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Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Mayo 2018.

Ya entramos en la recta final de las las actividades de programación, y os vamos a contar todo lo que hemos realizado en nuestras clases extraescolares de programación de videojuegos de Ciencia Lúdica en el colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón.

Seguimos ampliando horizontes y mejorando clase a clase, tenemos mucho trabajo y el mundo de la programación no tiene fin, por lo que aún nos queda mucho por aprender.

Hemos continuado creando geniales videojuegos de roll con nuestro programa favorito, RPG Maker, nos da mucha libertad para inventarnos mundos increíbles con geniales historias, enemigos y diálogos muy divertidos. Todos los alumnos tienen mucha imaginación y las historias que narran no se quedan atrás.

Seguimos inventando grandes historias con RPG Maker
Seguimos inventando grandes historias con RPG Maker

En algunas ocasiones tenían que crear videojuegos en los que debían cumplir diferentes retos, y como siempre, todos lo consiguen y muchos los superan con creces, dando rienda suelta a su creatividad.

Aquí trabajamos con ideas nuevas entre todos
Aquí trabajamos con ideas nuevas entre todos

Para seguir completando conocimientos de programación, hemos iniciado una andanza por un nuevo programa, App Inventor 2. Es un programa que nos permite (como su nombre indica) desarrollar apps para móviles y tablets. Todos tienen tablets o móviles y las aplicaciones son muy útiles como herramientas de apoyo, así que no hemos perdido el tiempo y hemos desarrollado un par de ellas, sencillas, pero que nos permiten conocer la interfaz del programa y cómo se utiliza.

Es un programa que tiene dos partes, en la primera tendremos que diseñar nuestra app, añadiendo todos los componentes que necesitemos para que se desarrolle y dónde los colocaremos, y posteriormente, una vez finalizado el diseño, tendremos que programar todos los elementos que tenemos en nuestra aplicación.

El nuevo programa que hemos visto
El nuevo programa que hemos visto

Lo mejor de App Inventor 2 es que su entorno de programación no nos es desconocido, ya que el MIT es el creador de este entorno, el cual también desarrolló a nuestro querido Scratch. La forma de programar es la misma, utilizando bloques a modo de “puzzles” y lo mejor es que el propio programa “testea” nuestra programación y nos indica si hay algún error o si directamente esa programación no se puede desarrollar.

Hemos creado un pequeño “paint”para editar las fotos que realicemos con nuestros dispositivos móviles. Y una pequeña app que nos indicaba cuál iba a ser nuestro futuro.

Uno de los diseños de las apps de clase
Uno de los diseños de las apps de clase

Ha sido muy divertido desarrollar nuestras apps, tomamos nota de todas las que podemos ir generando según tengamos más conocimientos.

Nos vemos en la siguiente entrada.

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Abril 2018.

Y sin darnos cuenta, ya estamos en Abril, el curso está muy avanzado, y esto se acaba… ya nos hemos comido más de la mitad del curso, no nos queda nada para que esto se termine.

En las clases extraescolares de programación de videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón, el tiempo pasa volando. No nos damos cuenta y entre proyecto y proyecto, mientras aprendemos, los días pasan y sin darnos cuenta, que es lo mejor.

Seguimos avanzando y dando forma a nuestros conocimientos. RPG Maker es un programa que no nos cansa, podemos realizar unas historias increíbles, nuestro único limite es la imaginación. Seguimos aprendiendo y desarrollando nuevos proyectos, más complejos y utilizando más funciones y eventos, trasteamos todo y obtenemos grandes resultados, con historias muy divertidas y creando desde 0 todos los escenarios… y los personajes también.

Creamos nuestros proyectos con RPG Maker
Creamos nuestros proyectos con RPG Maker

Algunos han tomado como ejemplo detalles de sus series favoritas…y otros han sido capaces de crear increíbles historias a partir de su imaginación.

Estoy muy impresionada por la creatividad y las buenas ideas que tienen estos pequeños grandes programadores. Es un programa en el que no es complejo programar ya que se recrean las órdenes a través de eventos que nos facilitan todo, y que hacen que no nos aburramos de este programa.

Nuestra creatividad no tiene límites
Nuestra creatividad no tiene límites

Añadir personajes malvados, aliados que nos hagan la aventura más sencilla, amigos que se unan al equipo y que nos ayuden a derrotar a todos los monstruos que nos vayamos encontrando…y cómo no, crear infinidad de mapas, cada uno mejor que el anterior para que nuestra aventura sea increíble.

