LEGO MINDSTORMS EN EL CEIP ACACIAS. ABRIL 2017

¡Bienvenidos de nuevo al blog!

Seguimos un mes más trabajando y aprendiendo cosas nuevas de programación y robótica en la clase de actividades extraescolares de Ciencia Lúdica con Lego Mindstorms en el CEIP Acacias.

Este mes de abril, más corto de lo habitual debido a la Semana Santa, han trabajado tanto con Lego Mindstorms como con Scratch.

Tras haber finalizado la construcción y programación de los luchadores de sumo, ponemos fin a este proyecto probándolo en un tablero. Para ello, hemos organizado en clase un torneo de sumo con el que se han divertido mucho y han podido poner a prueba sus construcciones.

"Luchadores de sumo" con Lego Mindstorms
“Luchadores de sumo” con Lego Mindstorms

Además, han conectado también sus luchadores de sumo a unas tablets a través de una aplicación de Lego, con el que han podido controlar el robot, tras haber indicado y establecido los diferentes puertos en los que estaban conectados los distintos motores y sensores del robot.

Acabado este proyecto de sumo con Lego Mindstorms que les ha gustado tanto, hemos vuelto a trabajar con Scratch. Recordar que este programa permite crear videojuegos y animaciones con un lenguaje de programación basado en la unión de bloques.

El proyecto con scratch ha consistido en un videojuego de carrera de coches. Lo primero que han hecho es diseñar el escenario, en este caso un circuito de carreras y también los coches. En el caso del circuito, todos lo han diseñado en el editor de scratch, mientras que los coches, algunos lo han descargado de internet e importado posteriormente a scratch y otros como Alejandro, Pepe y Mateo lo han creado ellos mismos de forma muy creativa con el editor.

"Carrera de coches" con Scratch
“Carrera de coches” con Scratch

También han empezado a programar el movimiento de los coches, de tal manera que al pulsar una tecla u otra se desplazara hacia adelante y girara a la derecha o a la izquierda.

El mes que viene finalizarán la programación añadiendo una variable que permita crear un final de carrera y probarán los diferentes videojuegos que han creado los compañeros.

Recordar que os seguiremos contando en el blog todos los avances de las clases del CEIP Acacias.

¡Hasta la próxima!

LEGO WEDO EN EL CEIP PRÍNCIPES DE ASTURIAS. ABRIL 2017

¡Bienvenidos al blog!

Ya estamos en abril, un mes más corto debido a la Semana Santa y en el que han realizado diferentes proyectos con Lego Wedo, además de un videojuego de Ping-Pong con Scratch el grupo más avanzado. Todo ello en la clase de actividades extraescolares de Ciencia Lúdica del CEIP Príncipes de Asturias.

El grupo inicial ha realizado dos proyectos con Lego Wedo que les ha encantado, un pájaro volador y una moto acuática.

Para construir el pájaro han tenido que utilizar diferentes elementos o piezas de construcción. Así por ejemplo, para las patas que van a sostener el cuerpo del pájaro han utilizado ejes conectados a ladrillos redondos.

Por otro lado, para el cuerpo han usado conectores y ladrillos con conector, que va permitir generar su movimiento de inclinación de forma manual. En el caso de las alas han necesitado utilizar de nuevo ejes, además de levas entre otros.

"Pájaro volador" con Lego Wedo
“Pájaro volador” con Lego Wedo

Luego programaron el pájaro para que produjera un sonido cada vez que se inclinara hacia un lado u otro. Para ello, necesitaron añadir un sensor de inclinación al diseño.

También han realizado una moto acuática, en el que han utilizado diferentes tipos de engranajes, ejes y ladrillos. Además, algunos la modificaron a su gusto y programaron para que el motor produjera el movimiento de las hélices y que a su vez reprodujera diferentes tipos de sonidos, tanto de motor como de agua.

"Moto acuática" con Lego Wedo
“Moto acuática” con Lego Wedo

Al final de la clase inventaron una historia de aventuras con la moto acuática de protagonista. ¡Qué creativos son!

