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ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP MENESIANO. FEBRERO 2018

¡¡¡ Muy buenas a tod@s!!!

El mes de Febrero culmina en las clases extraescolares de robotica educativa inicial en Ciencia Lúdica en el CEIP Menesiano.

En el trascurso de estas semanas hemos hecho un montón de avances con los alumnos del Menesiano, avances que se han hecho más que evidentes con el tiempo, los retos y nuevos proyectos que se les ha presentado. Pero sobretodo a través del juego y la diversión para aprender.

Para comenzar, hemos seguido aprendiendo con Lego Wedo.  Hemos realizado nuevos proyectos como el conejo saltarín, el portero y el cocodrilo. 

Una figura de lo más divertida
Una figura de lo más divertida

Además, hemos aprendido de una forma distinta con Lego Wedo haciendo una construcción libre a partir de un proyecto ya realizado, es decir, a través de un robot, en este caso las piernas goleadoras, les propuse crear nuestro propio parque de atracciones con las atracciones que se nos ocurrieran.

Creatividad por todos lados en la clase de robótica
Creatividad por todos lados en la clase de robótica

Algunos de los alumnos tuvieron la gran idea de hacer una noria, otros hicieron un tio vivo, también coches de choque y hasta la atracción de fútbol con portero, cuyo objetivo es introducir la pelota en la portería. Se divirtieron un montón realizando cada una de las atracciones y una vez que las acabaron, cada grupo las expuso  en clase y explicaron como lo habían hecho y que piezas habían necesitado para su construcción.

Nuestro partidito de fútbol, programar es muy divertido
Nuestro partidito de fútbol, programar es muy divertido

Por otro lado, hemos trabajado otras tecnologías como son Scratch y Scratch JrCon cada una de estas tecnologías programamos dos videojuegos: “El explota globos” y “Carrera de obstáculos“.

Programamos nuestros videojuegos en las tablets
Programamos nuestros videojuegos en las tablets

Para el juego del explota globos, nuestros chicos del Menesiano aprendieron a programar los disfraces y los bloques de movimiento. El objetivo del juego era conseguir atrapar los globos que se mueven constantemente por todo el escenario y al atraparlos, explotan en trocitos de color de cada globo. Con este proyecto, se mostraron motivados y se divirtieron mucho haciéndolo y probándolo al final de la clase.

Sin embargo, para el juego de la carrera de obstáculos, introducimos nuevos bloques de programación con los que movíamos a los personajes con teclas distintas y se movían más rápido o lento.

Otro ejemplo de videojuegos con Scratch
Otro ejemplo de videojuegos con Scratch

Es asombroso como semana a semana van avanzando en el uso de cada tecnología y como asocian todo lo aprendido en cada clase, superándose a sí mismos paso a paso sin detenerse. Seguiremos pendientes de sus próximas hazañas, que os aseguro no os las podéis perder, porque serán increíbles.

Hasta la próxima programadores!

 

Programación de videojuegos. Colegio Menesiano. Febrero.

Otro mes más ha pasado y como siempre estamos aquí para contaros todo lo que hemos realizado en nuestras clases extraescolares de programación de videojuegos de Ciencia Lúdica en el colegio Menesiano de Madrid.

Seguimos aprendiendo y avanzando por este interminable camino de la programación, en el que no nos cansamos de investigar y seguir trabajando.

Después de terminar enero con los proyectos finales presentando los trabajos que los alumnos realizaron y explicándolos a toda la clase, seguimos con un nuevo programa. Esta vez cambiamos y volvemos a las 2 dimensiones pero con una interfaz y unas posibilidades muy amplias.

Comenzamos con la nueva plataforma
Comenzamos con la nueva plataforma

Hemos empezado con RPG Maker, y, ¿qué es RPG Maker?.

Es un programa que nos permite crear videojuegos de rol, a través de los editores de mapas y eventos. No usaremos los bloques de programación sino que a través de la sucesión de eventos, conseguiremos crear unas interesantes historias para poder jugar juegos con un estilo que recuerda a los clásicos The Leyend of Zelda o Pokemon. Son juegos de aventuras en los que podemos crear nuestros mapas, con los edificios, enemigos, aliados y todo lo que nuestra creatividad nos permita añadir a nuestras creaciones.

