Todas las entradas de: MARÍA COCA

ROBOTICA EDUCATIVA AVANZADA EN EL CEIP LAS ACACIAS. ABRIL DE 2019

¡Hola programadores!

Ciencia Lúdica vuelve con las clases extraescolares del CEIP Las Acacias. En el grupo de robotica educativa avanzada, nuestros futuros ingenieros avanzan a grandes pasos.

Este mes, ¡¡¡Minecraft ha llegado a clase!!!. Para los que no lo sepáis, Minecraft es un juego virtual en 3D que está elaborado con bloques, simulando así un mundo en 3 dimensiones y cuando hablamos de 3 dimensiones nos referimos a: ancho, altura y profundidad.

Con Minecraft hemos aprendido a crear nuestros propios mapas con una nuevo programa tecnológico.

Con el nuevo programa WorldPainter, los alumnos pueden crear mapas personales utilizando diferentes recursos que existe en el universo minecraft.

Logo del nuevo programa

Para empezar, se familiarizaron con la interfaz del programa y comenzaron a practicar con cada una de las herramientas disponibles.

La interfaz de World Painter

Seguidamente, por grupos de dos, crearon y diseñaron sus propios mapas. Hicieron uso de las herramientas del spray, el aumento y descenso de terreno, las gotas de agua y lava, incorporación de árboles de hoja caduca y hoja perenne, etc.

Una vez terminado, pusieron nombre a su mapa y lo guardaron. A continuación, aprendieron a exportar un mapa al mundo de Minecraft.

Aprendemos a exportar el mapa a Minecraft

De esta manera, cuando se acabó de exportar el mapa a Minecraft, cada grupo pudo probar su mundo y empezar a jugar.

Algunos de nuestros chicos recrearon el mismo Egipto con pirámides y todo, otros por el contrario, crearon un mundo con zonas de lava y tierra, y otros tantos crearon zonas de nieve y agua.

El resultado fue todo un éxito y lo podemos confirmar, nuestros alumnos son unos artistas. ¡Buen trabajo chicos!

Los alumnos prueban sus mapas

A la vuelta del puente de mayo continuaremos trabajando con el mundo Minecraft y nuevas tecnologías, así que no os lo podéis perder porque os sorprenderán.

Hasta la próxima amigos!

ROBOTICA EDUCATIVA INFANTIL EN EL COLEGIO MENESIANO. MARZO DE 2019

Estamos de vuelta en Ciencia Lúdica en las clases extraescolares de robotica educativa infantil en el Colegio Menesiano. Los robotines y robotinas de la extraescolar de robotica infantil avanzan sin detenerse, pero lo más importante es que, se divierten haciendolo.

Este trimestre hemos hecho un montón de proyectos educativos y hemos aprendido nuevas tecnologías.

Proyectos educativos como la construcción de letras del abecedario, medios de transporte e incluso elementos de la naturaleza haciendo alusión a las estaciones y al tiempo.

Nuestros robotines se divierten creando letras con lego
¡Así costruyen sus proyectos!

No solo hemos tenido tiempo de construir con lego, sino que tambien hemos crado medios de transporte y máquinas originales con los engranajes de Gears! Gears! Gears!

Dando rienda suelta a su creatividad

Por úiltimo, también hemos programado con nuestros queridos amigos los robots Colby, el ratón y Blue-bot, la abeja.

Nuestros robotines se divierten con el ratón, colby
Se divierten programando a Blue-bot

Si os ha gustado lo que hemos hecho durante este tiempo, seguid atentos porque el próximo blog viene cargado de sorpresas. ¡No os lo perdais!

¡Feliz pascua y hasta la vuelta robotines y robotinas!

ROBOTICA EDUCATIVA INFANTIL EN EL CEIP LAS ACACIAS. MARZO DE 2019

Ya estamos de regreso en Ciencia Lúdica, en las clases extraescolares de robotica educativa infantil en el CEIP Las Acacias.

Este mes hemos empezado las clases con muchas ganas de divertirnos y lo hemos puesto en práctica con diferentes actividades tecnologicas.

¡CREAMOS NUESTRA PROPIA GYNCANA TECNOLÓGICA !

Un proyecto educativo original y divertido, la «Gyncana tecnológica«, un conjunto de diferentes actividades con las diferentes tecnologías que hemos utilizado en clase. El objetivo de esta gyncana es conocer cada una de las tecnologías que ya hemos trabajado y repasar ludicamente todo lo que hemos aprendido con respecto a programación.