Estamos todos muy satisfechos, nos divertimos mientras aprendemos programación y desarrollamos videojuegos en diferentes plataformas.  No nos cansamos y RPG Maker es unos de los grandes descubrimientos de este año en las clases de programación de videojuegos de Ciencia Lúdica.

Os seguiremos contando más en las siguientes entradas al blog, no os perdáis todo los que hacemos.

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Marzo 2018.

Otro mes más ha pasado y como siempre estamos aquí para contaros todo lo que hemos realizado en nuestras clases extraescolares de programación de videojuegos de Ciencia Lúdica en el colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón.

Seguimos aprendiendo y avanzando por este interminable camino de la programación, en el que no nos cansamos de investigar y seguir trabajando.

Después de terminar enero con los proyectos finales presentando los trabajos que los alumnos realizaron y explicándolos a toda la clase, seguimos con un nuevo programa. Esta vez cambiamos y volvemos a las 2 dimensiones pero con una interfaz y unas posibilidades muy amplias

Hemos empezado con RPG Maker, y, ¿qué es RPG Maker?.

Es un programa que nos permite crear videojuegos de rol, a través de los editores de mapas y eventos. No usaremos los bloques de programación sino que a través de la sucesión de eventos, conseguiremos crear unas interesantes historias para poder jugar juegos con un estilo que recuerda a los clásicos The Leyend of Zelda o Pokemon. Son juegos de aventuras en los que podemos crear nuestros mapas, con los edificios, enemigos, aliados y todo lo que nuestra creatividad nos permita añadir a nuestras creaciones.

Su estética retro y su interfaz sencilla hace que todos tengamos muchas ganas de comenzar a crear nuestros primeros mapas y de empezar con la programación.

Comenzamos con RPG Maker
Comenzamos con RPG Maker

Vamos poco a poco, descubriendo en cada clase nuevos elementos para añadirlos a nuestra lista de eventos para mejorar nuestra idea principal.

Todos tienen gran creatividad y muchas ganas de descubrir todas las posibilidades que esconde este nuevo programa, RPG Maker va a dar mucho que hablar.

Magos, guerreros, viajes en barco, paseos por bosques encantados, aldeas arrasadas, enemigos, monstruos… hay de todos en los mundos que los alumnos están desarrollando y programando con RPG Maker.

Preparando la estrategia
Preparando la estrategia

Además, este mes hemos hecho un pequeño “break”, y una de las clases decidimos someternos al gran reto conocido como “Marshmallow Challenge“. Fue una clase muy divertida, en la que todos tuvieron que utilizar su ingenio y creatividad, además de todos sus conocimientos para ser capaces de superarlo.

Algunos de los momentos en los que decidían en equipo como hacerlo
Algunos de los momentos en los que decidían cómo hacerlo

La tenacidad y las ganas de hacerse con la victoria eran patentes en todos, después de mucho esfuerzo, las más pequeñas se hicieron con el premio. Aunque lo más importante era trabajar en equipo, compartir e intentar entenderse, que es en muchas ocasiones lo más complejo.

Construcciones de prueba
Construcciones de prueba

¡¡Enhorabuena a todos!!, parece fácil, pero no lo es tanto.

Alguno de los momentos con más tensión
Alguno de los momentos con más tensión

Nos vemos en la siguiente entrada con mucho más.

¡¡Un saludo desde Ciencia Lúdica!!

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Febrero.

Y… estamos de vuelta un mes más, en el blog de Ciencia Lúdica para contaros todas las novedades que se han dado durante las clases extraescolares de programación de videojuegos del Colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón.

En la entrada anterior os contamos que estábamos creando con Kodu Game Lab un videojuego de aventuras muy complejo en el que desarrollábamos diferentes reinos con distintos retos dentro de cada uno.

Todos los alumnos han conseguido acabarlo, y algunos han desarrollado aún más la idea básica del videojuego mejorando los resultados. Ha sido un gran trabajo, todos se han esforzado mucho para poder alcanzar este reto, que es uno de los más grandes a los que se van a enfrentar…¿o puede que no?.

