Robótica Educativa Inicial. Colegio Infanta Elena. Enero.

¡¡Feliz Año Nuevo!! y como somos gente de costumbres, estamos otra vez de nuevo aquí, informando de las novedades de las clases de Robótica Educativa Inicial de Ciencia Lúdica en el Colegio Infanta Elena de Pozuelo de Alarcón.

Hemos empezado el año a tope, el 2019 va a ser un año genial, la tecnología no se nos va a resistir. Seguimos trabajando sin descanso y este mes tenemos más cosas preparadas para seguir avanzando. Después de las vacaciones hemos recargado las pilas y venimos con muchas ganas de ponernos manos a la obra. Para calentar motores nos hemos comenzado con un poco de programación online. Hemos estrenado la nueva versión de Scratch.

Nueva versión de Scratch, llega Scratch 3.0

El conocido entorno de programación desarrollado por el MIT nos sorprende con una nueva versión. Ha cambiado un poco pero la esencia es la misma. La mejor noticia es que la nueva actualización está desarrollada con HTML 5, lo que significa que podemos programar nuestros videojuegos y animaciones despegados de los ordenadores, Welcome uso de las tablets con Scratch 3.0.

Os voy a contar algunas de las novedades que se presentan, por ejemplo:
Se ha cambiado la disposición del conjunto de bloques que en esta nueva versión se coloca a la izquierda, y el escenario queda en la parte derecha de la pantalla.
Hay alguna modificación en los bloques, se han cambiado la traducción de algunos y se han añadido nuevas instrucciones. También se ha actualizado el editor de dibujo, abriendo un gran abanico de opciones que nos permite de forma más sencilla editar las imágenes de la biblioteca o las que importamos desde fuera del programa. Y si el editor de dibujo ha ampliado sus opciones, el de sonido no se queda atrás, y nos aporta cambios para hacer más sencillo poder crear nuestros sonidos personalizados.

Las extensiones de la nueva versión.

Y algo que nos ha encantado a todos, las EXTENSIONES que aparecen en esta nueva versión. Además de encontrar algunos de los bloques que han sido movidos de sitio, hay muchas cositas nuevas en esta pestaña. Bloques que nos van a permitir programar en Scratch videojuegos o animaciones y vincularlas con diferentes dispositivos como Lego WeDo 2.0, Lego Mindstorms, Micro:bit o Makey Makey. También encontramos opciones de traducir o crear texto de voz (extensiones que son posibles al trabajo en equipo con Google). A rasgos generales, estas son algunas de las novedades de Scratch 3.0.

Alguno de los ejemplos de nuestras creaciones con Scratch 3.0

Obviamente en Ciencia Lúdica no nos quedamos atrás y hemos comenzado a trastear con la nueva versión de nuestro querido Scratch. Estamos comenzando a adaptarnos a los cambios y hemos realizado un pequeño videojuego para abrir boca.

Hemos probado nuevos personajes para crear historias increíbles.

Después de indagar e investigar un poco las novedades que nos ofrece la nueva actualización, hemos trabajado con otro programa que también nos gusta mucho, es Piskel. Nos encanta hacer GIFs. Y después de trabajar duro con nuestros videojuegos, esto fomenta la creatividad y hace que nuestra mente se relaje un poco.

Alguna de las creaciones de los alumnos con Piskel, son todo unos artistas.

He de decir que todos los alumnos trabajan muy bien y crean muy buenos proyectos. No os perdáis todo lo que nos espera en este nuevo año, que viene cargado de cositas nuevas.

ROBOTICA EDUCATIVA INFANTIL EN CEIP LAS ACACIAS. GRUPO MARTES Y JUEVES. ENERO 2019

¡Hola a tod@s!

Estamos de regreso en las clases extraescolares de Robotica educativa infantil para contaros los avances que hacen nuestros pequeños robotines del CEIP Las Acacias. 

No os podéis imaginar lo que hemos aprendido en clase de robótica infantil y como nos hemos divertido.