Para este proyecto educativo hemos utilizado diferentes recursos tecnológicos: los robots Code mouseDash, así como las aplicaciones para tablet: Blue-bot y code karts.

Nuestros pequeños robotines también han tenido tiempo para hacer creaciones muy divertidas y originales con los bloques de Learn to Learn.  Con motivo del cambio de estación, la primavera ha llegado y con ella el florecer de las flores. Por tanto nuestros alumnos del Acacias han aprendido a construir una «margarita» con los ladrillos de lego.

Y como somos muy creativos en clase de robótica infantil, a nuestra flor de primavera le hemos añadido un jardín digno de primavera e incluso los más atrevidos hemos construido una segunda flor más pequeña.

Además hemos trabajado la temática del tiempo, las letras del abecedario y los medios de transporte. Como podéis ver no nos hemos aburrido.

Nos encanta crear letras con Lego
Nos divertimos construyendo nuestro barco con Lego

Y para acabar, hemos creado una historia simulada con las alfombrillas de programación «Let’s go code!«. En la historia, cada niño tenía que colaborar poniendo una alfombrilla, del color que quisiera, hasta crear un circuito entre toda la clase. En el circuito habría obstáculos y fichas con preguntas.

A medida que la historia avanzaba, los niños recorrían el circuito con interés y muy emocionados, superaron los obstáculos y respondieron a las preguntas. Se lo pasaron súper bien, y como recompensa se ganaron un sello con una carita sonriente. ¡Bien hecho!

¡Se divierten jugando!

Esto ha sido todo, pero seguid atentos al blog del próximo mes, porque habrá muchas sorpresas.

Hasta la próxima y feliz semana santa robotines!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL COLEGIO MENESIANO. MARZO DE 2019

Otro mes más volvemos con las clases extraescolares de robotica educativa inicial en el colegio Menesiano, en Ciencia Lúdica.

Damos por finalizado un segundo trimestre lleno de aprendizaje y nuevos proyectos de robotica. Los alumnos del grupo de robotica inicial han trabajado duro y han hecho una labor increíble.

En Ciencia Lúdica, somos partidarios de la creatividad y la perseverancia para la elaboración de diferentes y originales proyectos de robotica relacionados con la tecnología.

Por esa misma razón, el alumnado han llevado acabo un proyecto diferente con el que han disfrutado y se han divertido un montón. Os hablo de un parque de atracciones con Lego wedo.

El proyecto del parque de atracciones ha servido para reforzar mecanismos que ya habíamos aprendido e incorporar nuevos concetos. Tanto el proceso como el resultado ha sido un éxito.

Los coches voladores,del parque de atracciones de robotica, giran y giran

Además, como nos gusta ser creativos, tambien hemos creado nuestras propias atracciones con las que ampliar las instalaciones de nuestro parque.

Os invitamos a montar en nuestra noria de Lego.

Otro de los proyectos de robotica que hemos llevado a cabo ha sido el barco de navegación. Con él hemos trabajado los medios de transporte, el movimiento de un barco y hemos añadido piezas nuevas como son: «las levas» (piezas que nos sirven como aspas para que el barco se mueva).

¡Nos encanta nuestro barco de navegación!

Por otor lado, hemos creado un GIF con Scratch. Un GIF es una imagen que cambia a rápida o media velocidad y muestra una acción o actividad específica. Las siglas de GIF corresponden a «Grafic Interchange Format» o lo que es lo mismo, Formato gráfico intercambiable.

De esta manera, nuestro GIF tiene como temática las emociones y los hemos realizado con caras de muñecos de Lego.

3,2,1 y ¡Acción!
El Gif va cambiando por todas sus caras
Y así cambia de un estado a otro

Como podeís ver nuestros chicos y chicas han trabajado mucho y avanzan sin detenerse. Seguid atentos al próximo blog, porque lo que se avecina es toda una sorpresa.

Feliz pascua y hasta la próxima amigos!

ROBOTICA EDUCATIVA AVANZADA EN EL CEIP LAS ACACIAS. MARZO DE 2019

¡Buenas a todos/as!

Estamos de vuelta un mes más en Ciencia Lúdica, en las clases extraescolares de robotica educativa avanzada en el CEIP Las Acacias. Durante este mes, los alumnos de robotica avanzada han dado pasos de gigante. Han aprendido a programar un GIF, realizar mejoras de sus proyectos y han construido un maravilloso coche de carreras como proyecto de roboticacon Lego Mindstorms EV3.