Su estética retro y su interfaz sencilla hace que todos tengamos muchas ganas de comenzar a crear nuestros primeros mapas y de empezar con la programación.

Desarrollamos nuestros videojuegos
Desarrollamos nuestros videojuegos

Vamos poco a poco, descubriendo en cada clase nuevos elementos para añadirlos a nuestra lista de eventos para mejorar clase a clase nuestra idea principal.

Todos nos hemos puesto a trabajar sin perder ni un minuto, y los resultados están siendo muy positivos, las ideas de los alumnos son muy buenas, y dan lugar a épicas historias que no nos van a dejar indiferente a ninguno.

Todos tienen muy buena creatividad y muchas ganas de descubrir todas las posibilidades que esconde este nuevo programa, RPG Maker va a dar mucho que hablar.

Un ejemplo de uno de los mapas
Un ejemplo de uno de los mapas

Magos, guerreros, viajes en barco, paseos por bosques encantados, aldeas arrasadas, enemigos, monstruos… hay de todos en los mundos que los alumnos están desarrollando y programando con RPG Maker.

No os perdáis todo lo que va a dar de sí esta aventura.

Nos vemos en la siguiente entrada.

¡¡Un saludo desde Ciencia Lúdica!!

ROBÓTICA EDUCATIVA INICIAL CON LEGO WEDO. COLEGIO MENESIANO. FEBRERO

Pasito a pasito vamos avanzando y ya nos encontramos en el mes de febrero en la clase extraescolar de robótica educativa inicial de Ciencia Lúdica del Colegio Menesiano.

Durante febrero han fortalecido el aprendizaje de los sensores, tanto de inclinación como de movimiento, al igual que han utilizado las poleas y trabajado de una forma diferente la robótica a través de un reto de ingeniería.

Han sido muy diferentes los proyectos con Lego Wedo. Empezaron con una actividad que consistía en construir unas ranas. Cada una de ellas tenía un sensor distinto, que tuvieron que programar. Así por ejemplo, la rana con el sensor de movimiento hacía un sonido cada vez que detectaba algo cerca, mientras que la otra rana con el sensor de inclinación hacía un sonido diferente según se inclinaba hacia un lado u otro.

"Ranas" con Lego Wedo
“Ranas” con Lego Wedo

¡Se lo pasaron muy bien poniendo los sonidos!

También han trabajado la robótica con Lego Wedo de una manera distinta. Se les presentó un reto a solucionar que consistía en cómo podíamos ayudar a dos niños a cruzar un río con cocodrilos.

La respuesta a este problema fue muy variada. Algunos propusieron construir un puente, otros un avión, un barco,… Muchas opciones diferentes, que cada uno construyó con los Lego Wedo.

Reto de ingeniería con Lego Wedo
Reto de ingeniería con Lego Wedo
Reto de ingeniería con Lego Wedo
Reto de ingeniería con Lego Wedo
Reto de ingeniería con Lego Wedo
Reto de ingeniería con Lego Wedo

Después estuvieron explicando el porqué de esa solución al reto propuesto. Esta actividad diferente con los Lego les gustó mucho, así que repetiremos más adelante porque además trabajaron estupendamente. ¡Muy bien ingenieros!

Para poner fin a febrero, construyeron el cocodrilo, que estará presente el día de puertas abiertas del Colegio Menesiano. Para este proyecto, utilizaron las poleas y el sensor de movimiento, de tal manera que el cocodrilo cerraba la boca cada vez que detectaba algo cerca.

"Cocodrilo" con Lego Wedo
“Cocodrilo” con Lego Wedo

A lo largo de marzo seguiremos trabajando y fortaleciendo conceptos de mecánica y programación en nuestra clase de robótica educativa inicial.

¡Un saludo ingenieros!

ROBÓTICA INFANTIL. COLEGIO MENESIANO. FEBRERO

¡Qué rápido pasa el tiempo! Ya nos encontramos en la mitad del segundo trimestre de la clase extraescolar de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano.