Como ya sabéis, en la clase de los robotines de Las Acacias nos encanta crear nuestros propios proyectos educativos y con ese motivo, los proyectos han sido de la temática el arte y los artistas.

Nos hemos convertido en artistas para repasar los colores de la paleta de pintura con nuestros nuevos amigos tecnológicos los robots Dash and Dot y la aplicación Wonder, construir las torres de nuestro castillo de lego con los kits de Learn to learn y las torres con los engranajes de Gears! Gears! Gears!, sin olvidarnos de programar a blue-bot y el ratón Colby por diferentes recorridos.

Con el Dot hemos jugado al juego de «Dot dice«, haciendo una serie de órdenes que este pequeño bot nos manda. Por ejemplo, «Dot dice que levantemos una pierna«, pues toda la clase tiene que levantar una pierna, y así sucesivamente con otras acciones. Después cada alumno fue probando para que Dot hiciera varias funciones.

Con Dash hemos aprendido a programar para que se mueva usando la aplicación Wonder y hemos ido en busca de los colores de la paleta de pintura, ya que las luces de su cabeza y su pecho cambian de color. Cada alumno programó un color en función de su gusto y después lo programaron para que se moviera hacia un compañero.

También hemos hecho nuevos proyectos educativos con los kit de Learn to learn y Gears! Gears! Gears! set de construcción

Proyectos como relacionar el color con la pieza de lego y seguir la serie (Learn to learn), con el objetivo de promover la lógica y la correspondencia entre una y varias piezas; han creado una torre siguiendo las tarjetas modelo y seguidamente, con esas torres hemos construido un «castillo mágico» con el que han dejado volar su imaginación y han demostrado ser muy creativos. ¡Lo han hecho genial!

Con los engranajes de Gears! Gears! Gears!hemos hecho un gran  reto de artista. El reto era construir una torre con los soportes y engranajes y conseguir que todos los engranajes giraran al mismo tiempo.

En el proceso, muchos de los alumnos se dieron cuenta que si colocaban los engranajes de una manera determinada, no se podían mover y algunos incluso añadieron decoración a su torre de engranajes. ¡Lo hicieron muy bien!

Por último también ha habido tiempo para programar diferentes circuitos con el ratón Colby y Blue-bot. Como reto, añadieron obstáculos y entre todos, pensamos como poder esquivarlo y programarlo.

Estad atentos al blog porque os sorprenderá como van avanzando nuestros pequeños robotines.+

Hasta la próxima!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP MENESIANO. GRUPO LUNES Y MIÉRCOLES. ENER0 2019

¡Hola a todos/as! Estamos de vuelta en las clases extraescolares de Robotica Educativa Inicial en el CEIP Menesiano, del grupo de los Lunes y los Miércoles.

Avanzamos en las clases de robótica educativa en el aprendizaje de nuevos proyectos educativos utilizando diferentes tecnologías. 

Entre los proyectos tecnológicos que hemos realizado, hemos construido un Cocodrilo, una Peonza bayblade y un Juego de mesa conLego Education Wedo.

Con el proyecto del Cocodrilo, hemos recordado el concepto de polea y de las distintas piezas que hacen que una polea se mueva.

El objetivo del proyecto Cocodrilo es conseguir que la polea haga abrir y cerrar la boca para que, con el sensor de movimiento, cuando detecte que algo se acerca abrirla, mientras que cuando se aleja, la boca se cierra.

Nuestro querido cocodrilo de Lego se pasea por clase.

El proyecto tecnológico de la peonza bayblade tiene le objetivo de hacer girar la peonza con una nueva pieza llamada «tornillo sin fin«, que a su vez, es movido por el motor, haciendo mover los engranajes para que nuestra peonza gire.

El sensor de movimiento lo que hace es detectar, que cuando la peonza esté cerca de una superficie, la peonza se suelta y se mueve girando en torno así misma.

Construyendo la peonza.

Para construir el proyecto tecnológico de Juego de mesa, toda la clase hicimos una lluvia de ideas de los tipos de juegos que conocíamos y a partir de esta idea hicimos nuestro propio juego de mesa. En este caso, el juego de mesa tendría dos partes: Una, el tablero donde íbamos a jugar y dos, la ruleta que giraría con las opciones del juego.