A lo largo de estos meses, hemos realizado diferentes proyectos educativos con diferentes tecnologías.

En primer lugar, con Scratch, hemos mejorado el videojuego de Ninja fruit que como podréis recordar, os lo enseñamos en la pasada entrada al blog. La mejora consistía en programar un tercer nivel más complejo que el anterior, añadiendo nuevas frutas que nos hicieran perder todos los puntos o en otro caso, que explotaran y detuvieran el juego. Cada alumno añadió su propio toque para hacer de este un gran videojuego.

También hemos aprendido a hacer un GIF con Scratch. La palabra GIF responde a las siglas de «Grafic Interchange Format«, o lo que es igual, Formato gráfico intercambiable. Y os estaréis preguntando ¿qué es en realidad un GIF?, un GIF es una imagen que va cambiando constantemente a gran velocidad, simulando una acción o movimiento específico.

Para nuestro GIF, seleccionamos la temática de dibujos animados de Dragon ball ,con algunos de sus personajes y efectos más característicos. Es importante que para realizar este proyecto, debían tener un determinado manejo del ratón, lo cual han desarrollado con éxito y han aprendido a «depurar imágenes» con el editor de pintura de objetos, para posteriormente programar cada uno de sus disfraces.

Cuando hablamos de depurar imágenes nos referimos a la limpieza de elementos que no queremos que salgan en la imagen, como por ejemplo el fondo blanco o algún detalle decorativo.

Depuramos el diseño de nuestro GIF

Una vez lo depuraron, decoraron y programaron lo expusieron a toda la clase. Como reto, les propuse que realizaran dos GIf, con el personaje que quisieran, para una vez acabado lo presentaran a la clase y explicaran como lo habían hecho y programado.

Nuestro GIF de dragon ball
Probando el GIF ya programado

Por otro lado, también hemos trabajado la robotica con nuevos proyectos de Lego Mindstorms EV3

Para este proyecto tecnológico, los alumnos del Acacias se han convertido en verdaderos programadores.

El proyecto que han hecho es un coche de carreras, cuya programación es más compleja y cuenta con diferentes funciones para las diferentes piezas que lo componen.

Construyendo el coche de carreras con Lego Mindstorms
Así luce nuestro coche de carreras ¡increíble!

Como habéis visto, los alumnos avanzan sin detenerse y nos demuestran lo capaces que son de superarse día tras día. Así que no os perdáis el blog del próximo mes, porque os dejarán atónitos.

Feliz semana santa y hasta la próxima programadores! 

ROBOTICA EDUCATIVA INFANTIL EN EL CEIP LAS ACACIAS. FEBRERO 2019

¡Hola amig@s! Ya estamos de vuelta en las clases extraescolares de robotica educativa infantil en el CEIP Las Acacias.

Los robotines de Las Acacias avanzan y aprenden sin detenerse. Han realizado proyectos originales y muy divertidos basándose en diferentes temáticas, como por ejemplo: la prehistoria, la resolución de conflictos o el arte.

Todo ello con el uso de diferentes recursos tecnológicos como los robots Dash and Dot, los kit de contrucción Learn to Learn, los engranajes de Gears! Gears! Gears!,las Blue-Bots, y el ratón Colby code.

De esta forma, con los recursos tecnológicos de Dash and Dot, y los kit de Learn to Learn, les presenté una historia en la que Dash tenía que buscar la manera de atravesar un río, porque al otro lado le estaba esperando su pequeño amigo el robot Dot detrás de una piedra. La pregunta es: ¿Cómo podemos ayudar a Dash para que atraviese el rió y consiga llegar hasta Dot?

Cada alumno diferentes soluciones a dicho problema que realizaron con los bloques de Learn to Learn. Algunos realizaron un puente plano, otros añadieron una función extra a su puente haciendo que fuera giratorio y levadizo, otros en cambio hicieron un camino de boyas que flotaban mientras que otros construyeron un puente de escalera.

Además, superaron el reto de crear un medio de transporte que consiguiera que Dash pudiera atravesar el río. El resultado fue todo un éxito 🙂 ¡Bien hecho chicos!