"Moto acuática" con Lego Wedo
“Moto acuática” con Lego Wedo

El grupo más avanzado ha realizado un proyecto muy divertido con Lego Wedo, ¡Godzilla!

Su construcción ha sido más compleja, ya que requería una correcta conexión de diferentes engranajes, conectados también con el motor para así producir el movimiento de Godzilla.

Tras finalizar la construcción, lo programaron para que se moviera cada vez que vibrara el sensor de inclinación.

"Godzilla" con Lego Wedo
“Godzilla” con Lego Wedo

Este mes han seguido trabajando tanto su creatividad como el razonamiento lógico. A lo largo del siguiente mes seguirán fortaleciéndolo de forma divertida con nuevos proyectos y programas.

Recordar que os seguiremos contando en el blog todos los avances de las clases del CEIP Príncipes de Asturias con Lego Wedo.

¡Hasta luego!

LEGO WEDO EN EL COLEGIO MENESIANO. ABRIL 2017

¡Bienvenidos de nuevo al blog!

Este mes de abril, especial por la Semana Santa, han realizado proyectos tanto con Lego Wedo como con Scratch en la clase de actividades extraescolares de Ciencia Lúdica del Colegio Menesiano.

Los proyectos de Lego Wedo han sido muy diferentes, ya que han construido un gigante y una moto acuática. En cuanto a scratch, han diseñado y programado un piano.

Para la construcción del gigante han tenido que utilizar un elemento muy importante como es el tornillo sin fin, que nos va a permitir girar un engranaje grande.

Empezaron construyendo uno de los elementos más importantes de este proyecto como es el brazo de la palanca, que va a levantar al gigante. Tras construirlo, pasaron al gigante, al que algunos dieron su propio toque personal.

"El gigante" con Lego Wedo
“El gigante” con Lego Wedo
"El gigante" con Lego Wedo
“El gigante” con Lego Wedo
"El gigante" con Lego Wedo
“El gigante” con Lego Wedo

Al finalizar la construcción, programaron el brazo de la palanca para que según se pulsara una tecla u otra, se levantara o tumbara el gigante, al igual que produjera sonido de rugido al despertarse.

"El gigante" con Lego Wedo
“El gigante” con Lego Wedo

En cuanto a la moto acuática, ¡les encantó!, ya que nos hizo trasladarnos al mar. La parte más complicada de su construcción fue la conexión por engranajes que luego permitiría mover las diferentes hélices gracias al motor.

Como siempre y debido a la gran creatividad que tienen, cada uno le dio su propio toque personal a su moto acuática.

"Moto acuática" con Lego Wedo
“Moto acuática” con Lego Wedo

Luego programaron el movimiento del motor y también introdujeron diferentes sonidos de motor y de agua para así dar realismo.

"Moto acuática" con Lego Wedo
“Moto acuática” con Lego Wedo
"Moto acuática" con Lego Wedo
“Moto acuática” con Lego Wedo

Además, este mes hemos vuelto a utilizar scratch, siendo en este caso nuestro proyecto un piano. Empezaron diseñando el fondo y las teclas, cada uno a su gusto para que sigan desarrollando toda su creatividad. Luego lo programaron para que al pulsar cada una de ellas sonara una nota musical diferente.

Algunos añadieron otros instrumentos como un tambor y lo programaron. Les ha encantado este proyecto, en el que han estado trabajando tanto la creatividad como el razonamiento lógico.

"Piano" con Scratch
“Piano” con Scratch
"Piano" con Scratch
“Piano” con Scratch
"Piano" con Scratch
“Piano” con Scratch
"Piano" con Scratch
“Piano” con Scratch

Al final estuvieron tocando el piano que ellos crearon y muchos lo hicieron de forma maravillosa porque sabían tocar este maravilloso instrumento musical. ¡Menudos artistas!

El mes que viene seguirán descubriendo y aprendiendo muchas cosas más en la clase extraescolar de Lego Wedo del Colegio Menesiano. Recordar que os lo seguiremos contando en el blog.

¡Hasta la próxima!

Robótica Educativa Inicial. Colegio Sorolla. Febrero.

Seguimos trabajando y os lo contamos un día más en esta entrada a nuestro blog de las clases extraescolares de robotica educativa inicial de Ciencia Lúdica en el Colegio Liceo Sorolla.