Como reto, propuse a cada pareja que crearan su propio tablero de juego con varios obstáculos y que fuera un laberinto. Los resultados fueron un éxito, ademas de que trabajaron y se esforzaron mucho. ¡Bien hecho chicos/as!

En la entrada del próximo mes os mostraremos algunas sorpresas, pero hasta entonces seguir atentos a nuestro blog.

Hasta la próxima!

Robótica Educativa Inicial. Juan de la Cierva. Enero.

Pues parece que no… pero ya se han terminado las vacaciones y hemos vuelto. Año Nuevo y nuevas actividades que desarrollar y mucho tiempo para disfrutar y pasarlo genial. En las clases de Robótica Educativa Inicial de Ciencia Lúdica en el colegio Juan de la Cierva de Villaverde hemos vuelto con las pilas cargadas y con muchas ganas de seguir investigando.

No nos hemos quedado dormidos en los laureles… y hemos empezado muy fuerte… con una Batalla Espacial realizada con Lego WeDo.

¿Por qué nos gusta tanto Lego WeDo?

Ya sabéis que Lego WeDo es una de las mejores maneras de hacer llegar la creatividad, la resolución de problemas y el desarrollo lógico entre otras cosas. Así que nos hemos puesto a trabajar sin descanso y hemos conseguido realizar una figura muy interesante, que para todos los forofos de Start Wars es un gran trabajo. hemos construido dos naves pequeñas que se perseguían y competían entre ellas. Cambiando la programación del software de Lego hemos ido añadiendo detalles y mejorando las naves. Ha sido una construcción muy interesante, porque es algo más compleja y larga, pero todos han conseguido terminarlo y programarlo.

Otra de las figuras que creamos fue un coche, uno de los más famosos que encontramos entre las opciones que tenemos. Nos encanta crear vehículos para poder ver como se mueven. Además a esta figura le hemos añadido un sensor de movimiento que nos permite hacer que cuando detecte algo delante de él, se pare y después reinicie la marcha. Nos lo pasamos muy bien creando nuestro coche de carreras.

Como veis no paramos de crear y avanzar en el mundo de la programación y la robótica. Estamos muy contentos y nos lo pasamos genial mientras aprendemos. Os contamos más en la próxima entrada.

¡¡No os lo perdáis!!

ROBOTICA EDUCATIVA AVANZADA EN EL CEIP LAS ACACIAS. GRUPO DE LOS MIÉRCOLES Y VIERNES. ENERO 2019

¡Muy buenas a tod@s!

Estamos de vuelta un mes más en las clases extraescolares de robotcia educativa avanzanda en el CEIP Las Acacias.

Este mes nuestros chicos de Las Acacias han hecho un gran trabajo y han utilizado nuevas tecnologías con las que se han divertido un montón.

Las tecnologías que hemos aprendido nos han servido para realizar nuevos y divertidos proyectos tecnológicos, con los que hemos disfrutado mucho.

Las tecnologías que hemos utilizado son: Mbot blue de Makeblock y los kit de robótica Lego Education Mindstorm EV3.

Mbot blue de Makeblock es un simpatíquisimo bot con apariencia de renacuajo  que se puede conectar al ordenador o dispositivos digitales a través de Bluetooth. Mbot blue nos acerca al mundo de la programación, la electrónica y la robotica de una forma divertida y visual.

Por otro lado, Lego Education mindstorm EV3  son kits de piezas de lego junto con otras, que nos permite crear y programar nuestros propios robots.

Trabajando con Mbot

Con Mbot hemos llevado a cabo varios proyectos, realizando prácticas básicas a seguir en la aplicación «Makebock«.

También, hemos creado nuestras propias programaciones con las que poner a prueba lo que hemos aprendido durante las clases. Y además, tuvimos tiempo de hacer una carrera de Mbot y un juego de retos por equipos. El resultado fue una pasada, pero lo más importante, se lo han pasado genial haciéndolo, ¡Así se hace chicos!