Este mes de febrero han realizado muchas cosas diferentes y divertidas, ya que han programado con las tablets, han visto realidad aumentada y han construido tanto con Lego como con Strawbees.

Los pequeños ingenieros empezaron el mes construyendo una catapulta con los Strawbees. Primero estuvieron conociendo los diferentes tipos de conectores que iban a utilizar y luego conjuntamente fuimos construyendo las catapultas.

"Catapulta" con Strawbees
“Catapulta” con Strawbees
"Catapulta" con Strawbees
“Catapulta” con Strawbees

Fue muy divertido porque después estuvimos jugando con ellas a ver quien conseguía lanzar más lejos. ¡El ganador fue Rodrigo! Vaya experto lanzador.

También han trabajado con los Learn To Learn. La temática de este mes han sido los medios de transporte. Primero hablamos sobre ellos y su importancia, para después cada uno construir su favorito. Algunos elaboraron un helicóptero, avión, otros un coche, una lancha motora e incluso un cohete, como hizo Paula.

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Además, han visto y trabajado algo muy divertido e interesante como es la realidad aumentada. Para ello, hemos utilizado una aplicación muy divertida, en el que primeramente debían colorear, en este caso, su jugador de fútbol y después enfocar la tablet sobre el dibujo. ¡Al hacerlo salían los jugadores del papel!

Realidad aumentada
Realidad aumentada
Realidad aumentada
Realidad aumentada

Estuvieron marcando goles con sus jugadores de fútbol y se lo pasaron muy bien.

Finalizaremos el segundo trimestre en la clase de robótica infantil realizando nuevas actividades, en el que seguiremos trabajando la lógica, la habilidad manual, orientación espacial y creatividad, tan importantes para vuestros pequeños ingenieros.

Ya sabéis que os lo contaremos todo en el blog de Ciencia Lúdica.

¡Hasta la próxima!

Programación de videojuegos. Colegio Menesiano. Enero.

Y estamos de vuelta… ¡¡¡Feliz 2018!!!… Año nuevo y muchas más ganas de seguir avanzando en todas las posibilidades que nos permiten las nuevas tecnologías y más en nuestras divertidas clases extraescolares de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano de Madrid.

Si os acordáis, en la entrada anterior os estuvimos poniendo al día, y os contamos que estábamos creando con Kodu Game Lab un videojuego muy complejo en el que desarrollábamos diferentes reinos con distintos retos dentro de cada uno.

Todos los alumnos han conseguido acabarlo, y algunos han desarrollado aún más la idea básica y principal del videojuego. Ha sido un gran trabajo, todos se han esforzado mucho para poder alcanzar este reto, que es uno de los más grandes a los que se van a enfrentar…¿o no?.

Todos han demostrado que tras un gran esfuerzo, llega una gran recompensa, así que el sacrificio ha merecido la pena. Los felicito a todos por ese gran trabajo que han realizado.

Presentación de los proyectos finales
Presentación de los proyectos finales

Para finalizar con este entorno de programación que nos ha ayudado mucho a aprender a programar y a desarrollar grandes gráficos construyendo en él, vamos a realizar un Proyecto Final. Todos van a presentar un videojuego totalmente libre, en Kodu, en el que los alumnos decidirán la trama, los mundo y escenarios, los personajes participantes y lo que ocurrirá… Todos lo expondrán en el proyector al resto de la clase, para intentar convencer a su publico, de que su videojuego realizado con Kodu Game Lab, es el mejor.

Otro ejemplo de las exposiciones de los proyectos
Otro ejemplo de las exposiciones de los proyectos

Después de realizar el trabajo de la creación de su videojuego, tienen que aprender a desenvolverse en público, intentando explicar delante de sus compañeros su trabajo. Es una experiencia muy positiva para ellos, ya que les permite coger confianza y también empatizar, por estar en ambos puestos, como oyente y como orante.

Todos los trabajos han sido muy buenos, como siempre, me sorprenden con su calidad, su originalidad, creatividad y sus ganas de seguir aprendiendo.