Por otro lado, nos hemos convertido en artistas recreando la obra de arte de Piet Mondrian, pintor francés que inició el movimiento abstracto. Con nuestros pequeños robotines aprendimos que lo abstracto es aquello que no se puede ver pero sin embargo expresa o representa algo. Para este proyecto, cambiamos el color blanco por el color verde.

Somos artistas y hacemos nuestro propo Mondrian

Por otro lado, han programado a las Blue-bots en una aventura con retos como: evitar obstáculos, avanzar para llegar al objetivo y programar con los botones de «x» (para borrar programación) y «pause» (para introducir una parada en la programación).

Programamos con Blue-Bot

Además, han programado diferentes recorridos y misiones con el Ratón Colby o, como lo llamamos nosotros, el ratón «Mouse» con el que se han divertido un montón.

Pero también hemos tenido tiempo para hacer construcciones originales con los hengranajes de Gears! Gears! Gears! set de construcción basadas en los contenidos que hemos trabajado en clase, como es el caso de la Prehistoria.

Así construimos un hacha prehístorica

Estas son algunas de actividades más divertidas que hemos hecho, así que os invito a que sigáis atentos el blog, que se avecinan muchas sorpresas.

Hasta la próxima!

ROBOTICA EDUCATIVA INFANTIL EN EL COLEGIO MENESIANO. FEBRERO 2019.

¡Hola amig@s! Ya estamos de vuelta en las clases extraescolares de robotica educativa infantil en el Colegio Menesiano.

Nuestros pequeños robotines avanzan dando pasos de gigante y aprenden sin parar. Han realizado proyectos originales y muy divertidos basándose en diferentes temáticas, como por ejemplo: la prehistoria o la resolución de conflictos.

Para empezar, hemos desarrollado diferentes proyectos educativos trabajando la «resolución de conflictos» como la búsqueda de posibles soluciones a un problema o reto. Hemos trabajado el «arte» convirtiéndonos en artistas y recreando nuestras propias obra de arte. También hemos viajado millones de años atrás en la historia, para conocer como era la «prehistoria y como vivían los hombres antiguamente«. Hemos trabajado las emociones y como nos sentimos en diferentes situaciones con el robot Dash.

Todo ello con el uso de los recursos tecnológicos Dash and Dot, los kit de contrucción Learn to Learn, los engranajes de Gears! Gears! Gears! las Blue-Bots, y el ratón Colby code.

Para trabajar la resolución de conflictos, cada alumno expuso una situación de la vida cotidiana y entre todos los compañeros pensamos que teníamos que hacer para solucionarlo.

De esta forma, con los recursos tecnológicos de Dash and Dot, y los kit de Learn to Learn, les presenté una historia en la que Dash tenía que buscar la manera de atravesar un río, porque al otro lado le estaba esperando su pequeño amigo el robot Dot detrás de una piedra. La pregunta era: ¿Cómo podemos ayudar a Dash para que atraviese el rió y consiga llegar hasta Dot?

Cada alumno aportó una posible solución a dicho problema que llevó a cabo con los bloques de Learn to Learn. Algunos realizaron un puente plano, otros añadieron una función extra a su puente haciendo que fuera giratorio y levadizo, otros en cambio hicieron un camino de boyas que flotaban mientras que otros construyeron un puente de escalera.

Construimos un puente y ayudamos a Dash a pasar el río

Además, superaron el reto de crear un medio de transporte que consiguiera que Dash pudiera atravesar el río. El resultado fue todo un éxito 🙂 ¡Bien hecho chicos!

Por otro lado, nos hemos convertido en artistas para el siguiente proyectoe educativo, recreando la obra de arte de Piet Mondrian, pintor francés que inició el movimiento abstracto. Con nuestros pequeños robotines aprendimos que lo abstracto es aquello que no se puede ver pero sin embargo expresa o representa algo.

Así, cada alumno, recreó su propio Mondrian con los bloques de lego de Learn to Learn fijándose en la imagen modelo y cambiando los bloques de color blanco por los de color verde. Después cada uno elaboró una construcción abstracta y he de decir que lo hicieron súper bien.

Creamos nuestro propio Mondrian con lego

En cuanto a la temática de la Prehistoria, hemos hecho varios recorridos con Blue-Bot y el ratón Mouse Code con el objetivo de evitar los peligrosos animales que nos aparecen en el camino y encontrar la manera de llegar a nuestra cueva con el hombre prehistorico Roco. Para esta, dividimos la clase en dos grupos: un grupo tenía que evitar unos obstáculos y llega a la cueva y el otro grupo, evitar otros obstáculos diferentes para conseguir llegar a la cabaña.