Realizando carreras con nuestros robots

Sin embargo, hemos creado nuestro primer proyecto robótico con Lego Mindstorm Ev3. El proyecto consistía en construir un coche y programarlo con el ladrillo EV3, el cual va a ser el cerebro de todos los robots que hagamos.

Como reto, les propuse añadieran una función extra al proyecto base, como por ejemplo añadir el sensor táctil para que cuando lo presionaran, el coche se detuviera, mientras que si no estaba presionado seguía en movimiento.

Creando EV3

Seguiremos trabajando con estas nuevas tecnologías y veremos como avanzan nuestros programadores.

Hasta la próxima!

Robótica Educativa Inicial. CEIP Las Acacias. Enero.

¡¡¡Feliz 2019!!! Hemos vuelto con muchas más ganas, el parón de las navidades nos ha dejado con antojo de montaje y venimos con ansias de montar. En las clases de Robótica Educativa de Ciencia Lúdica de este mes en el colegio Las Acacias de Pozuelo de Alarcón hemos comenzado fuerte y muy variado.

Hemos comenzado realizando un pequeño videojuego con Scratch 2.0 que todos los pequeños grandes programadores que hay en clase han realizado sin problema, me han dejado sorprendida, como siempre hacen.

Hemos desarrollado un pequeño videojuego, sencillo, en el que teníamos que programar un objeto a nuestra elección y debíamos duplicarlo para que se moviese por la pantalla, ademas teníamos que intentar pillarlo con el ratón para que nos sumara puntos, pero había otro objeto que nos restaba puntos. Ha sido un juego muy divertido, en el que además algunos han podido añadir extras a sus proyectos.

Hemos utilizado en clase, Makey-Makey, el complemento perfecto a Scratch.

Este mes nos ha cundido y hemos aprendido algo nuevo, nos hemos acercado a conocer Makey-Makey. ¿Sabéis lo que es?. Son unas placas que se conectan al ordenador y a su vez, a través de unos pequeños cables con pinzas de cocodrilo, que cierran el circuito. Esta pequeña placa nos permite sustituir los elementos del teclado que hemos programado con Scratch. Añadirle este extra a nuestro videojuego nos ha divertido mucho, lo ha hecho más difícil y lo ha convertido en un reto. Lo mejor es que hemos comenzado a comprender cómo funciona la electricidad y los circuitos de la mano de Makey-Makey. Además hemos usado unas pulseras que nos facilitaban el uso de la placa y ser unos geniales conductores de la electricidad. Ha sido una gran experiencia, y todos quieren repetir, así que seguro que esta graciosa placa se pasea muy pronto por clase.

Así que nada, os esperamos en la siguiente entrada sobre Robótica Educativa con Ciencia Lúdica en el CEIP Las Acacias. No os perdáis toda las novedades que nos esperan.

Programación de Videojuegos. Colegio Menesiano. Enero.

Después de las vacaciones todos venimos con muchas fuerzas, y las clases de Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el colegio Menesiano de Madrid está con las pilas cargadas.

Después del parón continuamos con lo más importante, las presentaciones de los videojuegos que todos los alumnos y alumnas han realizado con anterioridad. Lo cierto es que estaba expectante por ver los resultados, porque todos han trabajado duro, han desarrollado muy buenas historias y ha construido mapas dignos de un juego rpg comercial.

RPG Maker es una de las mejores herramientas para trabajar la programación de videojuegos.

RPG Maker es un entono de programación sencillo pero que a la vez tiene muchas opciones para crear juegos interesantes. De forma dinámica y sencilla, comienzan a utilizar eventos, bucles, interruptores y empiezan a estructurar sus mentes de forma secuencial. Eso implica que el trabajo se está realizando bien, ya que uno de los objetivos es que los alumnos y alumnas sean conscientes de los pasos que deben seguir antes de conseguir los retos que se propongan.