Continuamos desarrollando todos nuestros conocimientos en lo que a construcción y programación con Lego WeDo respecta. En esta ocasión nos hemos enfrentado al reto de construir un barco, relacionado con la historia de Moby Dick. Al principio parecía que iba a ser complicado, pero nada mas lejos de la realidad, se han cumplido todos los objetivos de forma satisfactoria. Todos han conseguido construir el modelo y posteriormente programarlo, añadiendo diferentes objetivos que han tenido que ir superando de forma progresiva.

construcción de nuestro barco
construcción de nuestro barco

Poco a poco los retos a superar son más complejos y junto a los pequeños proyectos que realizamos con Scratch vamos avanzando en el mundo de la robótica y a la vez de la programación, ya que ambos van unidos y son necesarios entre sí.

montando nuestro modelo
montando nuestro modelo

Seguimos aprendiendo clase a clase, sin prisa pero sin pausa.

¡¡No os perdáis todo lo que os vamos a ir contando!!

Robótica Infantil. Colegio Menesiano. Marzo

Seguimos sin parar, avanzando en las clases extraescolares de robótica infantil de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano.

Después de nuestras diferentes clases, con nuestros queridos amigos robóticos Blue Bot y complementando con el inicio de programación en las tablets con Scratch jr. y el uso de la realidad aumentada con Chromville hemos retomado una clase de construcción, con nuestro kit de Lego Education  Learn to Learn.

A estos pequeños ingenieros les encanta poder desarrollar sus propias creaciones, dando rienda suelta a su imaginación y creatividad. Aunque primeramente realizamos una pequeña introducción sobre los elementos que tenemos que usar para poder superar los objetivos que nos proponemos.

trabajando con las piezas de Learn to Learn
trabajando con las piezas de Learn to Learn

Los pequeños alumnos trabajan muy bien, les encanta la construcción y ademas de aprender, repasando colores, formas y números, los ayuda a mejorar su motricidad fina y a desarrollar el ingenio.

Seguimos aprendiendo a montar con Learn to Learn
Seguimos aprendiendo a montar con Learn to Learn

Como es el ultimo día antes de las vacaciones de Semana Santa nos despedimos construyendo primero elementos de simetría, trabajando en parejas e intentado construir lo que primeramente ha desarrollado el compañero y, posteriormente, con un tiempo de construcción libre, en el que cada uno de ellos ha podido crear lo que ha querido, sin seguir ningún patrón.

Trabajando en sus creaciones
Trabajando en sus creaciones

Estoy muy contenta, todos han avanzado de forma considerable.

¡¡Seguid así chicos!!

¡Nos vemos a la vuelta!

Programación de Videojuegos. P. Asturias. Marzo.

Continuamos contando todo lo que realizamos en las clases extraescolares de Ciencia Lúdica de Programación de videojuegos en el CEIP Príncipes de Asturias.

No dejamos de aprender y seguir avanzando en nuestras clases con nuestro nuevo programa, Kodu Game Lab. Creando videojuegos en 3D.  Hemos realizado pequeños proyectos que nos permiten ir aprendiendo las diferentes opciones de programación que posee el programa. Hemos adaptado videojuegos como el famoso “Pac Man” para poder programarlo y jugar con el en Kodu.

Algunos ejemplos de los proyectos tan complejos y en los que todos los alumnos han trabajado sin descanso durante las clases, os lo mostramos en las siguientes imágenes.

Los alumnos trabajando en clase
Los alumnos trabajando en clase
Probando las creaciones en clase
Probando las creaciones en clase
Creación de un juego de bolos con Kodu
Creación de un juego de bolos con Kodu

Para cerrar nuestro trimestre, y comenzar con otro programa a la vuelta de las vacaciones de Semana Santa, los alumnos han presentado al resto de compañeros unos Proyectos Finales que son de muy alta calidad. Estoy muy contenta por los resultados que han obtenido.