Con este proyecto cada grupo se puso de acuerdo para solucionar el problema. Se esforzaron un montón y lo hicieron genial, ¡así se hace!

No nos olvidemos de los recursos de los engranajes de Gears! Gears! Gears! con los que hemos realizado proyectos educativos como un hacha prehistórica y hemos desarrollado nuestro lado mas creativo creando construcciones como peonzas o edificios con grúas o diferentes funciones. ¡Están hechos unos verdaderos arquitectos!

Por otro lado hemos utilizado la aplicación tecnológica Blue-Bot con las tablets, con la que hemos aprendido la temática de la granja, que animales podemos encontrar, los sonidos que hacen y hemos puesto en práctica como solucionar los problemas y como ponernos de acuerdo con los compañeros con el objetivo de programar diferentes formas realizar el camino. ¡Se lo pasaron muy bien!

Nos divertimos en la granja escuela con Blue-Bot

Así nos hemos divertido aprendiendo en las clases de robotica infantil del Colegio Menesiano, seguid pendientes a nuestros avances en el siguiente blog.

Hasta la próxima!

ROBOTICA EDUCATIVA AVANZADA EN EL CEIP LAS ACACIAS. FEBRERO 2019

¡Buenas a tod@s!

Ya estamos de vuelta otro mes en las clases extraescolares de robotica educativa avanzanda en el CEIP Las Acacias. Los alumnos de la clase de robotica avanzada avanzan sin detenerse y eso se nota en cada clase.

Durante este mes hemos aprendido a realizar nuevos proyectos de robotica con Lego Mindstorm EV3 y además, hemos programado un videojuego llamado «Ninja Fruit«, con Scratch 2.

Entre los nuevos proyectos de robotica con Lego Mindstorm EV3 , destacamos la construcción de un coche, al que han programado, para detectar la distancia que hay hasta que llegue a la pared. Seguidamente de ir variando la potencia del motor y la distancia.

Comprobando que nuestro coche de Lego Mindstorm detectaba la distancia

Como reto, los alumnos añadieron variables, como son sensores táctiles, de luz o color, e incluso de ultrasonido. Cada grupo añadió nuevas funciones al proyecto base, y con ellos, nuevos bloques de programación.

Por otro lado, otro de nuestros proyectos de robotica es la programación de uno de los videojuegos más divertidos que existen en el mundo mundial. Y para ello hemos utilizado el programa Scratch.

El nombre del videojuego es «Ninja Fruit«, que se basa en cortar al vuelo todas las frutas que se mueven constantemente por el escenario, mientras que el tiempo va restando. Cada fruta se mueve en una dirección distinta al cortarlas, suena un sonido diferente.

Como dificultad hemos añadido más frutas y hemos programado objetos, que si se tocan hacen que, o bien, te reste puntos o se pare el juego. Y para añadirle un poco más de nivel, hemos añadido una macedonia de frutas que cuando la tocas te da un combo de 50 puntos.

Seguid atentos al blog de Ciencia Lúdica porque se avecinan sorpresas y nuestros alumnos están imparables.

Hasta la próxima programadores!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL COLEGIO MENESIANO. FEBRERO 2019

¡Buenas a todos/as!

Estamos de vuelta en las clases extraescolares de robotica educativa inicial en el Colegio Menesiano.  ¡Seguimos aprendiendo, programando y divirtiéndonos a lo grande! Porque en Ciencia Lúdica apostamos por el aprendizaje a través del juego.

Este mes, nuestros alumnos han creado nuevos proyectos tecnológicos y han aprendido nuevas funciones de cada una de las diferentes tecnologías.

Proyectos tecnológicos con la tecnologías Lego Wedo y Scratch 2.0.

En Lego Wedo continuamos aprendiendo nuevos proyectos, programando y asociamos todo lo que hemos aprendido a cada proyecto. Proyectos como el juego de mesa, con el que cada grupo de trabajo ha creado su propio tablero de juego y han construido y programado la ruleta, para jugarlo seguidamente.

Por otro lado, con Scratch hemos aprendido a programar una felicitación animada con motivo del día de «San Valentín» con la que hemos trabajado el compañerismo, las normas hacia los compañeros y compañeras, la familia, los amigos, el respeto entre otros, y hemos recordado algunos conceptos ya aprendidos. Conceptos como escenario y añadir escenario, objetos y añadir objetos, edición de pintura de escenario y objetos, y bloques de programación de eventos y control.