Estoy muy orgullosa de ellos.

¡Seguida así!

ROBOTICA EDUCATIVA INCIAL EN EL CEIP MENESIANO. ENERO 2018

¡¡¡ Muy buenas familias!!!

Hemos empezado el año 2018 y ya estamos de regreso en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica de robotica educativa inicial en el CEIP Menesiano. Nuestros alumnos y alumnas  vienen con más ganas que nunca de seguir aprendiendo , en seguida os lo contamos.

Hemos continuado con la construcción de nuevos proyectos con Lego wedo y adquirido nuevos conocimientos y aprendido nuevas tecnologías que a continuación os contamos.

Los proyectos de Lego Wedo que hemos realizado han sido el gorila, el león, el conejo y el pájaro volador. Proyectos que combinan las piezas que hemos aprendido y con las que nuestros chicos del Menesiano relacionan por su función y apariencia.

Una de nuestras figuras con Lego
Una de nuestras figuras con Lego
No paramos de aprender con Lego WeDo
No paramos de aprender con Lego WeDo
Os mostramos nuestro simpático conejo saltarín.
Os mostramos nuestro simpático conejo saltarín.

Para algunos de los proyectos como por ejemplo el león, el conejo y el pájaro volador, pudieron añadir elementos decorativos para sus construcciones y os aseguro que el resultado fue una pasada, ¡que bien trabajan estos chicos! Hemos aprendido a programar con los eventos de teclado, cuyo objetivo es conocer que cuando presionamos x tecla, la función que normalmente haría el bloque de la bandera verde lo va a desempeñar dicha tecla, como por ejemplo, para el proyecto del gorila, los alumnos del Menesiano utilizaron dos eventos de teclado, uno con la flecha de dirección hacia arriba y otro con la flecha de dirección hacia atrás.

Aprendemos a programar con Scratch
Aprendemos a programar con Scratch

Por otro lado, hemos aprendido una nueva tecnología cuyo nombre es Kodable.  Kodable es una aplicación  para tablet que nos permite conocer a nuestras amigas las kodable pelusas que recorren cada planeta del universo, a las que hay que ayudar programar para atravesar diferentes recorridos y visitar otros planetas. A medida que avanzamos en cada recorrido, desbloqueamos nuevas pelusas de colores y sube el grado de dificultad.

Seguimos mejorando nuestros conocimientos con esta app
Seguimos mejorando nuestros conocimientos con esta app

Los alumnos/as del Menesiano estaban encantados con este nuevo programa y deseosos de programar más recorridos, se divirtieron un montón.

Además, hemos programado un videojuego con Scratch. Nuestro videojuego se llama “esquiva bolas“. En este videojuego hemos asentado los conceptos de objetos, escenarios y editor de pintura de objetos y escenarios, además de la programación de bloques básicos como son eventos, control y movimiento. El esquiva bolas consta de un personaje principal (a elegir libremente), un alimento (a elegir por cada alumno) y tres pelotas, cuya finalidad es que nuestro personaje esquive las bolas que se mueven por todo el escenario de forma constante y consiga llegar a la comida, si consigue llegar a la comida y tocarla, nuestro protagonista cambia de color y gana pero si por el contrario no esquiva las pelotas, el juego se detiene.

Creamos un pequeño videojuego
Creamos un pequeño videojuego

Con esta actividad se mostraron muy motivados y les encantó probar su videojuego al terminar de programarlo, que junto a sus compañeros y compañeros se divirtieron muchísimo, ¡bien hecho chicos/as!

No os perdáis como avanzan nuestros chicos en las clases extraescolares de robotica.

Hasta la próxima amig@s!

ROBÓTICA INFANTIL. COLEGIO MENESIANO. ENERO

Bienvenidos de nuevo al blog de las clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano.

Vuestros pequeños ingenieros han estado realizando diferentes actividades en las que han trabajado la lógica, las habilidades manuales y la orientación espacial.

Con los Blue Bot se han dividido en grupos rotatorios, en el que cada uno de ellos ha estado trabajando contenidos diferentes, como los colores, números y letras. Primero debían de tirar un dado y después programar a la abeja hasta su destino, es decir, un color, letra o número determinado.