He visto toda la creatividad que los alumnos han desarrollado a lo largo de la creación de su proyecto, todo el trabajo que les ha costado realizarlo, como han sido tenaces en su objetivo, han obtenido unos buenos resultados y lo mejor, han salido y han explicado con el proyector su videojuego, contando cuál es el objetivo y cómo jugar.

Algunos ejemplos de las exposiciones:

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proyecto final Kodu en Ciencia Lúdica

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Cada uno ha presentado un proyecto muy diferente al del resto de sus compañeros, y eso es algo muy positivo, ya que ademas de demostrar su trabajo y creatividad, unos a otros se dan nuevas ideas y geniales aportaciones, ayudándose e interesándose por las creaciones de los compañeros.

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proyecto de kodu en ciencia lúdica

Ciencia Lúdica y Kodu

Proyecto final con Kodu en Ciencia Lúdica

Estoy muy contenta por el trabajo que todos han realizado y lo bien que han expuesto. Seguir así chicos, sois unos geniales pequeños programadores que conseguirán todo, demostrando que programar es divertido y que pueden realizar todo lo que se propongan.

¡¡Nos vemos a la vuelta de las vacaciones!!

Robótica Educativa Inicial. Colegio Sorolla. Marzo

Un día más seguimos con nuestro ritmo frenético de las clases extraescolares de robótica educativa inicial en el Colegio Sorolla de Ciencia Lúdica.

Tras todo nuestro trabajo con los diferentes montajes con Lego WeDo y programar videojuegos con Scratch, hoy hemos realizado una clase algo diferente. Hemos seguido con la programación pero esta vez hemos cambiado, ya que hemos puesto en practica “La hora del código” para seguir aprendiendo a programar pero de forma diferente, de la mano de Minecraft y Star Wars entre otros.

programando en minecraft
programando en minecraft

Es una forma diferente de utilizar la programación, resolviendo los diferentes retos que se nos proponen. Ha sido una clase muy divertida y productiva. Todos han trabajado sin descanso, intentando resolver los enigmas cada vez más complicados que se encontraban.

Los alumnos se construyen pequeñas casas
Los alumnos se construyen pequeñas casas

Seguimos aprendiendo y mejorando, realizando un completo desarrollo de las diferentes facetas que nos vamos encontrando en el mundo de la programación y la robótica.

Star War llega a clase
Star War llega a clase

Aprender a utilizar la programación de bloques y moverse por la interfaz es algo necesario que todos deben entender y ser capaces de hacer de forma autónoma. Poder programar a sus personajes favoritos es una motivación extra que ayuda a enfrentarse a todos los complicados retos e ir subiendo de nivel.

Os contamos mucho más en la siguiente entrada, no os la perdáis.

Programación de Videojuegos. CEIP P. Asturias. Marzo.

Seguimos trabajando en nuestras clases extraescolares de programación de videojuegos en el CEIP Príncipes de Asturias en Ciencia Lúdica y hoy os contamos novedades. Aunque parecía algo complejo de hacerse con ello, Kodu Game Lab ya es pan comido para los alumnos de esta clase, que realizan programaciones de videojuegos sin ningún problema.

Hoy os contamos que hemos creado un “comemanzanas” muy divertido con Kodu. Gracias a los gráficos en 3D que posee nuestro programa, las creaciones están mucho más desarrolladas, y nos motiva para crear videojuegos más complejos y con numerosos detalles. Hemos programado a Kodu para que se vaya comiendo las diferentes manzanas que se encuentra por el camino, pero debe tener cuidado con el color de éstas, ya que de eso depende que consiga más o menos puntos o incluso, perder el juego.

creamos un Comemanzanas en Kodu
creamos un Comemanzanas en Kodu

Para hacerlo más complejo, hemos añadido un cronómetro que nos dificulte la misión, obligándonos a que consigamos todos los puntos antes de un minuto.

Otro ejemplo de nuestro videojuego
Otro ejemplo de nuestro videojuego

Ha sido muy divertido, ya que posteriormente, lo hemos “testeado” y los alumnos han añadido extras a nuestro videojuego base, dando rienda suelta a su creatividad e ingenio. Así que los resultados han sido inmejorables.