Todos han realizado un gran avance desde el inicio de curso, y lo han demostrado saliendo «a la palestra». Con ayuda del proyector, han explicado y defendido sus videojuego ante los compañeros. Todos me han sorprendido porque aunque al principio fueron un poco reticentes y les daba vergüenza hablar ante la clase, después de los primeros minutos, todos querían enseñar su trabajo. Estoy muy orgullosa de ellos, porque han demostrado lo bien que trabajan y todo lo que han ido aprendiendo.

No he podido resistirme, así que tengo una muestra amplia de los trabajos realizados por estos pequeños grandes programadores que tengo en clase.

Uno de los proyectos de Rpg

Además de este arduo trabajo con RPG Maker, también jugamos unas cuantas partidas a nuestro querido Kahoot!, que nos ayuda a través de un divertido juego de preguntas al estilo del maravilloso juego Trivial, repasar todo lo que hemos ido aprendiendo. Nunca nos cansamos de jugar y no podemos evitar realizar un pique sano con los compañeros. Siempre nos quedamos con ganas de más.

ROBÓTICA EDUCATIVA AVANZADA. LICEO SOROLLA. ENERO 2019

Ya hemos vuelto a las clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el Liceo Sorolla tras las vacaciones de Navidad y lo hacemos con más ganas que nunca para seguir aprendiendo y descubriendo muchas cosas nuevas de la robótica educativa.

El primer proyecto del año ha sido un “Guardián”, que nos ha permitido recordar conceptos de programación como son los encendidos del motor y el uso de los sensores, más concretamente el de ultrasonido, tan interesante y útil en la robótica de Lego Mindstorms EV3.

«El Guardián» con Lego Mindstorms EV3

¡Ya tenemos al guardián de la clase de robótica del Liceo Sorolla!

También hemos estado trabajando los interruptores, que les resulta un poquito complicado de comprender. Por eso, lo hemos trabajado con dos proyectos muy divertidos y sencillos de construir.

Uno de esos proyectos ha sido musical, que además nos ha permitido conocer y trabajar el sensor de color.

Proyecto musical con Lego Mindstorms EV3

Este proyecto consistía en componer una melodía musical. Según detectara un color u otro el sensor de color se reproduce una nota musical diferente. ¡Y menudas melodías han compuesto! ¡Son unos auténticos artistas nuestros ingenieros del Liceo Sorolla!

El último proyecto de este primer mes del año 2019 ha sido un elevador. Aquí han continuado fortaleciendo los interruptores para programar.

«Elevador» con Lego Mindstorms EV3

Les ha gustado mucho el elevador y además han utilizado el tornillo sin fin.

Durante el mes que viene seguiremos trabajando los interruptores con un último proyecto muy chulo y harán alguna actividad diferente a la robótica.

Ya sabéis que os contaremos todas las novedades y evoluciones de vuestros ingenieros de robótica educativa avanzada con el equipo de Lego Mindstorms EV3 en el blog de Ciencia Lúdica.

¡Hasta el mes que viene ingenieros!

ROBOTICA EDUCATIVA INFANTIL EN EL CEIP MENESIANO. GRUPO DE LOS LUNES. ENERO 2019

¡Hola a tod@s!

Estamos de vuelta en las clases extraescolares de Robotica educativa infantil del CEIP Menesiano.  

No os podéis imaginar lo que hemos aprendido en clase de robótica infantil y como nos hemos divertido. 

En la clase de los robotines del Menesiano nos encanta crear nuestros propios proyectos educativos y superar los retos. Para ello, nos hemos basado en la temática «el arte y los artistas«.

Hemos hecho una lluvia de ideas entre toda la clase para saber que es el arte y nos hemos convertido en verdaderos artistas utilizando diferentes tecnologías. Tecnologías como los  robots Dash and Dot y la aplicación Wonder para la búsqueda de los coloresconstruir las torres de nuestro castillo de lego con los kits de Learn to learn y las torres con los engranajes de Gears! Gears! Gears!, sin olvidarnos de programar a blue-bot y el ratón Colby por diferentes recorridos.

Con el Dot hemos hecho un juego muy divertido que se llama «Dot dice«. Dot nos da una orden y nosotros tenemos que hacer lo que nos pide.