Creación de los proyectos finales
Creación de los proyectos finales

Ya llevamos un tiempo trabajando con Kodu y es hora de finalizar con este entorno de programación que nos ha ayudado mucho a aprender a programar y a desarrollar nuestra creatividad trabajando con sus gráficos, así que vamos a realizar un Proyecto Final. Todos van a presentar un videojuego totalmente libre, en Kodu, en el que decidirán la trama, los mundo y escenarios, los personajes participantes y lo que ocurrirá… Todos lo expondrán al resto de la clase, para intentar convencer a su público, de que su videojuego realizado con Kodu Game Lab, es el mejor.

Después de desarrollar el trabajo de la creación de su videojuego, tienen que aprender a desenvolverse en público, intentando explicar delante de sus compañeros todo su trabajo. Es una experiencia muy positiva para ellos, ya que les permite coger confianza y también empatizar, por estar en ambos puestos, como oyente y como orante.

Exposición de los proyectos finales
Exposición de los proyectos finales

Todos los trabajos han sido muy buenos, como siempre, me sorprenden con su calidad, su originalidad, creatividad y sus ganas de seguir aprendiendo.

Lo mejor, es que esto implica que para el próximo mes empezamos un nuevo entorno de programación y tendremos que ponernos las pilas, porque lo que llega es muy divertido, y conseguiremos realizar videojuegos muy interesantes.

¡No os lo perdáis!

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Enero.

Y estamos de vuelta… ¡¡¡Feliz 2018!!!… Año nuevo y muchas más ganas de seguir avanzando en todas las posibilidades que nos permiten las nuevas tecnologías y más en nuestras divertidas clases extraescolares de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón.

Si os acordáis, en la entrada anterior os estuvimos poniendo al día, y os contamos que estábamos creando con Kodu Game Lab diferentes proyectos que nos ayudaban a comprender mejor la interfaz y a movernos en este mundo de las 3D.

Seguimos sin descanso trabajando en las clases con uno de nuestros programas favoritos, Kodu Game Lab… y os voy a explicar en lo que andamos metidos ahora.

Es un proyecto más complejo y desarrollado, ya que está pensado para estar unas cuantas clases trabajando con él. Estamos creando un videojuego de aventura en el que tenemos que superar unos retos bastante complicados.

Creando el videojuego
Creando el videojuego

Nuestro mundo consiste en cuatro reinos que han sido atacados por un enemigo, y tenemos que intentar salvarlos. Para ello nos enfrentaremos a diferentes contrincantes y minijuegos que deberemos sobrepasar para seguir con nuestra aventura. Cada vez, la historia se complica y tendremos que armarnos de todos nuestros conocimientos y astucia para superarlo.

Uno de los reinos del videojuego
Uno de los reinos del videojuego

Todos han demostrado que son unos grandes programadores, y que nada puede con ellos. He visto geniales escenarios con buenas programaciones, personajes por todos los mundos que nos complicaban la vida y nos hacían enfrentarnos a grandes retos.

Además, añadían su creatividad para poner elementos extras a la idea base con la que hemos comenzado.

Reino del agua
Reino del agua

Todos los trabajos han sido muy buenos, como siempre, me sorprenden con su calidad, su originalidad, creatividad y sus ganas de seguir aprendiendo.

Estoy muy orgullosa de ellos. Este ha sido un reto complicado, ya que suponía realizar un videojuego complejo, con diferentes elementos que había que relacionar entre sí. Pero tengo claro que son unos campeones y no hay ningún obstáculo que los haga detenerse.

Kodu Game Lab es una herramienta muy interesante y que nos ayuda a mejorar clase tras clase.

¡Seguid así, vamos a llegar lejos!

Os seguiremos informando.

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Diciembre.

Y… sin darnos cuenta, se nos acaba el año…

En las clases extraescolares de Ciencia Lúdica de Programación de Videojeugos en el Colegio Liceo Sorolla de Pozuelo de Alarcón no nos gusta perder el tiempo… Así que seguimos avanzando en nuestro camino de la programación de videojuegos.

Continuamos realizando diferentes proyectos para seguir aprendiendo la programación. Cada programa nos ayuda a ir mejorando y comprender mejor cómo debemos dar las ordenes para que nuestros objetivos se cumplan.

Kodu nos ayuda a entender mucho mejor estas órdenes, y conseguimos realizar grandes programaciones y videojuegos.

Poco a poco conseguimos convertirnos en unos pequeños grandes programadores, y lo demostramos con los resultados de nuestros  geniales proyectos.