Poco a poco manejamos Kodu a la perfección, y eso se nota en la forma en la que los alumnos se enfrentan a los diferentes objetivos y retos que les voy proponiendo en cada clase. Los resultados son muy satisfactorios. Estos pequeños grandes programadores del CEIP Príncipes de Asturias, van a conseguir todo lo que se propongan.

No dejamos de aprender y mejorar, ademas de desarrollar nuestros conocimientos y creatividad. Estas clases son muy completas.

¡¡Os contamos más adelante todo lo que vamos consiguiendo!!

Programación de Videojuegos. Colegio Menesiano. Marzo.

Seguimos trabajando en las clases extraescolares de  Programación de Videojuegos de Ciencia Lúdica en el Colegio Menesiano.

No paramos de avanzar en las clases de programación de videojuegos, seguimos con nuestro nuevo programa Kodu Game Lab. Cada día nos es más fácil movernos por la interfaz y crear nuestros videojuegos. Con los gráficos en 3D nuestros videojuegos son mucho más realistas y desarrollados. Con este nuevo programa que utilizamos podemos recrear unos escenarios mucho más desarrollados. La creatividad es el complemento perfecto para desarrollar grandes proyectos, y los alumnos del Colegio Menesiano lo dejan claro cada clase que pasa.

Programamos en Kodu
Programamos en Kodu

Kodu nos permite programar grandes proyecto y desarrollar programaciones interesantes. En estas clases hemos creado diferentes proyectos, un “come manzanas” en el que Kodu se va comiendo todas las manzanas que le hacen sumar puntos y le ayudan a ganar, pero hemos añadido un cronómetro que nos complica un poco hacernos con la victoria.

Creamos el escenario del videojuego
Creamos el escenario del videojuego

En Kodu podemos programar todos los personajes y elementos que hay, así que nos abre una gran variedad de posibilidades de creación y desarrollo. Sólo que tenemos que trabajar la creatividad y nuestras opciones serán innumerables. Aunque la programación es algo más sencilla y limitada que en Scratch, el desarrollo gráfico es el complemento perfecto, que nos permite haber trabajado durante el curso ambos aspectos, dando importancia a los dos elementos más importante en cuanto a desarrollo de videojuegos se refiere.

Programamos a nuestro personaje
Programamos a nuestro personaje

Los ejemplos que se desarrollan en clase son muy interesantes y de gran calidad. Los alumnos del Colegio Menesiano demuestran su gran interés, creatividad e ingenio.

¡Son todos unos expertos!

¡Hasta la siguiente entrada, un saludo 2.0!

Lego WeDo. CEIP Los Rosales. Marzo.

Un día más os contamos todas las novedades de las clases extraescolares de Ciencia Lúdica en el CEIP Los Rosales. Un viernes más nos ponemos a trabajar con Lego WeDo, y cada día los alumnos demuestran que son unos pequeños grandes ingenieros, que no dejan de aprender y nunca se desanimen aunque el modelo pueda ser un poquito más complicado, porque siempre consiguen cumplir el objetivo propuesto.

Consiguen construir modelos, complejos, hoy han terminado de montar su modelo y lo han programado sin ningún problema, realizando unas pequeñas sillas voladoras que nos han resultado muy divertidas de construir. Lo mejor es que tras ello, por ser el último día, hemos cambiado un poco la dinámica de la clase y como recompensa han construido libre, dejando volar su imaginación y creatividad.

Trabajamos en nuestro modelo
Trabajamos en nuestro modelo

Se nota que tras avanzar esta parte del curso, los alumnos comprenden mucho mejor cómo construir en Lego WeDo y son capaces de crear ellos libremente, pensando con lógica y solucionando los problemas que se puedan encontrar.

No nos cansamos de construir, trabajar, aprender, crecer y desarrollar todo nuestro potencial creativo utilizando las piezas de lego y su software, y los alumnos del CEIP Los Rosales lo tienen claro, por eso no pierden ni un segundo.

Trabajando con Lego WeDo
Trabajando con Lego WeDo

Os seguiremos contando después de Semana Santa. Pasad unas buenas vacaciones, nos veremos a la vuelta con muchas más novedades.

¡¡Saludos robóticos!!