso a los que el año pasado ya trabajaron con Kodu.

Uno de los proyectos libres de los alumnos
Uno de los proyectos libres de los alumnos

Tras esto, nos hemos puesto a trabajar, y hemos realizado unos proyectos libres en los que cada uno, junto a su creatividad ha realizado un pequeño videojuego para recordar los usos y el manejo de los elementos.

Una de las ciudades de los alumnos
Una de las ciudades de los alumnos

Tras estos días de calentamiento, nos hemos “liado la manta a la cabeza” y hemos empezado a trabajar en un proyecto un poco más amplio. Hemos comenzado a diseñar una ciudad, sí, sí, habéis leído bien…una ciudad…con todos los detalles posible, cada uno creando de forma totalmente libre la suya.

Un genial ejemplo de un parque de la ciudad
Un genial ejemplo de un parque de la ciudad

Hay ciudades más simples, pero otras se han desarrollado mucho más, y han dado vital importancia a los pequeños detalles…por ello, me han sorprendido con creaciones de helipuertos, hospitales, parques con arboles y estatuas, fuentes, gasolineras, carteles de bienvenida…

Otro ejemplo de parte de la ciudad
Otro ejemplo de parte de la ciudad

Ha sido un gran proyecto en el que todos los alumnos y alumnas han podido desarrollar su imaginación, tomando como ejemplo las calles de Madrid que se conocen tan bien.

Dos ejemplos de ciudades que demuestran la gran creatividad que tienen
Dos ejemplos de ciudades que demuestran la gran creatividad que tienen

Los resultados han superado mis expectativas, estoy muy satisfecha con todo el trabajo y esfuerzo realizado por estos pequeños grandes programadores de videojuegos.

Inicio de una de las ciudades
Inicio de una de las ciudades

Os seguiremos contando todos loa avances en siguientes entradas, no os las perdáis.

¡¡Un saludo!!

Programación de Videojuegos. Octubre. Colegio Menesiano.

Continuamos con nuestras clases extraescolares de Programación de videojuegos en Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano utilizando como excusa una temática que el mes de octubre nos aporta, Halloween.

Seguimos repasando con nuestras clases de inicio utilizando Scratch 2.0. Programa conocido para todos y que nos permite tener bastantes posibilidades para crear buenos proyectos.

Creando nuestro videojuego
Creando nuestro videojuego

Estamos realizando un videojuego en el que nos hemos convertido en un cazafantasmas y tendremos que hacernos con todos los enemigos…al tocarlos se convertirán en gusanitos…y lo mejor, nos darán puntos a nuestro marcador. Pero como en todo videojuego… necesitamos tener un enemigo que nos complique un poco la vida… Así que añadimos a una bruja, que nos hará más complicado el desarrollo…ya que cada vez que nos toque nos quitará ¡¡20 puntos de nuestro marcador!!.

Otros ejemplos de videojuegos
Otros ejemplos de videojuegos

Aunque al principio parecía complicado…programar es muy divertido y según vemos todo lo que van haciendo nuestros personajes, más nos gusta.

Añadimos personajes, elegimos lo que tiene que hacer y lo programamos…somos unos auténticos expertos de Scratch 2.0 y del mundo virtual.

Desarrollando geniales pantallas de escenarios
Desarrollando geniales pantallas de escenarios

Ya estamos preparados para continuar avanzando en el mundo de la programación así que seguramente el mes que viene, comenzaremos con un programa nuevo…pero no adelantaré nada…os lo contaremos en la siguiente entrada.

Más juegos terrorificos
Más juegos terrorificos

Todos empezamos programando con una idea preconcebida, pero la gran creatividad y el gusto por seguir aprendiendo e investigando hace que poco a poco los proyectos se personalicen y obtengamos unos resultados muy diferentes entre sí, enriqueciendo a todos los alumnos, ya que unos a otros se dan ideas que posteriormente pueden utilizar en sus futuros proyectos.

Seguimos aprendiendo y conociendo mucho más del mundo de los videojuegos y del camino de la creación virtual.

¡¡No os perdáis las novedades del curso!!

¡¡¡¡Nos vemos en la siguiente entrada!!!!

Programación de videojuegos. Octubre. Colegio Menesiano.

Y como era de esperar, comienza y un nuevo curso académico  y un año más continuamos en Ciencia Lúdica con más ganas que nunca para seguir creciendo en nuestras actividades extraescolares de programación de videojuegos y robótica. En el Colegio Menesiano continuamos creciendo y avanzando en la senda de la programación y del mundo 2.0.