Blue Bot
Blue Bot
Blue Bot
Blue Bot

También han representado con los Learn To Learn la famosa obra de Miguel de Cervantes “Don Quijote de la Mancha”. Primeramente, vieron un vídeo para conocer la obra y posteriormente pasaron a construir los molinos de viento, que para Don Quijote representaban gigantes. Les encantó esta actividad, donde disfrutó cada uno de su molino de viento construido con los Lego.

"Molinos de viento" con Learn To learn
“Molinos de viento” con Learn To learn

Además, con los Learn To Learn, han trabajado la responsabilidad de tener mascota. Cada uno construyó la suya, además del lugar donde viven y duermen, al igual que su alimento.

"Mascota" con Learn To learn
“Mascota” con Learn To learn
"Mascota" con Learn To learn
“Mascota” con Learn To learn
"Mascota" con Learn To learn
“Mascota” con Learn To learn
"Mascota" con Learn To learn
“Mascota” con Learn To learn

Este mes han utilizado también las tablets, que tanto les gustan, realizando una actividad con Scratch Jr., en la que tenían que programar el movimiento en los objetos.

Scratch Jr.
Scratch Jr.

Hemos acabado enero con una gran sorpresa de Paula, trayendo un robot que le han dejado los Reyes Magos. Nos estuvo enseñando cómo se programa, utilizándose de forma muy parecida a los Blue Bot. ¡Muchas gracias Paula por enseñarnos algo tan interesante!

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Recordar que os seguiremos contando en el blog todos los avances de los pequeños ingenieros, donde seguirán trabajando la habilidad manual, la creatividad, la orientación espacial y el razonamiento lógico de forma divertida.

¡Hasta la próxima!

LEGO WEDO. COLEGIO MENESIANO. ENERO

Iniciamos 2018 en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica con Lego Wedo en el Colegio Menesiano.

A lo largo de este primer mes del nuevo año han estado realizando proyectos con Lego Wedo y también han utilizado Scratch y otros programas online de programación.

Con Lego Wedo han realizado una serie de mini proyectos, consistentes en un juego de mesa, en el que programaron el motor para que se moviera durante un tiempo determinado. También han construido una lancha motora y un barquito.

"Juego de mesa" con Lego Wedo
“Juego de mesa” con Lego Wedo
"Barquito" con Lego Wedo
“Barquito” con Lego Wedo
"Lancha motora" con Lego Wedo
“Lancha motora” con Lego Wedo

Estos proyectos han permitido continuar trabajando los bloques que mantienen en funcionamiento el motor durante un tiempo determinado, tan importantes en Lego Wedo, siendo en este caso tanto con aleatoriedad como con un tiempo fijo.

También han trabajado de forma más concreta el razonamiento lógico, programando con Scratch y otra serie de programas.

En Scratch han creado un concurso de preguntas, en el que han trabajado las condicionales, bucles, operadores y variables. Me han encantado sus concursos, ya que los contenidos de las preguntas han sido totalmente diferentes. ¡Muy bien chicos!

"Concurso de preguntas" con Scratch
“Concurso de preguntas” con Scratch
"Concurso de preguntas" con Scratch
“Concurso de preguntas” con Scratch
"Concurso de preguntas" con Scratch
“Concurso de preguntas” con Scratch

Además, han estado trabajando la programación con un lenguaje diferente mediante secuencias y condicionales, a través de un programa online que les ha encantado.

Programación online
Programación online
Programación online
Programación online
Programación online
Programación online

Os seguiremos contando todos los progresos en el blog y continuaremos trabajando este segundo trimestre el razonamiento lógico y mecánica con Lego Wedo, Scratch y otros programas.

¡Hasta la próxima!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP MENESIANO. DICIEMBRE 2017

¡¡¡Hola familia!!!

Estamos de vuelta en Ciencia Lúdica en las clases extraescolares de robotica educativa inicial en el CEIP Menesiano, de los grupos de los martes y jueves de 14:00 a 15:00 horas.