No hemos parado, y durante las clases hemos creado diferentes videojuegos utilizando la programación 3D que Kodu nos permite desarrollar. Algunos ejemplos de proyectos que hemos estado realizando sería un circuito de carreras de motos, un pequeño videojuego semejante al conocido Pac-Man, un shutter con los cañones… tenemos muchas posibilidades de realizar todos los proyectos que nos proponemos.

Programamos con Kodu
Programamos con Kodu

Aún nos quedan un par de proyectos en Kodu para terminar con este programa y seguir avanzando con otros más complejos, pero Kodu es uno de los mejores programas para sumergirse en el mudo de la programación de videojuegos. Con su interfaz sencilla, nos permite tener un número bastante amplio de opciones y maneras de superar los distintos retos que nos encontramos en clase.

Programamos nuestros personajes
Programamos nuestros personajes

Pero aunque la programación sea sencilla, el abanico de opciones y posibilidades es bastante amplio. Podemos realizar proyectos bastante interesantes, creando videojuegos complejos y muy completos. Los resultados son muy buenos, podemos crear geniales escenarios para nuestros videojuegos, y las diferentes posibilidades de configuración, nos permiten desarrollar geniales ideas.

No paramos de trabajar, seguimos realizando proyectos complejos para mejorar y continuar avanzando…

En las clases extraescolares de Ciencia Lúdica, no nos aburrimos.

No os perdáis todas las novedades que vamos a ir contando.

¡¡Felices Fiestas!!

Nos vemos a la vuelta de vacaciones.

 

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Noviembre

Volvemos con una nueva entrada sobre las clases extraescolares de Programación de Videojuegos que Ciencia Lúdica desarrolla en el Colegio Liceo Sorolla de Pozuelo.

No perdemos el tiempo y seguimos avanzando clase tras clase en el mundo virtual de la programación. Ya hemos estado dando en este primer mes unas bases y unas pinceladas para calentar motores y no perder el ritmo, utilizando para ello unos de nuestros programas favoritos, Scratch 2.0.

Os desvelamos el secreto… seguimos mejorando nuestro conocimientos de la mano de un nuevo programa, que algunos ya conocen… ¡¡Kodu Game Lab!!

¿Qué es Kodu Game Lab?

Es una herramienta de programación que lo hace en un entorno en 3D. El modelo de programación es algo más simple que el anterior, pero nos permite recrearnos en una de las facetas que también son vitales para los videojuegos, los gráficos.

Trasteando con el nuevo programa
Trasteando con el nuevo programa

Kodu es un simpático robot, que junto con sus amigos nos va a ayudar a crear geniales proyectos, ya que aunque pueda parecer algo simple, los comportamientos de todos los personajes son bastante amplios y tenemos un abanico interesante de opciones que nos va a permitir desarrollar muy buenos videojuegos.

Estamos deseosos de empezar a utilizarlo.

No perdemos ni un segundo
No perdemos ni un segundo

Para comenzar en este nuevo entorno, hemos realizado una clase de introducción al programa, que ha servido para darnos cuenta de lo fácil que nos va a resultar desarrollar nuestros proyectos.

Nuestra imaginación nos ayuda a crear geniales proyectos
Nuestra imaginación nos ayuda a crear geniales proyectos

Tras esto, nos hemos puesto a trabajar, y hemos realizado unos proyectos libres en los que cada uno, junto a su creatividad ha realizado un pequeño videojuego para hacerse con los usos y el manejo de los elementos.

Creando un genial diseño
Creando un genial diseño

Tras estos días de calentamiento, nos hemos “liado la manta a la cabeza” y hemos empezado a trabajar en un proyecto un poco más amplio. Hemos comenzado a diseñar una ciudad, sí, sí, habéis leído bien…una ciudad…con todos los detalles posible, cada uno creando de forma totalmente libre la suya.

Hay ciudades más simples, pero otras se han desarrollado mucho más, y han dado vital importancia a los pequeños detalles…por ello, me han sorprendido con creaciones de helipuertos, hospitales, parques con arboles y estatuas, fuentes, gasolineras, carteles de bienvenida…

Alguno de los ejemplos de ciudades en Kodu
Alguno de los ejemplos de ciudades en Kodu

Ha sido un gran proyecto en el que todos los alumnos y alumnas han podido desarrollar su imaginación, tomando como ejemplo las calles de Pozuelo que se conocen tan bien.

Otro ejemplo de ciudad 2.0
Otro ejemplo de ciudad 2.0

Los resultados han superado mis expectativas, estoy muy satisfecha con todo el trabajo y esfuerzo realizado por estos pequeños grandes programadores de videojuegos.