A estos conceptos, nuestr@s chicos/as les han añadido la función de «cambiar efectos», «mostrar» y «esconder», del bloque Apariencia. Cada grupo ha programado su propia felicitación desarrollando su lado más creativo y original. Y el resultado ha sido todo un éxito, ¡Enhorabuena!

Hemos programado nuestra propia felicitación del día de San Valentín

Además, como ya os contamos en el blog del mes pasado http://blog.ciencialudica.com/robotica-educativa-inicial-en-el-ceip-menesiano-grupo-de-los-martes-y-jueves-enero-2019/, los alumnos de robotica empezaron a realizar un nuevo videojuego llamado Caza topos.

Este proyecto es videojuego que consiste en un caza topos especial, cuyo objetivo es conseguir cazar todos los topos que van apareciendo en el escenario con una herramienta, en este caso una herramienta mágica: el mazo eléctrico de Thor.

Durante su desarrollo, los chicos y chicas del Menesiano, crearon su propio martillo de Thor y programaron a los topos para que aparecieran y desaparecieran durante un tiempo determinado.

Programamos nuestro «caza topos» y utilizamos el martillo eléctrico de Thor

El resultado fue todo un éxito y lo hicieron genial ¡Así se hace chic@s!

Si queréis seguir las novedades y los avances de la clase de robótica, atentos al blog y no os perdáis ningún detalle.

Hasta la próxima programadores!

ROBOTICA EDUCATIVA INFANTIL EN CEIP LAS ACACIAS. GRUPO MARTES Y JUEVES. ENERO 2019

¡Hola a tod@s!

Estamos de regreso en las clases extraescolares de Robotica educativa infantil para contaros los avances que hacen nuestros pequeños robotines del CEIP Las Acacias. 

No os podéis imaginar lo que hemos aprendido en clase de robótica infantil y como nos hemos divertido.

Como ya sabéis, en la clase de los robotines de Las Acacias nos encanta crear nuestros propios proyectos educativos y con ese motivo, los proyectos han sido de la temática el arte y los artistas.

Nos hemos convertido en artistas para repasar los colores de la paleta de pintura con nuestros nuevos amigos tecnológicos los robots Dash and Dot y la aplicación Wonder, construir las torres de nuestro castillo de lego con los kits de Learn to learn y las torres con los engranajes de Gears! Gears! Gears!, sin olvidarnos de programar a blue-bot y el ratón Colby por diferentes recorridos.

Con el Dot hemos jugado al juego de «Dot dice«, haciendo una serie de órdenes que este pequeño bot nos manda. Por ejemplo, «Dot dice que levantemos una pierna«, pues toda la clase tiene que levantar una pierna, y así sucesivamente con otras acciones. Después cada alumno fue probando para que Dot hiciera varias funciones.

Con Dash hemos aprendido a programar para que se mueva usando la aplicación Wonder y hemos ido en busca de los colores de la paleta de pintura, ya que las luces de su cabeza y su pecho cambian de color. Cada alumno programó un color en función de su gusto y después lo programaron para que se moviera hacia un compañero.

También hemos hecho nuevos proyectos educativos con los kit de Learn to learn y Gears! Gears! Gears! set de construcción

Proyectos como relacionar el color con la pieza de lego y seguir la serie (Learn to learn), con el objetivo de promover la lógica y la correspondencia entre una y varias piezas; han creado una torre siguiendo las tarjetas modelo y seguidamente, con esas torres hemos construido un «castillo mágico» con el que han dejado volar su imaginación y han demostrado ser muy creativos. ¡Lo han hecho genial!

Con los engranajes de Gears! Gears! Gears!hemos hecho un gran  reto de artista. El reto era construir una torre con los soportes y engranajes y conseguir que todos los engranajes giraran al mismo tiempo.

En el proceso, muchos de los alumnos se dieron cuenta que si colocaban los engranajes de una manera determinada, no se podían mover y algunos incluso añadieron decoración a su torre de engranajes. ¡Lo hicieron muy bien!

Por último también ha habido tiempo para programar diferentes circuitos con el ratón Colby y Blue-bot. Como reto, añadieron obstáculos y entre todos, pensamos como poder esquivarlo y programarlo.

Estad atentos al blog porque os sorprenderá como van avanzando nuestros pequeños robotines.+

Hasta la próxima!