La navidad está a la vuelta de la esquina y nuestros chicos y chicas del Menesiano lo saben. Por ello, os contamos lo que hemos hecho durante el mes de diciembre. ¡No os lo podéis perder!

creación de nuestros pájaros bailones
creación de nuestros pájaros bailones

Hemos seguido avanzando con nuevos proyectos  de Lego Wedo e incorporado nuevas tecnologías. Nuevas construcciones como por ejemplo, las ranas, con las que utilizamos el sensor de movimiento y sensor de inclinación para que hicieran diferentes funciones, el mono tamborilero, con el que utilizamos el motor para que hiciera girar los engranajes que hicieran mover los brazos del mono, el batmovil, usando el motor para hacer que se moviera y por último, los pájaros danzarines con el que introdujeron el sonido y el uso del giro y potencia del motor.

Nuestro mono músico de Lego WeDo
Nuestro mono músico de Lego WeDo
Nos ponemos manos a la obra para crear nuestro batmovil
Nos ponemos manos a la obra para crear nuestro batmovil

Como nuevas tecnologías, hemos aprendido a utilizar las tarjetas electrónicas makey makey. Son dispositivos que funcionan con electricidad y disponen de un juego de cables de varios colores, con pinzas de cocodrilo en ambos extremos, o también llamadas pinzas de dientes, que se conectan a objetos conductores de electricidad, como por ejemplo: papel albal, plastilina, clips, fruta, ropa, agua, etc.

Aprendemos la electricidad con  Makey Makey
Aprendemos la electricidad con Makey Makey

El objetivo de estos dispositivos es convertir cualquier superficie en un teclado o un joystick. De manera que simulamos el uso de un piano  musical con estos dispositivos tan molones. Nuestros alumnos y alumnas se divirtieron un montón creando y manejando a su antojo, ¡como unos verdaderos músicos!

Nos lo pasamos genial con Makey Makey
Nos lo pasamos genial con Makey Makey

Atentos a los próximos avances en el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas. Os mantendremos informados!

Feliz navidad y hasta la próxima amig@s!

 

Programación de Videojuegos. Menesiano. Diciembre

Y… estamos de vuelta un mes más, en el blog de Ciencia Lúdica para contaros todas las novedades que se han dado durante las clases extraescolares de programación de videojuegos del Colegio Menesiano de Madrid.

Este mes es el ultimo del año, y nos preparamos para algo que a todos nos gusta mucho…¡¡¡las Navidades!!!

Seguimos sin descanso trabajando en las clases con uno de nuestros programas favoritos, Kodu Game Lab. Y si el proyecto de la ciudad parecía complicado…el que hemos empezado ahora no se queda atrás.

Os voy a explicar en lo que andamos metidos ahora…

Estamos creando un videojuego de aventura en el que tenemos que superar unos retos bastante complicados. Nuestro mundo consiste en cuatro reinos que han sido atacados por nuestro enemigo, y tenemos que intentar salvarlos. Para ello nos enfrentaremos a diferentes enemigos y minijuegos que deberemos sobrepasar para seguir con nuestra aventura. Cada vez la historia se complica y tendremos que armarnos de todos nuestros conocimientos y astucia para superarlo.

Creación de nuestros reinos en Kodu
Creación de nuestros reinos en Kodu

Nos hemos propuesto un gran reto, aunque parece difícil de superar y la cosa tiene mucho trabajo…todos hemos trabajado duro y los resultados ya se están viendo, hay alumnos y alumnas con mucha calidad y un gran dominio de la programación.

Diferentes modelos de nuestro Mundo virtual
Diferentes modelos de nuestro Mundo virtual

Porque aunque parece complicado superar el videojuego…previamente deberemos programar todo esto, y eso sí que es un gran trabajo, pero todos los pequeños programadores que hay en la clase, dan lo mejor de ellos, día a día.

Aun nos queda mucho trabajo por delante, pero estoy segura de que los resultados serán muy buenos.

Os vamos informando en las siguientes entradas de todo lo que vamos avanzando.

¡¡Un saludo robótico!!