Os seguiremos contando todos loa avances en siguientes entradas, no os las perdáis.

¡¡Un saludo 2.0!!

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Octubre.

Volvemos a contaros todas las novedades sobre las clases extraescolares de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Liceo Sorolla.

Seguimos trabajando un poco más con nuestro querido programa Scratch 2.0. Es una herramienta ideal para que los alumnos puedan comprender perfectamente cómo se realiza una programación, cual es la causa-efecto, cómo deben estructurarse la cabeza para que el objetivo se cumpla y el proyecto sea satisfactorio.

Todos los alumnos trabajan muy bien, tenemos la suerte de tener unos pequeños programadores que tienen las ideas muy claras, y que quieren conseguir superar todos los objetivos propuestos en las clases. Aunque parezca algo sencillo, hay que estructurarse bien las ideas a seguir, para conseguir todo lo que nos propongamos.

Como estamos en octubre, no podemos dejar pasar la oportunidad, y aprovechamos este mes para realizar un videojuego relacionado con la tematica por excelencia de este mes…¡¡Halloween!!

Así que, qué mejor momento que este para realizar un videojuego con zombies????? El videojuego ha sido libre, cada uno podía diseñar los escenarios y personajes de forma libre y creativa, y cada uno ha decidido el desarrollo y la jugabilidad de cada proyecto.

Cuando la creatividad de los alumnos se pone a trabajar, es cuando mejor trabajan, porque pueden dejar volar su imaginación y surgen muy buenas ideas, que posteriormente pueden llevar a la practica, adaptándolo a la programación y a las opciones que Scratch les ofrece.

Uno de los ejemplos de videojuego terrorífico
Uno de los ejemplos de videojuego terrorífico

Han creado diferentes proyectos, algunos muy divertidos, otros muy originales…cada uno aportando un poco de su personalidad al videojuego, y eso es lo importante.

Después de haber calentado durante este mes con Scratch 2.0, nos vamos a meter de lleno en la programación, pero avanzando un poco más y utilizando un nuevo programa…

Algunos de los alumnos lo conocen y ya lo han trabajo, pero para la mayoría es nuevo, así que espero que los resultados sean aún mayores que con Scratch.

Os lo desvelo en la próxima entrada…

¡¡No os lo perdáis!!

Programación de Videojuegos. Liceo Sorolla. Octubre

Hemos cogido muchas fuerzas en verano para no dejar de aprender y ahora comenzamos en octubre con muchas ganas en el Colegio Liceo Sorolla en nuestras clases extraescolares de Ciencia Lúdica.

Todos tenemos muchas ganas de aprender y meternos de lleno en el mundo virtual y de la programación de videojuegos. Para empezar a calentar en clase, nos iniciamos con nuestro querido programa Scratch 2.0. Esta es la mejor forma de empezar a comprender la programación. Gracias a su programación de bloques, las órdenes y todos los elementos de la programación se pueden comprender de forma mucho más sencilla.

Para iniciarnos y calentar motores hemos comenzado recordando lo más básico, cómo programar las flechas de dirección y cómo mover nuestro personaje.

Una vez conseguido este reto, que era muy fácil para todos los pequeños programadores, hemos continuado y hemos comenzado a desarrollar un pequeño videojuego de carreras de coches. No perdemos el tiempo y hemos creado desde 0 nuestro juego en Scratch 2.0.

Creación de nuestro videojuego de carreras
Creación de nuestro videojuego de carreras

Algunos conocen la interfaz y los bloques perfectamente porque en otros años han utilizado el programa, pero  los que han llegado nuevos no van a tener problemas, porque aunque en ocasiones, las primeras clases pueden parecer complicadas, en unos cuantos días, todos serán capaces de crear grandes programaciones y mejores diseños para sus videojuegos.

Durante este curso vamos a ver diferentes programas que nos ayudarán a comprender mejor las programaciones, trabajando la lógica y diferentes conceptos que los ayudarán en las materias del colegio y en su día a día.

No dejamos de aprender en cada clase que pasa…somos unos pequeños programadores que conseguiremos sobrepasar todos los objetivos marcados, estoy segura.

Hemos empezado calentando con unos pequeños proyectos… pero no paramos de crear ideas…

Ahora sí que sí, empezamos con la tarea…

¡¡¡Os vamos informando!!!