Por ejemplo, «Dot dice que levantemos una pierna«, y toda la clase tiene que levantar una pierna, y así sucesivamente con otras acciones.

Después cada alumno fue probando para que Dot hiciera varias funciones.

Con Dash hemos aprendido a programar para que se mueva usando la aplicación Wonder y hemos ido en busca de los colores de la paleta de pintura, ya que las luces de su cabeza y su pecho cambian de color. Cada alumno programó su color favorito y después lo programó para que se moviera hacia un compañero, hablara e incluso emitiera varios sonidos.

También hemos hecho nuevos proyectos educativos con los kit de Learn to learn y Gears! Gears! Gears! set de construcción

Proyectos de correspondencia con el color de la pieza de lego y seguir la serie (Learn to learn), con el objetivo de promover la lógica y la correspondencia entre una y varias piezas; han construido un regalo basándose en la sorpresa y como nos hacen sentir, en los cumpleaños, las fiestas, aprovechando que era el cumpleaños de una de nuestras robotinas. ¡Buen trabajo!

Sin olvidarnos del reto de crear un pato o hacer un molino y os aseguro que los resultados fueron todo un éxito. ¡Que bien lo hicieron)

Con los engranajes de Gears! Gears! Gears hemos hecho un gran  reto de artista. El reto era construir una torre con los soportes y engranajes y conseguir que todos los engranajes giraran al mismo tiempo. 

Por último también ha habido tiempo para programar diferentes circuitos con el ratón Colby y Blue-bot. Como reto, añadieron obstáculos y entre todos, pensamos como poder esquivarlo y programarlo. 

Seguir atentos al blog porque no os podéis perder los próximos avances de los alumnos del Menesiano.

Hasta la próxima!

Hasta la próxima!

ROBOTICA EDUCATIVA INICIAL EN EL CEIP MENESIANO. GRUPO DE LOS MARTES Y JUEVES. ENERO 2019

¡Hola a todos/as! Estamos de vuelta en las clases extraescolares de Robotica Educativa Inicial en el CEIP Menesiano, del grupo de los Marte y los Jueves.

Avanzamos sin pausa en el aprendizaje de nuevos proyectos educativos utilizando diferentes tecnologías. 

Entre los proyectos educativos que hemos realizado, hemos construido un Cocodrilo y una Peonza bayblade con Lego Education Wedo.

Con el proyecto del Cocodrilo, hemos recordado el concepto de polea y de las distintas piezas que hacen que una polea se mueva.

El objetivo del proyecto Cocodrilo es conseguir que la polea haga abrir y cerrar la boca para que, con el sensor de movimiento, cuando detecte que algo se acerca abrirla, mientras que cuando se aleja, la boca se cierra.

Nuestro cocodrilo de Lego WeDo

El proyecto tecnológico de la peonza bayblade tiene le objetivo de hacer girar la peonza con una nueva pieza llamada «tornillo sin fin», que a su vez, es movido por el motor, haciendo mover los engranajes para que nuestra peonza gire.

El sensor de movimiento lo que hace es detectar, que cuando la peonza esté cerca de una superficie, la peonza se suelta y se mueve girando en torno así misma.

Además, hemos comenzado un nuevo recurso educativo llamado Strawbees.

Con Strawbees hemos trabajado la robótica y la creación de proyectos de otra manera, viajando al antiguo Egipto y recreando las famosas pirámides con el uso de pajitas de colores y conectores con pestañas. Para ello, la actividad que les propuse a los chicos y chicas del Menesiano fue construir una pirámide utilizando pajitas y conectores.

Es una forma similar de montar un objeto, pero en este caso en vez de hacerlo con piezas de lego como solemos hacer, hemos utilizado pajitas y conectores para hacer un objeto.

Hemos creado unas pirámides increíbles.

Por último, empezamos a programar un videojuego llamado «caza topos» con Scratch.

Videojuego que consiste en cazar los topos que van apareciendo en el escenario y conseguir el máximo de puntos.

En la entrada del próximo mes os lo mostraremos, hasta entonces seguir atentos a nuestro blog.

Hasta la próxima!