Este nuevo curso será mucho mejor, porque al tener una base de conocimientos de programación, esto va a ser “coser y cantar”.

Volvemos con ganas de trabajar y seguir aprendiendo, y los alumnos tienen muchas ganas.

Después del largo verano, tras ponernos al día de todo lo que hemos hecho, no hemos perdido ni un segundo y hemos empezado a trabajar en un pequeño videojuego. Para recordar todo lo que vimos el año pasado, hemos comenzado con nuestro querido programa, Scratch 2.0. Gracias a su sistema de bloques podemos recordar todo los elementos más importantes de la programación básica, que serán esenciales para los próximos movimientos que hagamos en el mundo virtual.

Ahora estamos con un proyecto de videojuego algo más complejo, en el que vamos a poder ver la gran mayoría de elementos que componen un videojuego: es una carrera de coches, pero han tenido que crearlo desde 0, tanto los escenarios como los objetos que aparecen son obra de los pequeños programadores que hay en clase.

Creando nuestro videojuego de carreras
Creando nuestro videojuego de carreras

Es una forma de personalizar y convertirse en verdaderos creadores de videojuegos, ya que de una idea base, hay ejemplos muy diferentes y dispares, es lo bueno que tenemos en programación; de una pequeña idea inicial, igual para todos, pueden salir resultados muy diferentes, que hacen que todos se enriquezcan.

Hay que recordar que realización de la programación es importante, pero la creatividad y novedad es básica y esencial en este mundo.

Es un proyecto un poco largo y complejo, pero los programadores no se rinden ante los retos, ¡todo lo contrario!.

Nos queda un poco de trabajo, pero en nada estarán acabados y podremos probarlos. ¡¡Qué ganas!!

Os lo contaré en la próxima entrada.

Programación de Videojuegos. Colegio Menesiano. Mayo.

Afrontamos las ultimas clases extraescolares del curso de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano de Madrid.

Para continuar nuestro viaje a través de la senda de la programación vamos a terminar trabajando con Minecraft y aprendiendo un poco lo amplio que es este mundo y todo lo que podemos modificar dentro de este mundo virtual.

Para comenzar hemos utilizado el programa Worldpainter. Con este sencillo programa vamos a poder crear todos los mundos que nos imaginemos para nuestras aventuras de Minecraft. Hemos empezado conociendo la interfaz y las herramientas básicas para poder comenzar a desarrollar nuestra imaginación y creatividad y desarrollar unos mapas muy interesantes en los que posteriormente poder jugar.

Trabajando con Worldpainter en Ciencia Lúdica
Trabajando con Worldpainter en Ciencia Lúdica

Una vez que nos hemos puesto al día con el nuevo programa y todas las posibilidades que nos permite…hemos comenzado a trastear creando nuestro primer mapa para Minecraft. Si queremos sobrevivir en nuestro mapa…debemos añadir todo lo necesario, recursos, vegetación, terrenos, agua…

Desarrollando nuestros mapas de Minecraft con Worldpainter
Desarrollando nuestros mapas de Minecraft con Worldpainter

Nos hemos iniciado intentado hacer un mapa de España…y tras esa ardua batalla, hemos continuado desarrollando un mapa libre, con diferentes formas y recursos, organizados según hayan querido los alumnos. Algunos han demostrado gran creatividad y unas buenas dotes de exploradores, inventando unos geniales mapas para el mundo de Minecraft.

Paso seguido nos hemos puesto manos a la obra y hemos intentado sobrevivir en nuestro mapa…no ha sido nada fácil.

Para terminar las clases, nos despedimos del curso con un genial Kahoot en el que competimos entre todos e hicimos un repaso general de todo lo que vimos durante el curso.

Kahoot final de curso
Kahoot final de curso

Ha sido un año muy divertido, en el que hemos aprendido mucho y en el que nos hemos ido metiendo en el mundo de la programación sin esfuerzo y consiguiendo muy buenos resultados.

competición de clase con Kahoot
competición de clase con Kahoot

Espero veros a todos el año que viene, porque vamos a avanzar mucho y a utilizar nuevos programas que nos ayudaran a seguir desarrollando nuestra creatividad y nuestras ganas de seguir aprendiendo.

¡¡Os deseo un feliz verano!!. Recargad las pilas, que aún nos queda mucho por aprender.